第六章 静电场 第2课时 电场力的性质.

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「但聖靈降臨在你們身上,你們就必得著能力,
保羅的臨別贈言 使徒行傳20:16 – 21:14.
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第六章 静电场 第2课时 电场力的性质

题组答案 1.C 2.B 3.CD 4.B 5. D 考点梳理答案 题组扣点 一、电场强度 1、(1)物质 (2) 电场 力的作用 1、(1)物质 (2) 电场 力的作用 2、(1)强弱 方向 (2) 电荷量q (4) 平行四边形 二、电场线 1、大小 方向 切线 疏密 2、(1)无限远 负电荷 (2) 不相交 (3) 大 (4) 切线 (5)电势逐渐降低

课堂探究 考点一 电场强度的计算

课堂探究 沿OP指向P 图4

课堂探究 利用补偿法和对称法求电场强度 (1)补偿法:题给条件建立的模型不是一个完整的标准模型,比如说模型A,这时需要给原来的问题补充一些条件,由这些补充条件建立另一个容易求解的模型B,并且模型A与模型B恰好组成一个完整的标准模型,这样求解模型A的问题就变为求解一个完整的标准模型与模型B的差值问题. (2)对称法:利用带电体(如球体、薄板等)产生的电场具有对称性的特点来求电场强度的方法.

课堂探究 A 图5

课堂探究 A 图6

课堂探究 考点二 两个等量点电荷电场的分布 等量同种点电荷和等量异种点电荷的电场线的比较

课堂探究 EO=0 图7 AD

课堂探究 ∞ 图8 A × × ×

课堂探究 图9 BC

学科素养培养 29.带电体的力电综合问题的分析方法 1.基本思路

学科素养培养 2.运动情况反映受力情况

学科素养培养 审题与关联 ①审题切入点: ②明情境,析过程: 图10 ③理思路、选规律: ④巧布局,详解析 B球的受力分析和运动情景分析 第(1)问求a,应该对B在释放位置受力分析,要利用牛顿第二定律求解;小球速度最大时,a=0,要利用平衡条件求解;电势能的变化对应电场力的功,应通过动能定理求解. ④巧布局,详解析

学科素养培养

高考模拟 高考题组 1 模拟题组 2 3 B

高考模拟 高考题组 1 模拟题组 2 3 图12

高考模拟 高考题组 1 模拟题组 2 3

高考模拟 高考题组 1 模拟题组 2 3 图13

高考模拟 高考题组 1 模拟题组 2 3 图13

高考模拟 高考题组 1 模拟题组 2 3 图13

再见