二、实验原理 ●减数分裂概念 ●减数分裂过程 ●减数分裂各时期的核及染色体特征 ●减数分裂特点 ●脊椎动物配子发生过程 ●植物小孢子形成过程

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第二章第二节 基因在亲子代间 的传递 正阳县实验中学 马国宏 1 、什么叫 “ 遗传 ” ?什么叫 “ 变异 ” ? 2 、生物的性状包括哪几方面? 3 、什么叫 “ 相对性状 ” ? 4 、生物的遗传和变异是通过什么 来实现的? 5 、性状由基因控制,但同时是否 受环境的影响?
第二课时 生物的性状与基因和染色体、 分析基因传递过程 苏科版生物新课标实验教材八下. 1 、生物的亲代与子代之间,在 、 和 等方面相似的现象叫做 。 2 、生物体形态结构、生理特征等称为生物体的 , 同种生物同一性状的不同表现形式叫做 。 你能举例吗 ? 形态 生理功能 结构 生物的遗传 相对性状.
生物的生殖和发育 第一节 生殖的类型 一、生殖的类型: 生殖的类型有: 和 。 无性生殖 有性生殖 二、无性生殖: 1 、概念: 2 、无性生殖的种类: 不经过生殖细胞的结合,由母体直接 产出新个体的生殖方式 分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖.
第 二 章 基因和染色体的关系 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 主讲:广州市玉岩中学 杨美玲.
减数分裂和受精作用 江苏省南通第一中学 李伟. 对象 : 时期 : 特点 : 结果 : 进行有性生殖的动植物 从原始的生殖细胞发展为成熟的 生殖细胞的过程中 染色体只复制一次,而细胞连续 分裂两次 一、减数分裂的概念 新产生的生殖细胞中的染色体数目, 比原始的生殖细胞减少了一半.
人教版必修2 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异.
实验四 植物细胞微丝束的观察 一、实验目的 掌握考马斯亮蓝R250染植物细胞内微丝束的方法。.
第十三、十四章 细胞增殖及其调控.
第2节 染色体变异 (第一课时) 二中 锋.
高三生物第一轮复习 高三备课组(2011届) 第四单元:细胞的增殖与分化 第十二讲:细胞的增殖.
细胞的增殖 元济高级中学 李 湘.
第十一章 细胞增殖及其调控 ●细胞增殖(cell proliferation)的意义 ●细胞周期与细胞分裂 ●细胞周期调控.
实验七 霉菌个体、群体形态观察.
第四章 细胞的增殖与分化 第一节 细胞增殖.
1.4 细胞周期和细胞分裂 细胞周期 指亲代细胞分裂完成到子代细胞分裂结束所经历的全过程,称为细胞周期。
鼠和象相应器官和组织的细胞大小差异如何? 细胞大小基本一致
减数分裂 和 有性生殖细胞的形成.
第一节 男性生殖 Male reproduction
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植物学 第四章 苔藓植物 第三节、藓 纲 一、藓纲的一般特征
减数分裂与生殖细胞的形成 复习课.
必修二 遗传与进化 第 五 章 基因突变及其他变异 第 2 节 染 色 体 变 异 滁州市 滁州中学 晋元生.
最新考纲 高频考点 1.基因重组及其意义Ⅱ 2.基因突变的特征和原因Ⅱ 3.染色体结构变异和数目变异Ⅰ 4.低温诱导染色体加倍 5.人类遗传病的类型Ⅰ 6.人类遗传病的监测和预防Ⅰ 7.人类基因组计划及意义Ⅰ 1.基因重组在杂交育种和基因治疗疾病方面的应用 2.基因突变类型的判断(碱基的缺失、增添或替换)及其对性状影响的分析.
医 学 遗 传 学 遗传的细胞学基础.
第5章 第2节染色体变异 授课班级:高二(4)班 授课老师:肖 杨 武.
高考题说题赛 2013年福建高考理综卷第5题 说题人:光泽一中 陈秋来.
第二节 细胞增殖 信阳高中生物组 主讲人:王向英.
减数分裂.
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
高三生物第一轮复习 高三备课组(2011届) 必修二 第二章 第一、二节 减数分裂和染色体学说.
减数分裂中的染色体行为 第一课时 金塘中学:张仕男.
陈大元 中国科学院动物研究所 生殖生物学国家重点实验室
必修二  第五章 基因突变及其他变异.
生 物 的 变 异.
学案 细胞的增殖 核心术语——(记准、写准、理解透,把握内涵和外延) 1.细胞周期(分裂期、分裂间期)
第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组
第三课时 减数分裂、受精作用及观察细胞 分裂
二、基因重组 1、定义: 控制不同性状的基因重新组合。 2、类型: 基因自由组合 基因交叉互换 减数分裂四分体时期 减数第一次分裂后期
第2节 染色体变异.
第2章第1节 减数分裂和受精作用 第1课时.
第5章 基因突变及其他变异 第1讲 基因突变和基因重组 考纲说明: 1、基因重组及其意义(Ⅱ) 2、基因突变的特征和原因(Ⅱ)
第一节 基因突变和基因重组.
第二章 遗传的细胞学基础 第一节 细胞的结构(自学) 第二节 染色体 第三节 细胞分裂 第四节 染色体周史(自学)
减数分裂 制作:乌海市第十中学 史姝婉.
第21讲 染色体变异.
第2节 染色体变异 旧知回顾 染色体结构变异 染色体数目变异 缺失、增加、移接、颠倒 染色体变异 个别染色体增减 以染色体组的形式成倍增减.
第三章 遗传的染色体学说 第一节 细胞 第二节 细胞分裂 第三节 染色体周史 第四节 遗传的染色体学说 滨州医学院 遗传学 遗传的染色体学说.
第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 龙江一中 李洪发. 第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 龙江一中 李洪发.
人教版·第六章·第二节 染色体变异 寇永华.
第二章 遗传的细胞学基础 第一节 细胞的结构和功能 第二节 染色体的形态和数目 第三节 细胞的有丝分裂 第四节 细胞 的减数分裂
第四单元 生物变异与育种 第1讲 生物的变异.
第二单元 第一讲 减数分裂和受精作用.
响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟.
人工诱发多倍体植物.
第十三章 细胞增殖和细胞周期 齐齐哈尔医学院生物遗传教研室.
遗传学实验 实验01 植物染色体常规压片技术及核型分析 实验02 减数分裂与配子形成 实验一 果蝇的形态、生活周期及其饲养
专题11 减数分裂与有丝分裂综合.
实验十 植物多倍体诱发与鉴定 实验十二.
第三章 遗传的细胞学基础 重点:染色体的形态结构、数目和类 型;有丝分裂、减数分裂的过程、 特点及其遗传学意义;遗传的染 色体学说。 难点:遗传的染色体学说。
基因突变与基因重组 生物组 温青.
一、基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因,具有 一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配
细胞分裂和细胞周期.
第二节 染色体畸变 染色体畸变 是指染色体发生数目和结构上的异常改变,扰乱了遗传物质和基因间相互作用的平衡,使细胞的遗传功能受到影响而造成机体不同程度的损害,是染色体病形成的基础。造成染色体畸变的因素是多方面的,通常可由电离辐射、诱变剂等理化因素和病毒等生物因素诱发产生。
第 二 章 遗传的细胞学基础.
遗传病的分析3 培养细胞的染色体制备.
基因信息的传递.
细胞分裂 有丝分裂.
五.有丝分裂分离和重组 (一) 有丝分裂重组(mitotic recombination) 1936 Curt Stern 发现
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二、实验原理 ●减数分裂概念 ●减数分裂过程 ●减数分裂各时期的核及染色体特征 ●减数分裂特点 ●脊椎动物配子发生过程 ●植物小孢子形成过程 ●减数分裂意义

减数分裂概念: 是有性生殖生物形成 性细胞过程中的一种特 殊的有丝分裂。 是有性生殖生物形成 性细胞过程中的一种特 殊的有丝分裂。

过程: 减分Ⅰ 减分Ⅱ

减分Ⅰ: 3、粗线期 二价体、交换、交叉、姐妹染色单体可见 4、双线期 交叉端化、染色体呈v、o、倒8形 5、终变期(浓缩期) 交叉数目减少 前期I:时间长 1、细线期 染色体细而长 2、偶线期 联会、联会复合体 3、粗线期 二价体、交换、交叉、姐妹染色单体可见 4、双线期 交叉端化、染色体呈v、o、倒8形 5、终变期(浓缩期) 交叉数目减少 中期I:核膜消失、核仁解体、纺锤体形成、着丝点排列在赤道 板两侧 后期I:同源染色体相互分离、移向两极、染色体数目减半 末期I:染色体到达两极后解体、核膜核仁重现、 形成两个子细胞。 同源染色体:一个来自父方,一个来自母方,大小形态结构基本相同,功能相似在减数分裂中联会配对的染色体。 联会复合体:出现在同源染色体配对和交换过程中,电镜下可见。 交换:同源染色体的非姐妹染色单体间相应的片段发生交换。 二价体:配对的两条同源染色体。 交叉端化:交叉点逐渐移向染色体的两端。

减分Ⅱ:与有丝分裂过程完全一样 前期Ⅱ:时间短、染色体缩短变粗、一个 着丝粒连着两条染色单体 中期Ⅱ:纺锤体形成、染色体着丝点排在赤道面上 后期Ⅱ:着丝点分裂,子染色体分别移向两极 末期Ⅱ:染色体解体、核膜核仁重现、子核重建. 一变二、二变四

减数第一次分裂 间期 减数第二次分裂

植物小孢子形成过程 花药内的孢原细胞 分化 小孢子母细胞(2n) 减数分裂 四个小孢子(n) 生殖核(小) 营养核(大) (二核花粉) 有丝分裂 生殖核(小) 营养核(大) (二核花粉)

生殖核 营养核 有丝分裂 2个精子(雄核) 营养核 (三核花粉) 雄配子体

脊椎动物配子发生过程

◆特点:减数分裂过程中 1、DNA只复制一次,染色体只复制一 次,染色体分离(同源染色体)一 次,染色体分裂(着丝点)一次; 2、细胞分裂两次; 3、染色体数目减半:四个单倍体的 性细胞的染色体与一个二倍体的性 母细胞染色体比较减少一半。

减数分裂意义: 1、减数分裂和受精过程交替进行,使不同生物的染色体数和遗传性状保持着相对稳定 2、通过姐妹染色单体之间遗传物质的交换和重组,有可能导致变异的发生,为杂交育种提供了理论和实践基础,对生物界的遗传和进化上具有十分重要的意义。

1.材料:大葱花蕾 2.器具:显微镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、大培养皿、酒精灯、吸水纸。 3.药品:苯酚品红染液、无水乙醇、卡诺固定液 三、材料、器具、和试剂 1.材料:大葱花蕾 2.器具:显微镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、大培养皿、酒精灯、吸水纸。 3.药品:苯酚品红染液、无水乙醇、卡诺固定液

四、实验步骤 1.取材与固定: 春季时摘取花序,固定液中固定24小时,70%酒精中备用; 2.剥取花药: 选取4枚花蕾:大1,中1,小2置于载玻片上剥取花药,压碎,剥净其它组织,留花粉; 3.染色和压片: 加1-2滴染液,染色10分钟,压片。 4.镜检: 观察减数分裂各期染色体的动态变化。 1.取材与固定: 春季时选择花序嫩绿、饱满、总苞光滑、大小适当的花序,在上午9:00-10:00间摘取,并立即投入固定液中,固定24小时,然后换入70%酒精中备用。 2.取花药: 从花序上选取大1,中1,小2共4枚花蕾,在载玻片上,用两只解剖针剥开花蕾,取出花药,并将花药压碎,剥净其它组织,只留下一层薄薄的花粉。 3.染色和压片: 加1-2滴染液,染色10-15分钟,压片。 4.镜检: 观察减数分裂各期染色体的动态变化。

五、作业 1、绘出所观察到的减数分裂图象,并注 明时期(3-4个时期)。 2、比较减数分裂与有丝分裂有何异同。 例如:有丝分裂时间一般1-3小时,减数分裂比有丝分裂时间长,有10多天、4-5个月不等。 人类:胎儿卵巢中的卵母细胞在减数分裂双线期时停止进行,成人时又继续分裂,时间长达10多年。

终变期

中期I

后期I

末期I

前期Ⅱ

中期Ⅱ

后期Ⅱ

末期Ⅱ