生物總複習 陳思婷老師編輯
如何準備基本學力測驗？ 課文內容---屬於基本能力—務必把握 活動目的、步驟—屬於技能—非常重要 活動之結果—請與課文互相配合，一起了解 注意生活中有哪些事項、新聞與課程有關 —思考可以用在哪些方面？ 練習如何解讀圖片及表格---理解其中之涵義！ 不害怕文字多的題目---耐心看完！
90-91年自然科基測—生物各章分配 生物 90-1 90-2 91-1 91-2 統計 第一章 1 2 3 6 第二章 第三章 9 第四章 3 6 第二章 第三章 9 第四章 第五章 4 第六章
90-91年自然科基測—生物各章分配 生物 90-1 90-2 91-1 91-2 統計 第七章 2 3 10 第八章 1 6 第九章 第十章 第11章 4 第12章
90-91年自然科基測—生物總題數 90-1 90-2 91-1 91-2 92-1 生物所佔題數 17 14 15 ？ 總題數 56 57 58
你準備好了嗎？ Let`s do it !
第一章 生命世界 地球於 46億 年前形成，當時地表溫度極高且缺乏 氧氣 及 氮氣 ，之後由於地表冷卻，並出現有機物質，生物才逐漸演化出現。 第一章 生命世界 地球於 46億 年前形成，當時地表溫度極高且缺乏 氧氣 及 氮氣 ，之後由於地表冷卻，並出現有機物質，生物才逐漸演化出現。 ----生命的形成--- ----生命的出現和氧氣有麼關係？ ----氧氣、氮氣的特性？(理化？)
生命現象包括： 代謝、生長、生殖、感應。 其中常見的代謝現象包括： 作用 光合作用 呼吸作用 消化作用 反應 目的 綠色植物 製造養分 水+CO2 糖+水+氧 養分+氧氣 能量+水+CO2 大分子 小分子 目的 綠色植物 製造養分 細胞分解養分獲得能量 分解大分子食物並吸收
生物圈的範圍包括 ---海平面上下各10000公尺 其範圍是否可以改變？ 。 可以
生物具有不同的構造和功能 以適應週遭環境。 仙人掌（ 針狀葉、肥厚莖 →乾旱） 捕蟲植物（捕蟲葉→ 土壤缺氮 ） 紅樹林植物（ 水筆仔 →高鹽、缺氧） 蝙蝠---超音波定位 穿山甲---鱗片保護 螢火蟲---發光求偶…等。
科學方法 實驗和對照的兩組 只能有 1 個條件 不相同。
咸豐草 朱槿 百合 放大為600倍的花粉粒，網紋相當清楚，網紋可以使花粉易附著在昆蟲體表 600x
顯微鏡高低倍鏡的比較： 項目 鏡頭長短 視野 細胞數目 光線調節 調節輪 使用 比較 物鏡 目鏡 範圍 光度 大小 數目 光圈 高倍 長 短 反光鏡 粗調節輪 細調節輪 高倍 長 短 小 暗 大 少 凹 x V 低倍 亮 多 平 先 後
兩種顯微鏡的比較： 比較 呈像情形 成像效果 使用方式 複式顯微鏡 上下左右方向相反 較為平面 雙眼睜開 解剖顯微鏡 上下左右方向相同 較為立體
第二章 生物體的構造 單細胞生物： 一個細胞可以表現出所有的生命現象； 多細胞生物的一個細胞功能較 少 ， 故細胞間會有分工合作的現象出現。
細胞學說 ： 細胞最早由 英國人虎克 所發現 --他觀察植物軟木栓細胞切片(細胞壁) 細胞最早由 英國人虎克 所發現 --他觀察植物軟木栓細胞切片(細胞壁) 後來的科學家發現：生物體都是由細胞構成，於是提出細胞學說。 並發現構成細胞的物質 包括： 水(最多)、醣類、蛋白質、脂質、核酸。
核酸----- DNA、 RNA
動植物細胞基本構造 細胞中控制物質進出的構造 細胞的生命中樞 核膜 遺傳物質
不同的細胞-具有不同的形狀、功能 表皮細胞（扁平→ 保護 ）、 木質部細胞（管狀→ 運輸水分 ）、 肌肉細胞（細長→收縮）、 表皮細胞（扁平→ 保護 ）、 木質部細胞（管狀→ 運輸水分 ）、 肌肉細胞（細長→收縮）、 神經細胞（突起→傳遞訊息）。
生物體的組成層次： 單細胞生物：細胞→個體 多細胞動物：細胞→組織→器官→系統→個體 多細胞植物：細胞→組織→器官→個體 （缺乏 系統 ） （缺乏 系統 ） 草履蟲、玫瑰、小貓咪和鴨鴨
植物具有營養器官（根、莖、葉） 生殖器官（花、果實、種子）。 ---請配合第七章生殖、第十章分類 植物具有輸導組織（維管束） 分生組織（形成層或根尖、莖頂的組織） ……. 請配合第四章植物的運輸作用
植物葉片下表皮組織的構造
x x v 細胞壁 葉綠體 顏色 形狀 功能 人體口腔細胞 透明 無色 扁平 不規則狀 保護 葉片表皮細胞 扁平不規則狀 保護 葉片保衛細胞 細胞壁 葉綠體 顏色 形狀 功能 人體口腔細胞 x x 透明 無色 扁平 不規則狀 保護 葉片表皮細胞 v 扁平不規則狀 保護 葉片保衛細胞 綠色 成對 半月形 控制 氣孔 開閉
嘿!撐著點!