教師工作坊 理論與實踐 (附件1)

流程 生涯規劃的理念 青少年事業發展理論 你看到什麼？ 點點選 另眼相看 生涯規劃活動目標 為有讀寫障礙的學生推行生涯規劃活 動需注意的地方 總結及分享

而在學生的生涯規劃上，我們擔當什麼角色？ 活動1：生涯規劃的理念 你覺得 什麼是生涯規劃？ 而在學生的生涯規劃上，我們擔當什麼角色？

生涯規劃是 一個深思熟慮的過程， 讓人能整全地規劃一生 包括生命中重要的範疇： 這過程也要求人在其社會環境中 按步驟積極地實施所訂的計劃。 如工作、學習、人際關係和閒暇。 這過程也要求人在其社會環境中 按步驟積極地實施所訂的計劃。 認識 訂立目標 實踐 修訂 教育局（2014）。中學生涯規劃教育及升學就業輔導指引。香港：教育局。

角色 統籌 教育 諮詢 教育局（2014）。中學生涯規劃教育及升學就業輔導指引。香港：教育局。

活動2：青少年事業發展理論(Donald Super) 成長 Growth 探索 Exploration 建立 Establishment 維持 Maintenance 衰退 Disengagement

Donald Super 事業發展理論 青少年 能力 性格 興趣 價值觀 自我觀

成長 0-14 開始能夠分辨喜歡和討厭 探索 15-24 建立 25-40 維持 41-60 衰退 61+

成長 探索 建立 維持 衰退 透過資訊和經歷認識到行業的選擇和自己的興趣 0-14 開始能夠分辨喜歡和討厭 15-24 25-40 41-60 衰退 61+

成長 探索 建立 維持 衰退 從工作經驗中考慮職業與自我的配合在大約一兩次的工作轉換中，確認了人生方向並投入當中發展 0-14 開始能夠分辨喜歡和討厭 探索 15-24 透過資訊和經歷認識到行業的選擇和自己的興趣 從工作經驗中考慮職業與自我的配合在大約一兩次的工作轉換中，確認了人生方向並投入當中發展 建立 25-40 維持 41-60 衰退 61+

成長 探索 建立 維持 衰退 以不同的方法調整工作，維持職業狀況與職位 0-14 開始能夠分辨喜歡和討厭 15-24 透過資訊和經歷認識到行業的選擇和自己的興趣 建立 25-40 從工作經驗中考慮職業與自我的配合 在大約一兩次的工作轉換中，確認了人生方向並投入當中發展 以不同的方法調整工作，維持職業狀況與職位 維持 41-60 衰退 61+

成長 探索 建立 維持 衰退 減少工作、退休 0-14 開始能夠分辨喜歡和討厭 透過資訊和經歷認識到行業的選擇和自己的興趣 15-24 25-40 從工作經驗中考慮職業與自我的配合 在大約一兩次的工作轉換中，確認了人生方向並投入當中發展 維持 41-60 以不同的方法調整工作，維持職業狀況與職位 衰退 61+ 減少工作、退休

成長 探索 建立 維持 衰退 0-14 開始能夠分辨喜歡和討厭 透過資訊和經歷認識到行業的選擇和自己的興趣 15-24 25-40 從工作經驗中考慮職業與自我的配合 在大約一兩次的工作轉換中，確認了人生方向並投入當中發展 維持 41-60 以不同的方法調整工作，維持職業狀況與職位 衰退 61+ 減少工作、退休

請各小組用十五個形容詞， 描述有讀寫障礙的學生 在你心目中的觀感 活動3：你看到什麼？ 請各小組用十五個形容詞， 描述有讀寫障礙的學生 在你心目中的觀感

(W.E.Hill, 1915) 圖片來源：Wikimedia Commons。取自： https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Youngoldwoman.jpg

活動4：點點選

普遍有讀寫障礙的學生的狀況 自我概念薄弱 職業意識薄弱 自決能力偏低 先天的困難 VS 懶惰 看不見的將來 VS 可以有不同的出路

活動5：另眼相看

醫生 歌手 音樂人 畫家 總統 科學家 企業家 律師 記者 導演 演員 作家

歌手 音樂人 畫家 總統 科學家 企業家 律師 記者 導演 演員 作家 醫生 丁錫全 圖片來源：蘋果日報。取自： https://hk.news.appledaily.com/local/daily/article/20141028/18915147

醫生 音樂人 畫家 總統 科學家 企業家 律師 記者 導演 演員 作家 歌手 蕭敬騰 圖片來源：Wikimedia Commons。取自： https://commons.wikimedia.org/wiki/File:%E8%95%AD%E6%95%AC%E9%A8%B0.jpg

醫生 歌手 畫家 總統 科學家 企業家 律師 記者 導演 演員 作家 音樂人盧冠廷 圖片來源：Wikimedia Commons。取自： https://commons.wikimedia.org/wiki/File:LowellLo2008.jpg

醫生 歌手 音樂人 畫家 巴布洛‧畢卡索 總統 科學家 企業家 律師 記者 導演 演員 作家

醫生 歌手 音樂人 畫家 科學家 企業家 律師 記者 導演 演員 作家 總統李光耀 圖片來源：Wikimedia Commons。取自： https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lee_Kuan_Yew_cropped.jpg

醫生 歌手 音樂人 畫家 總統 科學家 愛因斯坦 企業家 律師 記者 導演 演員 作家

醫生 歌手 音樂人 畫家 總統 科學家 企業家 李察‧布蘭森 律師 記者 導演 演員 作家

醫生 歌手 音樂人 畫家 總統 科學家 企業家 律師 班傑明．鮑吉 記者 導演 演員 作家

醫生 歌手 音樂人 畫家 總統 科學家 企業家 律師 導演 演員 作家 記者 唐．麥庫林 Image source: Creative Commons Attribution 3.0 Brazil

醫生 歌手 音樂人 畫家 總統 科學家 企業家 律師 記者 導演史提芬史匹堡 演員 作家

醫生 歌手 音樂人 畫家 總統 科學家 企業家 律師 記者 導演 演員 湯姆．克魯斯 作家

醫生 歌手 音樂人 畫家 總統 科學家 企業家 律師 記者 導演 演員 作家 安徒生

活動6：生涯規劃活動的目標 特殊學習困難的中學生 生涯規劃 中學生

特殊學習困難的中學生

學生 教師 家長 社會 資源 社工 生涯規劃 學校 工作世界 1 增強自我認識 2 辨識強項 3 發展自信和生涯規劃的技能

家長支援 教師支援 學生支援

X 生涯規劃 特殊學習困難的中學生 認識職業世界 自我 認識 認識升學路向 世界 事業發展技能 低學業成就 低社交能力 自決能力弱 職業意識弱 自我意識弱 X

學生支援 職場走訪 培訓課程 工作體驗 試工計劃 學院探訪 成長導師

你覺得 為有讀寫障礙的學生推行生涯規劃活動時，有什麼需注意的地方？ 活動7：為有讀寫障礙的學生推行生涯規劃活動需注意的地方 你覺得 為有讀寫障礙的學生推行生涯規劃活動時，有什麼需注意的地方？

介入方向及態度： 1. 了解讀寫困難，對學生懷積極信念。 2. 給予學生成功的機會。 3. 培養學生的抗逆力。 4. 增強學生解難能力。 1. 了解讀寫困難，對學生懷積極信念。 2. 給予學生成功的機會。 3. 培養學生的抗逆力。 4. 增強學生解難能力。 5. 了解個別學生的優點和缺點，並強化優點與興趣。 6. 幫助學生接納自己的限制。

活動及教材調節： 善用工具及科技資源 給予學生足夠時間 協助整理及組織「碎片」 用心聆聽

1. 善用工具：職業貼紙

1. 善用工具： 自我管理能力大檢閱

1. 善用工具： 情境咭

推行讀寫困難的生涯規劃計劃 需注意： 善用科技資源：教育局「e導航」網頁 eNavigator.edb.hkedcity.net

詳情可參考 活出豐盛計劃資源套 單元一：學生培訓指引

活動8：總結及分享