雲林縣校本共備計畫 ---空污教學設計與實際教學成果分享 ~以三年級語文領域「世界上的海洋」為例

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雲林縣校本共備計畫 ---空污教學設計與實際教學成果分享 ~以三年級語文領域「世界上的海洋」為例 阮佳瑩 106.3.10

教材分析: 1.從課文中「天空是藍色的海洋」延伸到天空的顏色,除了淺藍、深藍、湛藍到灰藍、黑藍…..顯示出我們的天空正在變色中。 2.探討空氣汙染發生的原因。 3.討論我們的因應方式。 4.再延伸探討如何減少空氣持續惡化的現象。

教學方式: 1.利用動畫介紹環境空氣汙染的現況,包括空氣汙染的原因、影響。 2.從自身做起,可以減少空氣汙染的行動方案,也為地球盡一份心力。

一、引起動機 1.在教室內噴一些香水,問學生:「你聞到了甚麼?」 2.身體五官中,除了透過鼻子聞一聞之外,空氣中的品質,你還可以如何知道?(用眼睛觀察) 3.引導學生思考可以用眼睛看一看天空的顏色。

活動一 (一)天空是什魔顏色? 引導學生讀第八課<世界上的海洋>中的一段課文: 天空上有一片藍色的海洋 淺藍 深藍 湛藍 無邊無際 淺藍 深藍 湛藍 無邊無際 雲一來 便掀起朵朵浪花  (二)播放「天空的顏色」ppt,讓學生認識天空的顏色---淺藍 深藍 湛藍---延伸到變色的天空,灰色、黑色……。  (三)介紹校園空汙旗顏色代表的意義。

之前校園空氣品質旗幟形式 關東旗幟

106年校園空氣品質旗幟形式

旗幟顏色與空氣品質指標對照表 空氣污染指標(AQI) 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 301~500

旗幟顏色 活動建議與健康防護 正常戶外活動。 正常戶外活動。極特殊敏感族群建議注意可能產生的咳嗽或呼吸急促症狀,但仍可正常戶外活動。

旗幟顏色 活動建議與健康防護 一般學生仍可進行戶外活動,但建議減少長時間劇烈運動。有心臟、呼吸道及心血管疾病患者及孩童,建議減少體力消耗活動及戶外活動,必要外出應配戴口罩。具有氣喘的人可能需增加使用吸入劑的頻率。 學生應避免長時間劇烈運動,進行其他戶外活動時應增加休息時間。有心臟、呼吸道及心血管疾病患者及孩童,建議留在室內並減少體力消耗活動,必要外出應配戴口罩。具有氣喘的人可能需增加使用吸入劑的頻率。

旗幟顏色 活動建議與健康防護 AQI:201~300;紫色 學生應立即停止戶外活動,並將課程調整於室內進行。有心臟、呼吸道及心血管疾病患者及孩童應留在室內並減少體力消耗活動,必要外出應配戴口罩。具有氣喘的人應增加使用吸入劑的頻率。 AQI:301~500;褐紅色

(四)辨識校園空汙旗顏色及提出保護自己的方法。 1.綠旗:空氣良好 2.黃旗:空氣普通,敏感體質要留意 3.橘旗:一般學生仍可進行戶外活動,但建議減少 長時間劇烈運動。 4.紅旗:空氣不良,配戴口罩並注意 5.紫旗:空氣危害,戶外活動暫停並小心。 6.褐紅色:空氣危害,戶外活動暫停並小心。

(五)讓小朋友思考,看到不同天空顏色的心情如何? 1.讓每組小朋友從黑板上貼的「情緒卡」中選一張,並用這個形容詞說出一個完整的句子,表現自己的心情。 例如:看到( )色的天空,我的心情很( ),於是,我( )。 2.引導學生將負面情緒,轉換成正面情緒並適時紓發。

教師介紹 情緒卡

教師播放影片---「Air Pollution for Kids」 https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=sAKyhfxxr7s

空氣汙染的原因 、 (1)砍樹 (2)燃燒木材 (3)燃燒煤炭 (4)工廠排放煙 (5)車輛排放的碳 (6)其他---

教師播放影片---「室內空氣汙染」片段。3’33 https://www. youtube. com/watch 教師播放影片---「室內空氣汙染」片段。3’33 https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=bwiqo8b6gxg#t=2 1. 這些空氣汙染會引起人類:頭痛、眼睛癢癢、呼吸困難、皮膚過敏、疲勞. 2. 注意保持室內通風良好。

活動三:減少空氣汙染曼陀羅 (一)請小朋友想想看日常生活中要怎麼減少空氣汙染?請每組小朋友每個人發1枝彩色筆,每個人最少寫一個。 ※不會的字可以注音、可以畫圖表示、時間內完成8格的最棒! (二)分組討論,完成「減少空氣汙染九宮格」,並由各組推派人上台發表。

減少空氣汙染九宮格   節能減碳 減少空氣汙染

延伸閱讀……

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聯合報報導: 空汙嚴重時路跑如同慢性自殺

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謝謝聆聽!!