成功大學教育所 湯堯教授 英國伯明罕大學博士 論述英國教育標準辦公室之 評鑑內容與制度 成功大學教育所 湯堯教授 英國伯明罕大學博士
寫作緣起 明確組織架構與責任分工 教育效能與效率的提昇 建立資料庫與統計研究分析 教育經費編列與管理法施行 積極從事發展國際比較
前言 UFC : RAE ; QAA ; SEU ; OFSTED: 負責一般學校的評鑑任務，藉由有系統的而且中立的評鑑視導、公開的報告以及依據資料的提供來改善成就標準(standards of achievement)與教育品質(quality of education) 1997教育白皮書指出追求卓越(excellence in Schools)的實踐與落實成效
資訊提供 英國的學校所提供的教育品質現況； 在學校中學生實際所達成的成就標準； 學校可運用的財政資源是否被有效的管理與運用； 學校中學生的精神、道德、社會及文化發展狀況；
OFSTED’s任務 安排個別評鑑視導員的初步及進階訓練； 培訓具有領導評鑑視導過程能力的評鑑視導員； 建立評鑑視導作業進行的管理要求條件； 提供在評鑑視導以及報告寫作方面的指引； 監控評鑑視導員執行工作時的狀況以確保維持高品質的評鑑視導任務表現； 時常檢討評鑑視導制度，並針對問題進行改善。
評鑑視導員種類 合格評鑑視導員(registered inspector, RgI ) 評鑑視導小組(team inspectors) 儲備評鑑視導員(lay inspectors) 合格托兒教育評鑑視導員(registered nursery inspector, RgNI)
OFSTED’s 功能 一般學校評鑑視導業務 地方教育局評鑑視導工作 初任教師訓練 國家識字計劃、青少工作計劃、私立學校 其他單位的合作關係
管 理 結 構 首席評鑑視導員(HMCI) 評鑑視導理事(DI) 評鑑視導代理理事(ADI) 政策、計劃及資源理事(DPPR) 管 理 結 構 首席評鑑視導員(HMCI) 評鑑視導理事(DI) 評鑑視導代理理事(ADI) 政策、計劃及資源理事(DPPR) 行政支援及財務管理部門(ASEM) 傳播聯繫、媒體及公共關係部門(CMPR) 契約部門(CON) 組織服務部門(CSG) 課程建議及評鑑視導部門(CAID) 早期學習/幼兒教育(EL/C) 財務部門(FD) 資訊系統部門(IS) 評鑑視導品質部門(IQD) 地方教育局評鑑視導部門(LEAI) 人事管理部門(PMD) 義務教育後教育部門(PCED) 小學及托兒教育部門 (P&ND) 研究、分析及國際部門(RAID) 學校改善部門(SID) 中學、私立學校及國際學校部門(SIIS) 特殊教育需求部門 (SEND) 教師教育訓練部門(TET)
結論建議 成立權責單位負責落實評鑑事務 努力推動教育效能與效率的提昇 建立學術研究與分析基礎 落實教育經費編列與管理法精神 積極從事發展國際比較
介紹到此告一段落 謝謝您的欣賞 請多批評指教！！謝謝