國三地理科說明 南山中學10001學校日 地理科教師 林皓芸 分機192
國中三年地理科學習內容 學期別 課綱主要內容 基測 國一上 台灣的自然環境 自然地理： 地形、氣候、水文、生態、環境資源 人文地理： 人口、交通 、產業活動 、聚落與都市 40% 國一下 台灣的人文環境 國二上 中國地理 20% 國二下 中國地理及世界地理 國三上 世界地理 國三下
國中基測命題趨勢 題目難度-中間偏易 題目取材-以課綱為主，因此無版本問題 命題趨勢- 1.強調空間位置 (只描述、不附圖) 教學策略→(1)利用聯絡簿小貼文加強練習 (2)各式測驗中加強圖表題比例 2.史、地、公整合型考題增加 (題組、單選形式) 教學策略→(1)複習講義即選擇有整合性題目版本 (2)段考、抽考等合科性大考協調三科 教師設計合科性考題 3.時事的認知(時事入題，但一定是課綱中的概念) 教學策略→課堂中老師隨時補充時事議題
複習進度規劃 複 習 考 進 度 段考範圍 六冊整合性考題 學期 上學期 下學期 月份 9 10 11 12 1 2-6 國三課程 歐洲 北美 中南美洲 非洲 大洋洲 兩極 全球經濟 全球環境 總複習 考古題練習 複習 進度 台灣地理 中國地理 世界地理 複 習 考 進 度 配合1th模考 B1~B3 配合2th模考 配合3th模考 B1~B4 配合4th~5th模考 段考範圍 第一次(10/13、10/14)：亞洲、歐洲 第二次(11/29、11/30)：北歐、東歐、美洲、非洲 第三次(1/12、1/13)：世界地理全 六冊整合性考題
國中地理科學習策略 理想學校 學 生 教 師 家 長 1.正向的學習態度-課前預習、上課筆記、課後複習(練習題目) 學 生 1.正向的學習態度-課前預習、上課筆記、課後複習(練習題目) 2.認真的應試精神-考前複習、考試專注、考後訂正思考 3.積極的求知慾望-多閱讀相關書籍、吸收知識 理想學校 教 師 1.完善的教學規劃- 排定考試、複習進度 設計考題，符合大考方向 2.積極的教學方式- 蒐集考題與新聞資訊 授課認真，引發學習興趣 條理清晰，引導學生思考 自編教材，提升學習效率 家 長 1.配合學校規劃- 過多的補習往往只是增加 學生的無所適從感及疲憊感 2.關心學習狀況- 翻閱孩子寫作業狀況，莫只 從分數判定孩子的學習成效 3.營造學習氣氛- 陪孩子討論時事、整理檔案 十次被動的複習，不如一次主動的自習！ 訂正＞作業＞考試！→檢查作業、盯緊腳步 →問問孩子
感謝您今天的蒞臨與聆聽 您的鼓勵其實是孩子最大的支持 您的態度也左右著孩子對學習的熱情 就讓我們一起用正向的態度 激勵孩子 讓他發揮出最大的力量 以期在明年六月有最佳表現^^ 地理老師 林皓芸 老師
北北基聯測 第32題 地圖概念題 「由印度洋吹來的東風抵達這座位於赤道附近的 世界名山之後，水氣在陡然上升的過程中凝結， 因此高聳入雲的山頂白雪皚皚，形成『赤道雪峰』的奇觀。」上述名山應是位於下列何處? (A)非 洲 (B)亞 洲 (C)歐 洲 (D)南美洲
北北基聯測 第44題 學科整合題- 地、歷題 自2010年起，中國廣東省正式告別「暫住證」時 代，近3000萬的流動人口終於獲頒居住證，享受 與當地常住居民同等的待遇，未來甚至可以申請 成為常住戶口。近30年來，廣東省能吸引眾多流 動人口移入，主要是受下列何項政策所影響? (A)大躍進運動 (歷史名詞) (B)西部大開發 (地理名詞) (C)設經濟特區 (地理名詞) (D)實行一胎化 (地理名詞)
題組 學科整合題- 地、歷、公題 烏來鄉位於台北縣南端(已改制為新北市烏來區)，境內山高谷深 ，當地原住民族多為泰雅族人，因而設有烏來泰雅民族博物館 ，展覽該族相關的文物風俗。相傳三百多年前，該族族人狩獵 至此，發現南勢溪冒出熱水與輕煙，齊呼「uraikirofu」，意為 冒煙的熱水，這就是烏來地名的由來。近年因泡湯文化盛行， 各式溫泉旅館在此林立，但有業者以低價向鄉公所承租河川地 ，後來卻未依照申請目的使用，反而違規建造溫泉飯店，經偵 查後發現有圖利之嫌，相關單位人員已將違法者依法起訴。 56. 文中所述該族相關的文物風俗，最有可能包含下列何者? (歷史) 57.文中所述「冒出熱水與輕煙」的溪流應源自下列哪一山脈? (地理) (A)中央山脈 (B)雪山山脈 (C)玉山山脈 (D)阿里山山脈 58.文末提及的相關單位人員應是指下列何者?(公民)