研究方法 課程說明 姚希聖
課程目標 本課程的目的主要在於： 1.灌輸有關「科學研究」的概念 2.講授如何進行研究的方法與步驟，以培養學生從事實務專題研究的能力。
課程單元內容 一、科學研究的基本概念與步驟 二、問題的形成與文獻的探討 三、概念的量度與運作化 四、建立研究假設 五、研究設計
課程單元內容 六、建立資料蒐集的工具 七、抽樣方法與技巧 八、資料整理與分析 九、如何撰寫研究計畫與報告
上課方式 本課程的進行，大致採： 65%基本內容講授 35%實作訓練與討論。
實作訓練與要求 1.學生4~5人分為一組，各組自行設定依研究題目，進行一學期的實作研究。 2.各組研究題目的研究對象或範圍，建議侷限於大學生或台南縣市有關的現象，以節省調查（資料蒐集）所需的時間。
實作訓練與要求 實作研究的要求進度： 期初簡報，10月14日；進度：研究計畫書（動機與目的、內容與方法、流程） 期中簡報，11月11日；進度：問題形成~問卷設計（或資料初步的統計） 期末簡報，1月13日；交書面報告時間：1月13日；研究進度：全部完成
課程評量 要求期初、期中、期末簡報各一次；一份完整的期末報告。各組與個人成績的計算方式如下： （一）期初、期中簡報成績（組成績-期中考成績）：分佔15%、15%，合計30% （二）課堂平時表現（參與討論與出勤）（個人成績-平時成績一）：合計15%
課程評量 （三）期末簡報成績（組成績-期末考成績一）：25% （五）期末書面報告成績（組成績-期末考成績二）：15% （六）期末報告成員互評成績（個人成績-平時成績二）：15% 期中30%、平時30%、期末40%（個人：30%、組：70%）
教科書與參考書 Ranjit Kumar 著，胡龍騰、黃瑋瑩、潘中道譯，研究方法—步驟化學習指南，學富文化事業有限公司。（指定教科書） 鍾倫納，應用社會科學研究法，台灣商務印書館。 楊國樞、文崇一、吳聰賢、李亦園，社會及行為科學研究法（上冊），東華書局。 Thomas Herzog著，朱柔若譯，社會科學研究方法與資料分析，楊智文化事業股份有限公司。 趙碧華、朱美珍編譯，研究方法—社會工作暨人文科學領域的運用，學富文化事業有限公司。