义务教育课程标准实验教科书浙江版 数学 1.1 从自然数到有理数.

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质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
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1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
3 的倍数特征 抢三十
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
7 的乘法口诀 长沙市雨花区和平小学 王 慧 九年义务教育新课标小学数学二年级上册 齐天大圣在 炼丹炉中关了 七七四十九天 孙悟空不管三 七二十一,举 起金箍棒就打。
2 、 5 的倍数的特征 玉田百姓. 1 、在 2 、 3 、 5 、 8 、 10 、 12 、 25 、 40 这几个数中, 40 的因数有几个? 5 的倍数有几个? 复习: 2 、在 6 、 10 、 12 、 15 、 18 、 20 这几个数中,哪些数 是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数?
初稿:吴 飞(安徽省黄山市歙县新安小学) 第四单元:万以内的加法和减法(二) 三位数加三位数(进位) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院) 审稿:吴淑艳(安徽省黄山市歙县新安小学)
计算下面 4 道题: = 0.8 = 0.2 = 3.4 = + - + - 0.8.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
100 以内数的认识 10 个一是十 10 个十是一百 10 个一是十 10 个十是一百 数一数 从 35 数到 42 从 88 数到 100.
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
义务教育课程标准实验教科书 数 学 一年级 下册 瑞金市八一学 金 妍 肖 敏. 小朋友们,你们买过东西吗? 都买过什么东西?花了多少钱?
三位数减法.
分数乘法.
第七单元 折线统计图 折线统计图(第1课时) 浙江省诸暨市暨阳小学 卢慧飞.
西师大版三年级数学下册 长方形面积的计算 象鼻中心校 张长生.
在数轴上比较数的大小.
定积分的换元法 和分部积分法 换元公式 分部积分公式 小结 1/24.
§5.3 定积分的换元法 和分部积分法 一、 定积分的换元法 二、 定积分的分部积分法 三、 小结、作业.
整百整千数的加减法 =?.
第五单元:混合运算(二) 不同级运算.
分数、小数、百分数的互化 江阴市长山中心小学:郁玉芬.
义务教育课程标准实验教科书 九年级数学上册 24.3 正多边形和圆(第2课时) 正多边形的画法.
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第七单元 小数的初步认识 简单的小数加、减法 安徽省黄山市黟县碧阳小学 叶群芳.
第二单元 除数是一位数的除法 口算除法(二) 安徽省黄山市徽州区岩寺镇中心学校 孙春光.
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解比例.
吃西瓜.
计算.
20以内的进位加法 5、4、3、2加几.
三位数减三位数(连续退位) 第四单元:万以内的加法和减法(二) 初稿:吴 飞(安徽省黄山市歙县新安小学)
八年级 下册 16.1 二次根式(2) 湖北省通山县教育局教研室 袁观六.
1.2 有理数 第1课时 有理数 伏家营中学 付宝华.
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小学新课程标准数学第一册(人教课标版) 加减混合运算 授课人: 孙东霞
人教版小学数学三年级上册 认识几分之几 gjq.
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2、5的倍数的特征 马郎小学 陈伟.
绿色圃中小学教育网 北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 第一课时 第二课时
11减几 第1课时 课件设计:程运香 指导老师:蔡光旭.
分数再认识三 真假带分数的练习课.
四年级下册第八单元 平 均 数 第1课时 课件设计:康 兵 重庆市合川区杨柳街小学.
3.1无理数2.
2、5、3的倍数的特征.
第六章 实数 6.3 实数 (第1课时) 安徽省无为县刘渡中心学校 丁浩勇.
两位数加一位数和整十数 (不进位) 翠屏小学 张兴权.
长度单位 认识米.
平行四边形的面积.
任选四个不同的数字,组成一个最大的数和一个最小的数。用最大的数减去最小的数。用所得结果的四位数重复上述过程,最多七步,必得6174
异分母分数加、减法.
乘法的初步认识.
初稿:叶群芳(安徽省黄山市黟县碧阳小学)
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   小数的产生和意义      小站三小        刘宝霞.
小数的加法和减法 义务教育课程标准实验教科书四下 执教者:彭墩小学 陆盛华.
1.2.1有理数 三亚五中 李欣.
小数的大小比较.
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苏教版五年级数学 上册 简便算法 高效课堂编写组 王合立.
北师大版三年级下册第六单元 分一分(二).
H a S = a h.
第八单元 20以内的进位加法 5、4、3、2加几 练习课 北京小学 杨 燕.
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义务教育课程标准实验教科书浙江版 数学 1.1 从自然数到有理数

一、创设情境,引入新课 1.请阅读下面这段报道: 我国的长城始建于公元前7世纪,前后修造了2000余万年,明长城从山海关到嘉峪关,实际长度为5130千米(合一万零二百六十里),故被称为万里长城。 请问:你在这篇报道中看到了哪些数? 它们都属于哪一类数?

2. 自然数在实际中应用: 计数和测量 标号或排序 3.请阅读下面这段报道: 杭州湾跨海大桥于2008年5月1日全线通车,这座6车道公路斜拉桥设计日通车量为8万辆,时速100千米/时,全长36千米,使用年限为100年,是当时世界上最长、工程量最大的跨海大桥。 请问:你在这篇报道中看到了哪些数? 请找出这些数并说明它们哪些表示计数和测量,哪些表示标号或排序。 自然数:2008,5,1,6,8,100.36,100. 用于计数和测量的有:“6车道”,“8万辆”,“100千米/时”,“36千米”,“100年”中的数 用于标号或排序的有:“2008年5月1日”中的数

4.解答下列问题 1.68米 (1)小华和她的7位朋友一起过生日,要平均分享一块生日蛋糕,每人可得多少蛋糕? (2)小明的身高是168厘米,如果改用米作单位,应怎样表示? 1.68米 5.把下面各分数化为小数: 7/5 = ;2/3 =_____ . 1.4 6.把下面各小数化为分数: 0.75= ;1.23=______ .

二、合作学习,感受生活 最迟17点出发

你能帮小惠列出算式吗?如果用自然数怎样列算式?用分数呢? 2、某市民政局举行一次福利彩票销售活动,销售总额度为4000万元。其中发行成本占总额度的15%,1400万元作为社会福利资金,其余作为中奖者奖金。(1)你能算出奖金总额是多少吗?你是怎样算的? (2)为了使福利资金提高10%,而发行的成本保持不变,有人提出把奖金总额减少6%.你认为这个方案可行吗?你是怎样获得结论的? 4000-4000×15%-1400=2000 2000×6%-1400×10%=120-140 不能用我们已经学过的自然数和分数来表示,数需要扩展 课内练习:P6 1,2,3

三、探索与思考 国庆节快到了,王明和他的爸爸、妈妈还有表弟准备外出旅游.甲旅行社的收费标准为:大人全价,小孩半价;乙旅行社的收费标准为:不管大人、小孩,一律八折.这两家旅行社的基本价一样,请你通过计算,给王明说说该去哪家旅行社合算? 甲旅行社 [发散] 若王明和他的爸爸、妈妈还有爷爷一起去旅游,该选择哪一家? 乙旅行社

四、课堂小结 1.数是随着社会的发展而发展的 2.自然数和分数已不能满足社会发展的需要,还需作进一步的扩展