《木蘭辭》 佚名.

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《木蘭辭》 佚名

活動一:溫故知新 KAHOOT https://play.kahoot.it/#/k/310e7613-1c30-466d-b56d-a7fa1a858ce2 OICE https://oice.com/story/a7c08980c2934367adaa74679ba1caa0 https://oice.com/story/61df4468a76a41a49cb7889da24320a7

活動二:課文理解 疏理難字及朗讀文章第三段 戎(音「容」)機: 軍事行動(戰爭) 朔:北方 1. 推想木蘭的軍旅生活是怎樣的? 答:木蘭軍旅生活艱苦。 從「萬里赴戎機」一句可見,她要到很遠 的地方征戰, 「關山度若飛」可見當時戰況緊迫,將士 們要飛快地度過無數關口, 「寒光照照鐵衣」,可知木蘭北征時天氣 嚴寒,所有將士更要在戶外紮營露宿。 柝(音「托」): 古時打更用的金屬梆子。 修辭(借代): 「寒光照鐵衣」:以兵人身上穿着的兵甲借指士兵。

活動二:課文理解 疏理難字及朗讀文章第四段 策勳: 把功勳記錄下來 賞:賞賜 木蘭征戰回來後,天子賞賜什麼給她? 答:天子晉升木蘭為尚書郎,賜她千百 金。 2.承上題,木蘭有什麼反應?你認為木蘭 為什樣拒絕天子的策勳? 答:木蘭拒絶天子的賞賜,只要求賜得明 駝一匹還鄉。木蘭拒絕天子的原因是她思 念家人,回鄉心切。 彊(音「強」): 同「強」,有餘

活動二:課文理解 疏理難字及朗讀文章第四段 你知道嗎? 古代明堂 古代皇帝舉行大典和接見大臣的殿堂。 你知道嗎? 2. 尚書郎 官名,指朝中高官。 例如:清代紀曉南曾官至禮部尚書

活動二:課文理解 疏理難字及朗讀文章第五段 霍霍:象聲詞,磨刀的聲音。 賓:兩頰邊靠近耳朵前面的頭髮。 帖:同「貼」。 1.知道木蘭征戰回來後,她的家人有什麼反應?為什麼他們有這種 反應? 答:父母互相攙扶著出城(迎接木蘭)。姐姐對門梳妝打扮起來。 小弟弟霍霍地磨刀殺豬宰羊。他們很想念、歡迎她。 2.木蘭有什麼舉動? 答:她回家後,走到房間換回女裝,整理頭髮,在額頭上貼上黃 花。 3. 試從「同行十二年、不知木蘭是女郎!」一句推想木蘭的外表。 (同學把心中的木蘭像畫出來)

活動二:課文理解 疏理難字及朗讀文章第五段 你知道嗎? 古代女性妝扮服飾 花黃又稱花子,是古代女性粘貼或直接描畫在兩鬢、眉間或面頰上的一種裝飾,也稱花鈿、香鈿、面花等。 你知道嗎? 古代女性妝扮服飾 2. 理雲鬢:古代女子對髮型十分講究。 墮馬髻(魏晉) 十字髻 凌雲髻(唐朝) 雙刀髻(唐朝)

活動二:課文理解 疏理難字及朗讀文章第六段 作者以雄兔、雌兔比喻什麼? 答:比喻不能分辨是男是女。

活動三:討論 從第三至六段有關木蘭從軍之事, 可見花木蘭有什麼特質?

孝順 愛美 拒絕接受官職,選擇回鄉。 回鄉後,悉人打扮,穿回女裝見夥伴。 活動三:討論 從第三至六段有關木蘭從軍之事, 可見花木蘭有什麼特質? 孝順 拒絕接受官職,選擇回鄉。 愛美 回鄉後,悉人打扮,穿回女裝見夥伴。

本文通過敍述木蘭從軍的經過、 軍旅生活的苦況及還鄉的經過, 塑造木蘭孝順、勇敢、不畏艱辛的形象。 總結 本文通過敍述木蘭從軍的經過、 軍旅生活的苦況及還鄉的經過, 塑造木蘭孝順、勇敢、不畏艱辛的形象。