鲁迅.

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鲁迅 16 《社戏》.
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鲁迅.
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鲁迅

关于鲁迅 你了解多少?

鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》,杂文集《坟》《二心集》等。

江南社戏(图)     “最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜中,和空间几乎不出界限,我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了”——鲁迅《社戏》。

给加点的字注音 归省( ) 行家( ) 惮( ) 絮叨( ) 怠慢( ) 撺掇( ) 凫水( ) 潺( ) 歌吹( ) 蕴藻( ) 家眷( ) 皎洁( ) 漂渺( ) 纠葛( ) xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo chán fú chuī yùn zǎo juàn jiǎo piāo miǎo Jiū gé

小说主要情节 随母归省小住平桥村 钓虾放牛的乡间生活 看戏前的波折 月夜行船 船头看戏 月下归航(偷豆) 六一公公送豆

详 略 课文写了这几件事,哪些事详写?哪些事略写? ⑴随母亲归省小住平桥村; ⑵钓虾放牛的乡间生活; ⑶看社戏前的波折; ⑷夜航去看社戏途中; 略 ⑸去赵庄看社戏; ⑹看社戏后归航偷豆; ⑺六一公公送豆。

平桥村是一个什么样的地方? 归纳:“离海不远,偏僻,临河,不满三十家”以“种田、打鱼”为业,“只有一个杂货店” 暗示:江南水乡,村小,演不起戏

鲁迅的外婆家在安桥头村,他少年时经常随母到外婆家,并与安桥头的农民孩子结下了深厚的友谊。《社戏》一文就是以这段生活为素材写就的。

平桥村是我的乐土? 我在这里是公共的客,可以得到优待 免念“秩秩斯干幽幽南山” 可以钓虾放牛,体验到许多乡间生活乐趣 这样一个偏僻不大眼的小村庄,作者说“在我是乐土”,其中“乐土”既写了平桥村在“我”心中的地位,又写出“我”对平桥村的情感。 我在这里是公共的客,可以得到优待 免念“秩秩斯干幽幽南山” 可以钓虾放牛,体验到许多乡间生活乐趣

“我”看不成戏时的心情是怎样的? 盼望 焦急 失望 猜测 沮丧

“我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的? 在春末夏初。因为课文写“消夏”、“扫墓完毕之后”、“罗汉豆成熟”、“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。

——找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写 戏好看吗 ——找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写

不好看 作者急切看到的戏好看吗?为什么? 1、想看铁头老头翻跟头,但那老头却没翻; 2、想看“蛇精”和“跳老虎”等,等了许久都不见出来; 3、最怕看“老旦”,然而“老旦终于出了台”并不停地唱着。除正面写出戏不好看,文中“喃喃的骂”“经不住吁吁气”“打起呵欠”,这些神态描写,也从侧面做了烘托。

探究赏析 提示:从描写角度、修辞、感情等方面赏析 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 提示:从描写角度、修辞、感情等方面赏析

从嗅觉、触觉、视觉、听觉等入手,把江南水乡的夜景写得有味,有形、有色,有声,更有情 从嗅觉、触觉、视觉、听觉等入手,把江南水乡的夜景写得有味,有形、有色,有声,更有情.作者还运用比喻、拟人等修辞, 写出了船行之快,烘托了“我”急于想看到社戏的迫切心情。

写月下归航时,主要写了什么趣事?这时“我”的心情和去看戏时有什么不同? 月下归航时,写了小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫,总“以为船慢”,而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆,心情无比畅快、轻松。

看谁说得棒 用“我最喜欢文中的_________(人物), 因为他__________(评价其性格、特征),比 如________________(举人物表现)”的句 式,对自己喜欢的人物作简单评价。

——表现双喜反应灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断。 分析双喜的言行,谈谈双喜是怎样的孩子? ⑴当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议。 ——表现双喜聪明。 ⑵当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船又大,②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的。 ——表现双喜反应灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断。

⑶看戏时铁头老生不翻筋斗,“我”很失望,双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我” ——表现双喜大哥哥般的亲切体贴。 ⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见;双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的。 ——表现双喜考虑事情周到,替他人做想。 ⑸吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策。 ——表现双喜考虑事情周到。

双喜是一个聪明、机灵、善解人意,考虑周到,办事果断的好孩子头。 ⑹双喜送我回到家,“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!” ——表现双喜做事有始有终。 ⑺双喜回答六一公公的问话。 ——表现双喜反应灵敏。   双喜是一个聪明、机灵、善解人意,考虑周到,办事果断的好孩子头。

分析六一公公的言行,谈谈六一公公是一个什么样的老人。 ⑴“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄稼。 ——表现六一公公善良宽厚,爱惜劳动果实。 ⑵六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”还问“迅哥儿,昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?” ——表现六一公公淳朴、好客。

六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。 ⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的” 。 ——表现六一公公好强。 ⑷六一公公送豆给母亲和我吃 ——表现六一公公淳朴、好客、热诚。 六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。

双喜的形象 聪明机灵、胆大心细、 热情能干、善为他人着想 六一公公的形象 淳朴善良、热情好客

真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似地好豆,——也不再看到那夜似地好戏了。 其实最令我难忘的是什么?

  其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”,那夜的豆,第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”是过去那段天真烂漫自由有趣生活的标志,代表了作者对天真烂漫童年的美好回忆,充满了浪漫的理想色彩,相对于成人的无限烦恼,重重束缚的现实生活,表现了对人生理想境界的渴望和追求.

总结 : 我所怀念的是童年那段自由有趣的生活,是平桥村老人、孩子的淳朴、善良,热情、好客。表现了我对美好生活的向往与追求.