一个古老的故事:   古时候,在地中海上,有一个叙拉古王国,它的国王交给金匠一定质量的黄金,让金匠为自己打造一顶纯金的王冠,当王冠打造完毕交给国王时,国王发现这个金冠精美无比,但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁 换柱。   国王令人用秤去称,结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的。

Slides:



Advertisements
Similar presentations
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
Advertisements

2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
第五节 函数的微分 一、微分的定义 二、微分的几何意义 三、基本初等函数的微分公式与微分运算 法则 四、微分形式不变性 五、微分在近似计算中的应用 六、小结.
2.8 函数的微分 1 微分的定义 2 微分的几何意义 3 微分公式与微分运算法则 4 微分在近似计算中的应用.
人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论:一个因数不变,另一个因数扩大 (或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍,积 也扩大(或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察,看能得出什么结论?
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
人教版小学数学六年级下册 立体图形的整理和复习 ——体积 广州市越秀区沙涌南小学 杨泳茹.
6.5 密 度.
密 度 初二物理 主讲教师:崔凤霞.
人教版八年级物理上册 第六章 质量和密度.
九年义务教育六年制人教版小学教科书五年级上册第五章第二节
现代屋顶绿化简介. 城市化进程的加速使城市生态环境不断遭 受破坏,营造以崇尚自然、回归自然为主旨的 绿色生态型城市,已成为城市人居环境建设的 发展趋势。目前城市用地日趋紧张,城市绿地 的发展受到限制,有学者提出了向 “ 第五面 ” (即城市屋顶)索取绿色的设想,屋顶绿化的 概念应运而生。
10.2 立方根.
分式的乘除.
四种命题 2 垂直.
1.1.2四种命题 1.1.3四种命题间的相互关系.
1.1.3四种命题的相互关系 高二数学 选修2-1 第一章 常用逻辑用语.
西师大版三年级数学下册 长方形面积的计算 象鼻中心校 张长生.
例题 教学目的: 微积分基本公式 教学重点: 牛顿----莱布尼兹公式 教学难点: 变上限积分的性质与应用.
不确定度的传递与合成 间接测量结果不确定度的评估
§5 微分及其应用 一、微分的概念 实例:正方形金属薄片受热后面积的改变量..
余角、补角.
初中数学 七年级(上册) 6.3 余角、补角、对顶角(1).
解决问题 求比一个数多(或少)百分之几的数是多少 市桥陈涌小学 吴秀堎.
质量和密度.
探索三角形相似的条件(2).
第五章 质量与密度 第四节 密度知识的应用.
2.3 学生实验:探究-物质的密度 耿棚中学:汤淼.
密度复习 茅村中心中学 物理课题组 茅村中心中学 赵冲.
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
本节内容 平行线的性质 4.3.
第8章 静电场 图为1930年E.O.劳伦斯制成的世界上第一台回旋加速器.
解比例.
人教版五年级数学上册第四单元 解方程(一) 马郎小学 陈伟.
课题:1.5 同底数幂的除法.
第四章 一次函数 4. 一次函数的应用(第1课时).
三角函数诱导公式(1) 江苏省高淳高级中学 祝 辉.
质量与密度.
探究:物质的密度.
6.3 物质的密度.
4.2 证明⑶.
12.2全等三角形的判定(2) 大连市第三十九中学 赵海英.
北师大版五年级数学下册 长方体的体积.
解 简 易 方 程.
九年义务教育五年制小学教科书 数 学 第 十 册 《比例的意义和基本性质》 新野县城关镇南关小学:邹汉苗.
人教版 六年级 数学 下册.
第五节 缓冲溶液pH值的计算 两种物质的性质 浓度 pH值 共轭酸碱对间的质子传递平衡 可用通式表示如下: HB+H2O ⇌ H3O++B-
第4课时 绝对值.
绿色圃中小学教育网 北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 第一课时 第二课时
第 6 課 總結.
平行四边形的性质 鄢陵县彭店一中 赵二歌.
立体图形的表面积和体积 小学数学总复习.
九年义务教育沪科版 第五章 第一节 5.1 质量 ——松树桥中学校 廖文浩.
北师大版五年级数学下册 有趣的测量.
图形的面积.
平行四边形的面积.
第 二节 化学计量在实验中的应用.
三、物质的密度.
第四节 向量的乘积 一、两向量的数量积 二、两向量的向量积.
北师大版八年级物理·上册 三、探究—物质的密度 制作: 邓堡中学邓武勇 2009年10月23日.
3.4 角的比较.
第三节 数量积 向量积 混合积 一、向量的数量积 二、向量的向量积 三、向量的混合积 四、小结 思考题.
基于学案制作ppt 录屏工具使用 郑建彬.
北师大版六年级数学下册 圆锥的体积.
在我们生活中,哪些地方用到了电?.
北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法 第一课时 第二课时.
H a S = a h.
Presentation transcript:

一个古老的故事:   古时候,在地中海上,有一个叙拉古王国,它的国王交给金匠一定质量的黄金,让金匠为自己打造一顶纯金的王冠,当王冠打造完毕交给国王时,国王发现这个金冠精美无比,但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁 换柱。   国王令人用秤去称,结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的。

思考: 1.如何去鉴别王冠是否是纯金制成的? 2.抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么? 3.配制鸡尾酒,为什么可以区分出美丽的颜色和层次?   1.如何去鉴别王冠是否是纯金制成的?   2.抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么?   3.配制鸡尾酒,为什么可以区分出美丽的颜色和层次?   4.气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气?

第六章 质量与密度 第二节 密 度

你能说出哪个是 金牌、银牌和铜牌吗? 颜色

下列两种金属中,哪个是铝哪个是铜? 颜色 铜 铝

下列两种液体,哪瓶是水,哪瓶是酒精? 气味 水 酒精

下列两种固体,哪个是木头,哪个是海绵?

下列两种固体,哪个是木头,哪个是海绵? 软硬程度 木头 海绵

颜色、软硬、气味、味道等,叫物质的特性   人们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。

观察:是金条还是镀铜铁条 ?

观察:是银制品还是不锈钢?

一、探究物质的质量与体积的关系

同种物质的质量和体积会有什么关系呢? 提出问题: 制定计划与设计实验: 思考: 1.选择哪些器材? 2.选择哪些测量工具? 3. 实验步骤有哪些?要收集哪些证据? 怎样收集?

探究一:同种物质的质量和体积的关系 相同物质 器材 刻度尺 托盘天平 砝码 不同体积木块

实验一:测体积成倍数关系的相同物质的质量。 设计实验表格 并将实验数据填入表中: 木块1 木块2 木块3 质量/g 质量/体积(g/cm3) 体积/cm3 5 10 0.5 10 20 0.5 15 30 0.5 质量/g 体积/cm3 质量/体积 (g/cm3) 铝块1 10 铝块2 20 铝块3 30 27 2.7 54 2.7 81 2.7

通过所作的图象,你得到什么结论? 铝块 55 V/cm3 m/g 45 35 25 木块 15 5 10 20 30 (20,54) (10,27) 木块 (30,15) 15 (20,10) 5 (10,5) 10 20 30

同种物质的质量 和体积成正比。 v/cm3 铝块1 铝块2 铝块3 m/g 质量g 体积cm3 质量/体积g/ cm3 2.7 1 2.7 5.4 2 2.7 8.1 3 2.7 m/g 同种物质的质量 和体积成正比。 8 6 4 2 v/cm3 1 2 3 4

活动二: 用天平测出体积相同的木块、铁块的质量,并记下测量数据。 你有何发现?又有哪些疑问?

一、实验探究:   实验二: :用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。(体积已知) 体积相同的铜块、铁块、铝块 托盘天平

将实验测量数据填入下表中: 质量 /g 体积 /cm3 铁块 10 铜块 铝块 结论: 体积相同的不同物质质量不同。

实验三: 用天平比较质量相同的不同物质的体积 结论: 质量相同的不同物质体积不同。

物质的质量与体积的比值反映了物质的一种性质。 结论:   1. 同种物质的质量与体积比值相同。   2.不同物质的质量与体积的比值不同。 物质的质量与体积的比值反映了物质的一种性质。

二、密度 1.定义:某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 2.密度的符号: 3.公式:   1.定义:某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 2.密度的符号: 3.公式: 4.密度在数值上等于物体单位体积的质量。

讨论: m = m= ρV 如果知道质量和密度,你能求出物体的体积吗?试着写出求体积的公式。 V ρ 如果知道密度和体积,你能求出物体的质量吗?试着写出求质量的公式。 m= ρV

二、密度 4.单位: (1)国际单位:千克每立方米(kg/m3, kg·m-3 ) (2)常用单位:克每立方厘米(g/cm3 , g·cm-3 ) (3)单位换算: 1 g/cm 3 =103 kg/m3

三、密度表 1.你能说出哪些信息?看谁说得多?

①固体密度一般比液体密度大,液体密度一般比气体的大。 ②密度与温度有关。 ③密度与物体的状态有关…… 2.水的密度是多大?表示什么含义? 水的密度是1×103kg/m3 。 表示1立方米水的质量是1×103kg。

单位换算练习: (1)7.9×103㎏/m3= g/cm3 (2)2.7 g/cm3 = ㎏/m3 7.9 2.7×103

ρ水=1.0  10 3 ㎏/m3 3、密度的物理意义: 水的密度: 物理意义: 表示每立方米水的质量 是1.0  10 3 千克。

看图猜想:谁的密度大? 固体 液体 气体

1.一杯水和一桶水相比较,谁的密度大?为什么?由此你能得出什么结论? 讨论: 1.一杯水和一桶水相比较,谁的密度大?为什么?由此你能得出什么结论? 结论: 密度是物质的性质,由物质的种类(本身特性)决定,与质量及体积无关。 2.根据公式ρ=m/V,判断下列说法是否正确: A.物质的密度和它的质量成正比( ) B.物质的密度和它的体积成反比( ) C.物质的密度与质量、体积无关( ) D.物质的密度由物质自身的状态决定( ) × × √ √

四、密度是反映物质特性的物理量    1.一定状态下同种物质,密度不随质量和体积变化;    2.不同种物质,密度一般不同。

例题1 仔细阅读回答: 1.题中的已知量有哪些? 2.未知量是什么?用什么公式? 3.如何算出碑心石的体积? 4.各物理量的单位分别用什么? 5.独立解答本题,看谁做得又快又正确。

五、例题分析 例1:一块金属块的质量是1.97 t,体积是0.25 m3,它的密度多大?这是什么金属? 公式中的数据要使用国际单位制单位 解: 1.97 t=1 970 kg 查表可知:此金属为铁块。

五、例题分析 例2:有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1×103 kg/m3的盐水,盐水的体积是多大? 注意 解: 公式变形 V= = =50cm3

例题3. 体积为2米3的罐子,盛满了煤油,求所盛煤油的质量? 你的思路: 查表知ρ=0.8×103 kg/m3 m=ρV = 0.8×103 kg/m3×2m3 = 1.6×103 kg 联系生活实际想一想,哪些地方会用到密度知识?

小结 1.探究物质的质量与体积关系 2.密度的定义 3.密度的公式 4.密度的单位 5.密度是物质的特性

密度是____的一种特性,它的大小由这种物质____决定,大小与质量体积 。 密度——小结 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比 。(比值定义法 ) (1)定义:  密度是____的一种特性,它的大小由这种物质____决定,大小与质量体积 。 物质 本身 无关 m= ρV m V ρ = (2)公式 m ρ V = (3)单位 g/cm3 kg/m3 常用单位 换算关系 1g/cm3 =_____ kg/m3 103 ρ水=___________kg/m3=_____ g/cm3 1.0×103 1.0

2、铝被称为会飞的金属,常用在飞机和火箭上,由于它的 小,做机器的底座 要用 密度 的金属做。 1、农村常用盐水选种,它的依据是用( ) A.质量 B.体积 C. 密度 D.重力 2、铝被称为会飞的金属,常用在飞机和火箭上,由于它的 小,做机器的底座 要用 密度 的金属做。 3、煤气报警器装在 位置较好(上或下) C 密度 大 上

4、 密度公式的理解 ( ) A 同种物质,它的密度与它的质量成正比与 C 它的体积成反比 B 把铁压成铁片,它的密度就变小了 C 一种固体和一种液体,它们的质量相等体积相等, 则它们的密度也相等。 D 同种物质,体积大的密度小。 5、一块冰全化成水后,水的质量 , 体积 密度 。 C 不变 变大 变小

c 6.根据密度公式ρ=m/V,下列说法中正确的是( ) D A.物体的密度与物体的质量成正比 B.物体的密度与物体的体积成反比 7、人们常说“铁比棉花重”,这句话的实际含义是( ) A.铁的质量比棉花大 B.铁的体积比棉花大 C.铁的密度比棉花大 D棉花的体积比铁大 c

4.鉴别物质(ρ=m/v) 解:ρ=m/v = 5.4kg/ 0.6×10-3m3 = 9×103kg/m3 求铅球的密度,这个铅球是铅做的吗? (ρ铅 11.3×103kg/m3 ) 解:ρ=m/v = 5.4kg/ 0.6×10-3m3 = 9×103kg/m3 ∵ρ= 9×103kg/m3 ﹤11.3×103kg/m3 ∴ 此金块不是纯铅的 由ρ=m/v可以求出物质的密度,这样就可以判断是由什么物质组成的。

等体积法: 8.刚好能装1千克水的瓶子,也一定能装下1千克的( ) A.酒精 B.汽油 C.盐水 C 8.刚好能装1千克水的瓶子,也一定能装下1千克的( ) A.酒精 B.汽油 C.盐水 C 9.一个瓶子的质量是400克,装满水时质量是900克,装满另一种液体时的质量850克,求另一种液体的密度? 10.一个质量为0.25 kg的玻璃瓶,盛满水时称得质量是1.5kg,若盛满某液体时称得质量是1.75kg,那么这种液体的密度是?

11.小明发现寒冷的冬天放在室外的盛水缸常常被冻裂,如图所示,是什么原因呢?请你先帮他做个计算:一满缸水的质量为90kg. ⑴这缸水的体积是多少? ⑵当夜晚全部结为冰时,冰的体积是多少? ⑶现在你能帮他找出这种现象出现的原因了吗? (ρ水=1.0×103kg/m3; ρ冰=0.9×103kg/m3)

科学小故事 很久以前有一个国王,请一个工匠打造了一顶纯金的皇冠。皇冠做好后国王很满意,但总是怀疑工匠偷走了部分黄金。而用秤无论怎么测质量还是和原来的黄金相等,如果将皇冠破坏又挺可惜的。于是他就请阿基米德 想办法进行鉴别。 阿基米德冥思苦想也束手无策。直到有一天他要洗澡当他把脚伸进装满水的木桶时,水就溢了出来,顿时他灵机一动——有了。 第二天他当着国王及众大臣的面,取两 木盆乘满水,在一只木盆中放入皇冠另一 木盆中放入等质量的纯金。发现溢出来 的水质量是不相等的,于是他就断定 ——皇冠不是纯金做的。 请问:他是根据什么判断的?

1.一枝粉笔用掉了一半,剩下的一半与原来的相比( ) A.质量减小,密度不变 B.质量不变,密度减小 A 达标自测 1.一枝粉笔用掉了一半,剩下的一半与原来的相比( ) A.质量减小,密度不变 B.质量不变,密度减小 C.质量不变,密度不变 D.质量减小,密度减小 A 2.对于密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是( ) A.当质量不变的时候,密度与体积成正比 B.当体积不变的时候,密度与质量成正比 C.物质密度一定,质量与体积成正比 D.密度与体积成正比,密度与质量成正比

3.对于密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是( ) A.当质量不变的时候,密度与体积成正比 B.当体积不变的时候,密度与质量成正比 C.物质密度一定,质量与体积成正比 D.密度与体积成正比,密度与质量成正比 BC

6.某教室长8m,宽5m,高4m,这间教室可容空气______kg.(ρ空气 =1.3 kg/m3 ) kg/m3 g/cm3 2. 国际单位制中,密度的单位是______,密度还可以用______做单位,这两个单位的关系是___________。 4.铝的密度是2.7×103kg/m3,读作 。 它表示的意思是 。 6.某教室长8m,宽5m,高4m,这间教室可容空气______kg.(ρ空气 =1.3 kg/m3 ) kg/m3 1g/cm3=103kg/m3 2.7×103千克每立方米 1m3铝的质量是2.7×103kg 208