地球上存在着各种各样的生命形式,他们构成了丰富多彩的生物界。你想了解他们吗?

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地球上存在着各种各样的生命形式,他们构成了丰富多彩的生物界。你想了解他们吗?

但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。 自然界中的各种物体千奇百怪,多姿多彩, 但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。 你能列举一些生物和非生物吗?完成课本P34图2-1 生物 非生物 银杏树 狗 木茶几 玩具狗 是否有生命 生物与非生物的根本区别: 。

一、生物的基本特征 生物生长到一定程 度时会产生新一代 种子萌发会长成植株 1、能繁殖后代 2、能生长,发育

生物体会产生代谢废物 (如水、尿素和二氧化 碳等),并排出体外 含羞草的小叶接受刺激后,即会合拢 应激性 3、能进行新陈代谢 4、对外界刺激有反应

生物能进化。

生物能遗传和变异。 你跟爸爸妈妈长得像吗? ?

生物能适应环境和影响环境

部分生物特征 生 物 非 生 物 1.能繁殖 不能繁殖 2.能生长发育 不能生长发育 3.能进行新陈代谢(需要营养,需要排泄废物) 生 物 非 生 物 1.能繁殖 不能繁殖 2.能生长发育 不能生长发育 3.能进行新陈代谢(需要营养,需要排泄废物) 不能进行新陈代谢 没有应激性 4.有应激性 5.会进化 不会进化 6.能遗传和变异 不能遗传和变异 7.能适应环境,影响环境 不能适应环境,影响环境

思维风暴 工厂不断制造摩托车这属于繁殖吗? 繁殖是母体产生子代的过程。“工厂生产摩托车”并不是 “摩托车生产摩托车”, 因此不属于繁殖。 工厂生产新摩托车 大熊猫生出小熊猫

猎豹捕食一方面可用于氧化分解提供能量,另一方面可转化为自身的组成物质;汽车消耗汽油只有提供能量的作用(动力),但汽油不能变为自身的组成部分。 猎豹通过捕食获取能量,汽车要消耗汽油获取能量,这两者有什么不同? 猎豹捕食一方面可用于氧化分解提供能量,另一方面可转化为自身的组成物质;汽车消耗汽油只有提供能量的作用(动力),但汽油不能变为自身的组成部分。

狗在碰到墙壁时会转弯,有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度,比较两者有什么区别?? 机械狗的运动和对刺激的反应都是人为设置的,而狗对刺激的反应是主动应变的。 狗 玩具狗

判断:慢慢“长大”的钟乳石是生物吗?为什么 钟乳石是非生物,那是许多矿物质的堆积物,会随时间慢慢堆积,便会越来越高,看起来像是在生长一样。 玉米在发芽后会生长

谜语:名字叫做牛,不会拉犁头, 说它力气小,背着房子走。 蜗牛 二、观察蜗牛的生物特征

温馨提示 1.正确使用放大镜 2.观察的一般顺序:先外表,后内部 3.根据课本活动顺序,进行实验,完成课本P36活动的1-3小活动,记录结果

探究任务一: 1.把蜗牛放在玻璃板上,用放大镜观察蜗牛,并在书本P36中标出眼、口、壳、触角等部分。

壳 触角 眼 口 腹足

探究任务二: 2.将蜗牛放在玻璃片上,让它自由行动。 蜗牛爬行了吗?运动后有什么留下吗?用手接触感觉如何? 2.将蜗牛放在玻璃片上,让它自由行动。  蜗牛爬行了吗?运动后有什么留下吗?用手接触感觉如何?   蜗牛靠足的肌肉像波浪般由后向前推动进行运动,爬过之后留有一条粘液痕迹,干后成了一条闪闪发亮的涎xián线,蜗牛可沿涎线返回原处休息,不致迷路。

科学家研究发现蜗牛有视觉,会爬向阴影部分 探究任务三: 3.蜗牛有视觉吗? 让蜗牛在灯光下爬行3分钟,用书本遮在它的上面,使它的一半身体处在阴影中,蜗牛将怎样行动? 科学家研究发现蜗牛有视觉,会爬向阴影部分 有些实验由于时间和次数的不足,实验结果会出现偶然性,因此要多次试验后才能得出结论。

探究任务四: 4.蜗牛有触觉吗? 用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位,蜗牛有反应吗?哪个部位最敏感? 有反应,触角最敏感

探究任务五: 5.蜗牛会听吗? 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处,用力鼓掌,观察有没有反应? 无明显反应

结论:有嗅觉,味觉。 探究任务六: 6.蜗牛有嗅觉和味觉吗? 在蜗牛前1厘米处放一点米醋,蜗牛有反应吗? 3cm 探究任务六: 6.蜗牛有嗅觉和味觉吗? 在蜗牛前1厘米处放一点米醋,蜗牛有反应吗? 蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液,蜗牛将怎样?   有反应,两对触角回缩或身体缩回壳内,最后调头爬走。 3cm 会爬过来尝。 结论:有嗅觉,味觉。

(温馨提示:实验后,整理器材,请将蜗牛放回大自然) 通过实验,你可以归纳出蜗牛具有哪几种感觉?  蜗牛有四种感觉:视觉、嗅觉、味觉、触觉。 没有听觉! 蜗牛的这些感觉功能,对它的生活有什么意义? 使蜗牛能感知外界环境的变化,寻找食物、逃避敌害等。 (温馨提示:实验后,整理器材,请将蜗牛放回大自然)

课外探究: 作业布置:作业本(生物与非生物) 有一群海鸥在海滩上轮番攻击一个不明物体,该物体是花瓶状的,外壳上还有一些粉红色的小圆点。你如何判断它是不是生物体呢? 作业布置:作业本(生物与非生物)