第三章 信息化教学设计 第2讲 信息化教学设计案例之翻转课堂 现代教育技术应用 第三章 信息化教学设计 第2讲 信息化教学设计案例之翻转课堂 单 位： 北京师范大学 作 者： 毛荷&王翠霞
关键词 教 学 目 标 教学目标 内容要点 课后练习 了解翻转课堂的概念 能说出常用的翻转课堂技术平台 1 能够设计出翻转课堂教学案例 2 3
关键词 翻转课堂，微课教学平台，智慧学习平台，电子书包
翻转课堂颠覆了传统的教学流程，它将“知识传递”的过程放在课前，从“先教后学”转变为“先学后教”，实现了知识内化的提前。 教学目标 关键词 内容要点 课后练习 翻转课堂的概念 课堂外 课堂内 借助信息技术手段 看视频自主学习，自定进度 面授课程，信息交互平台 完成作业，展示交流，协作探究 学习知识 内化知识 翻转课堂颠覆了传统的教学流程，它将“知识传递”的过程放在课前，从“先教后学”转变为“先学后教”，实现了知识内化的提前。
五分钟课程网（http://wfz.nerc-edu.com/Default.html） 微课网（http://www.vko.cn/） 常用的翻转课堂技术平台——微课教学平台 五分钟课程网（http://wfz.nerc-edu.com/Default.html） 微课教学平台是为教师教学全新打造的集“上课、辅导、教研与微课制作”于一体的移 动教学平台，是应用于移动终端（手机、Pad）的在线教学工具和微课制作工具。 微课网（http://www.vko.cn/） 功能 手机 Pad 电脑 教学应用 管理 讲解内容电子化 短小完整的微课 录制工具 成品
Moodle在线学习平台 常用的翻转课堂技术平台——智慧学习平台 解决的问题 借助的手段 实现的学习 智慧学习平台是针对传统网络学习系统存在的不足，基于云计算、大数据、智能管理和 自适应测验等新的技术，构建的新一代网络学习平台。 解决的问题 借助的手段 实现的学习 校本学习资源开发 教学交互 适应性学习 学习评测 教学资源开发 数据挖掘 智能推送 学习评价反馈 互动式 个性化 适应性
基于电子书包，可以方便地开展移动学习、交互学习和泛在学习，满足学习者的个性化学习。 常用的翻转课堂技术平台——电子书包 主体 载体 技术 学生 个人终端设备 多媒体计算机 数字化教育资源 网络服务 云计算等 基于电子书包，可以方便地开展移动学习、交互学习和泛在学习，满足学习者的个性化学习。
1.微课教学平台是为教师教学全新打造的集“________、________、________和________”于一体的移动教学平台，是应用于移动终端（手机、Pad）的在线教学工具和微课制作工具。 2.关于智慧学习平台的说法错误的是（） A.是针对传统网络学习系统存在的不足，基于云计算、大数据、智能管理和自适应测验等新的技术，构建的新一代网络学习平台。 B.智慧学习平台着眼于解决校本学习资源开发、教学交互、适应性学习和学习评测等问题。 C.智慧学习平台通过教学资源开发、数据挖掘、智能推送和学习评价反馈，为教师教学和学生学习的全过程提供智能化的技术支持，实现互动式、个性化、适应性学习，是大数据时代的新兴网络学习平台。 D.智慧学习平台由股评家和企业创建，教师可以在上面发布学习资源、通知公告、解答学生的问题、批改作业等，学生则可以提交作业、下载资源、查看成绩、参与互动等等，学校不可以自主创建。
3.关于电子书包的说法错误的是（） A.电子书包是一个以学生为主体，以个人终端设备和数字化教育资源为载体，利用多媒体计算机、网络服务、云计算等技术开发的移动学习平台。 B.是一个由计算机支持的数字化协作学习空间。 C.电子书包依赖于网络，不利于学生健康成长。 D.基于电子书包，可以方便地开展移动学习、交互学习和泛在学习，满足学习者的个性化学习。 4.请选择一个翻转课堂的案例对其进行评析。 5.选择一个常用的翻转课堂教学平台，尝试注册并登陆该平台进行学习。
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