「與你不同的我」 第三節課（健康教育）~價值追追追 2019/5/3
看完影片之後，你覺得呢？ （若欲觀賞影片，請連結至本組網頁空間：http://teaching. moe. gov 看完影片之後，你覺得呢？ （若欲觀賞影片，請連結至本組網頁空間：http://teaching.moe.gov.tw/96works/B040015NEFP/material/new_adver.wmv） 2019/5/3
每個人都有他的潛能與獨特的一面，每個人要去”找到自己”。 2019/5/3
上學期我們學過有關自我的三個概念 ~ 你對自己的看法 別人對你的看法 你期望自己是怎樣的人 2019/5/3
1.檢討自己、與自己對話（內在溝通），以修正我們對自己的認知（包括優缺點、興趣、潛能、專長、想法、價值觀等）與評價，從而幫助自己成長改變。 增進自我概念的三個方法 ~ 1.檢討自己、與自己對話（內在溝通），以修正我們對自己的認知（包括優缺點、興趣、潛能、專長、想法、價值觀等）與評價，從而幫助自己成長改變。 2.建立良好的人際關係、與他人產生有效的溝通，讓他人成為一面”合適的鏡子”，且人際關係佳或溝通良好，也有助於別人給你正向的評價或回饋。 3.確立自己的人生目標，視情況適度修正，並努力實現。 2019/5/3
(2)別人對你的看法 (1)你對自己的看法 (3)你期望自己是怎樣的人 內在溝通~ 與他人有效溝通~ 檢討自己、與自己對話 建立良好的人際關係 (1)你對自己的看法 (2)別人對你的看法 (3)你期望自己是怎樣的人 這三個方法互相影響：(2)有助於(1)與(3) (1)有助於(3) 2019/5/3 確立自己的人生目標
以上這三件事做得比較好的人，越認識自己，也越喜歡自己，對他人的認識也越正確，甚至也越能察覺別人的可愛。 2019/5/3
從健康的觀點看此次創作活動 ~「我」的作品展 1.創作同時是與自己內在的溝通和與外在觀賞者的溝通，都有助於增進自我概念。 2.創作有助於個人展現特色，尤其這次是與「我」有關的創作，可以讓別人知道個人比較不為人知的一面~公開的我。 2019/5/3
從健康的觀點看此次創作活動 ~「我」的作品展 3.用抽象或變形的方式呈現，更有助於表達內心世界~情緒、心境或想法的抒發，在心理學裡頭，投射畫甚至可以做為心理分析的工具。 4.建議不妨放入幽默的元素，並盡量展現巧思與創意。 2019/5/3
幽默是啥？ 幽默有啥好處？ 怎樣才有幽默感？ 幽默是啥？ 幽默有啥好處？ 怎樣才有幽默感？ 2019/5/3
「幽默」 是增進人際關係的良好作法，你同意嗎？ 2019/5/3
來瞧瞧~ 藝術家怎麼跟我們開玩笑！ 2019/5/3
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（觀賞影片，請連結至本組網頁空間：http://teaching. moe. gov （觀賞影片，請連結至本組網頁空間：http://teaching.moe.gov.tw/96works/B040015NEFP/material/funny_cats.wmv） 想一想，為什麼你會笑？ 2019/5/3
不只「幽默」 ，還有「助人、服務、行善、尊重」也都是增進人際關係的良好作法。 2019/5/3
服務的人生觀：「我為人人，人人為我」，「助人為快樂之本」，助人、服務、行善不僅有助於人際關係，而且利人利己，是每個人一輩子的功課！ 2019/5/3
我是好人！！！ 在兩週內，至少要”助人、服務或行善”兩次，並請同班同學見證，見證者在自己的作業單上簡述事件經過，並給予1~5分的評價，作業單將於兩週後的健教課收回，並統計評價最高分者，授予本班「好人獎」頭銜。 2019/5/3
我是好人！！！ 注意： 1.別人找你見證時，只要簽名就好，請不要馬上詢問評價~這樣是會有壓力的！ 2.每個人的好人事蹟不可空白，至少要有兩件，見證人請都找本班同學。 2019/5/3
你想進一步了解Niki嗎？ 2/10到4/29請到國立歷史博物館 亦可上網搜尋或進此官方網站：http://www.nmh.gov.tw/nmh_web/niki_0208.cfm 2019/5/3
希望你能產出令人驚艷的作品，我相信你辦得到。 2019/5/3