發展的概念與原則 朝陽科技大學 幼保系李宜娟
發展的意義與特徵 身體發展的基本原則 符合孩子身心發展的專業幼教
發展的意義 The Meaning of Development 發展是「身」與「心」、「質」與「量」並行，連續變化的過程 影響發展的因素：遺傳、環境、成熟、學習交互作用
身體發展的基本原則 由頭至尾（頭足定律）： 生長重心與控制力 中心至邊緣（近遠定律）： 軀幹至四肢；大肌肉至精細肌肉 分化統整： 由簡單至複雜、粗略至精細、分立而調合、分化至統整
發展特徵 早期經驗是個體發展的重要基礎 。 幼兒會經過一系列可預期的發展模式(階段) 與順序，但不同個體發展的速度也不同。 發展是連續不斷的過程，每階段會有其顯著特徵。 身體各器官系統發展速率不同（下頁）。
身體器官系統發展的速度順序 神經 系統 淋巴 身體 成長 生殖 6歲幾乎已成熟 10歲幾乎已成熟 嬰兒期 青春期 Neural system Lymphoid 身體 成長 General type 生殖 Genital type 6歲幾乎已成熟 達成人90% 10歲幾乎已成熟 免疫系統 嬰兒期 青春期 骨骼、 肌肉、 器官
『符合孩子身心發展』的專業幼教 Developmental Appropriate Practice in early childhood program 嬰幼兒發展與學習的原則 (幼教綠皮書,美國幼教協會NAEYC pp. 28-40) 專業幼教的基本原則 (幼教綠皮書,美國幼教協會NAEYC， pp. 41-52)
嬰幼兒發展與學習的原則(1-7) 孩子各發展領域之間(身體、社會、情緒及認知) 的成長是息息相關的。 兒童的發展是循序漸進的。 兒童的發展速度因人而異，而且每個孩子在各個領域的發展狀況也不同。 早期經驗對兒童發展的影響會隨時間而愈趨明顯。 孩子的發展會愈來愈複雜化、系統化與內在化。 孩子的發展與學習會受到許多社會習慣及文化內容的影響。 孩子是主動的學習者，他們能從物體及社會經驗、知識中，建構他們對周遭世界的了解。
嬰幼兒發展與學習的原則(8-12) 發展與學習受到先天環境與後天環境的交互影響--包括物質環境與社會環境。 遊戲是孩子發展社會、情緒及認知能力的重要工具，也是反映其發展狀況的鏡子。 在能力有新的發展時，孩子如果能有許多重覆演練的機會 並且成功挑戰能力極限時，他們的成長就會更上層樓。 孩子有不同的認知與學習方式，也會用不同的方式表達其認知與理解 。 處於安全及受重視的環境中，孩子的身體需要被滿足，心理有安全感，孩子才能獲得最加的發展與學習 。
Q: 為什麼教師要能辨識幼兒的發展階段？
專業幼教的基本原則 創造充滿關懷的學習環境 增進孩子的發展與學習 建構適當的課程內容 評量孩子的學習與發展 與家庭建立雙向的溝通關係