2015世界人權日教學簡報 教育部國教署中央人權教育課程與教學諮詢輔導教師/輔導群製作 2015世界人權日 傾聽老人

學習目標 能傾聽老人的需求 能認識老人權利的議題 能主動關懷、採取行動維護老人的權利

能力指標 1-4-2 2-4-2 了解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行，表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命。 了解各種人權與日常生活的關係。

說說看，最後一個甲金文是什麼字？ 老 子 人、大、 夫 老人拄著拐杖，彎著腰的樣子，鬚、髮變白，是老人特徵。 人側面直立之形，有頭手肩身腳。 人正面直立之形。 象嬰兒之形。

想一想 為什麼老年人需要 輔具呢？ 老年人的輔具， 是為了支撐因年老 而逐漸退化的身體…… 老人拄著拐杖，彎著腰的樣子，鬚、髮變白，是老人特徵。 請問：為什麼老年人需要拐杖等輔具呢？ 為什麼老年人需要 輔具呢？ 老年人的輔具， 是為了支撐因年老 而逐漸退化的身體……

世界衛生組織（WHO）將65歲以上的長者定義為「老年人」。 當老年人口占總人口比例7%，即定義為「高齡化社會」；超過14%則定義為「高齡社會」；若超過20%則定義為「超高齡社會」。 據統計數據顯示，在2017年老年人將超過總人口 14%，台灣正式邁入「高齡社會」。 資料出處：行政院主計總處2014年10月

請從食衣住行育樂等面向，舉例說明老人有那些特殊的需求? 想一想 請從食衣住行育樂等面向，舉例說明老人有那些特殊的需求? 衣 食 住 行 育 樂 其他 進行分組討論，可一組討論一個面向。 接著就各組的例子，看看各是屬於聯合國老人綱領五大原則的哪些原則。

1.獨立的生活 2.照顧的生活 3.參與的生活 4.自我充實的生活 5.有尊嚴的生活 聯合國老人綱領 「聯合國老人綱領」羅列出五大原則： 聯合國大會於 1991 年時提出「聯合國老人綱領」， 羅列出五大原則：需協助老年人過獨立（如：友善安全的生活環境、經濟安全與就業需求，以及尊老與崇老等議題）、照顧（如：建立符合實際需求的照顧體系、仍能享有社會各項公民權，如移行能力等）、參與（如：建立老人回饋與貢獻社會之參與體系等議題）、自我充實（如：建立與鼓勵老人接受各是教育、文化、休閒等得以充分令其發揮潛力之機會等議題），以及有尊嚴的生活（如：免於因性別、年齡、經濟、殘疾、種族，以及其他因素所導致的歧視與生活不便等議題）。

行動不方便，有了拐杖等輔具，可以去想去的地方 回想一下，在日常生活中有沒有看過類似的圖案呢？

找一找 哪些是代表「老人家」的標示？

有時拐杖不夠用，還必須使用 其他助行器等輔具，或需要他人協助行動 http://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-image-old-disabled-people-image26275206 http://www.123rf.com/photo_7460406_silhouette-of-old-and-disabled-people.html

想一想 為了保障讓老年人方便可以到想去的地方，而給其優先性或增設一些設施，這樣的差別對待，你覺得平等嗎？為什麼？ 引導學生思考：差別的對待，就是不公平嗎？

老年人有受到平等對待的權利！ 平等=合理的差別待遇 不是差別對待就是不平等！滿足老人的特殊需求，才是真正的平權！ 到想去 走路 的地方 拐杖 攙扶 走路 到想去 的地方 不是差別對待就是不平等！滿足老人的特殊需求，才是真正的平權！ 禮讓優先 電梯 手扶梯 階梯 博愛座 座位 扶手 站位 電梯 手扶梯 階梯 扶手 站位 座位 捷運 公車 電聯車 強調平等的對待 平等=合理的差別待遇

平等的意義 釋字第727號理由書節錄：「憲法第七條平等原則並非指絕對、機械之形式上平等，而係保障人民在法律上地位之實質平等，立法機關基於憲法之價值體系及立法目的，自 得斟酌規範事物性質之差異而為合理之差別待遇。」 平等權的保障條文

獨居老人租屋難，公平嗎？ 【民視即時新聞】2012年2月29日 主播周康韵：年紀大了，又只剩下一個人，有不少老人家連要租房子都很困難，因為有不少房東聽到要承租房子的人年紀太老都會直接拒絕。根據崔媽媽基金會統計，只有不到一成的房東願意把房屋給獨居老人，有不少老人家找不到可以遮風避雨的窩。 民視新聞 獨居老人租屋難 https://www.youtube.com/watch?v=JsXCWN0h160 The New Lens 新聞： 5獨居戶就有1戶是老人 65歲以上近半數老又貧

想一想 新聞事件裡的老人遇到什麼問題？ 新聞中，房東不願租房子給老人的原因是什麼？ 大家一樣都是人，老人家受到這樣的待遇，公平嗎？ 新聞中，房東不願租房子給老人的原因是什麼？ 大家一樣都是人，老人家受到這樣的待遇，公平嗎？ ※重點在公平的提問 1. 房東不願租房子給老人 2. 可能的原因：(1)擔心健康狀況，萬一跌倒、死亡等意外，要負責任，很麻煩 (2)認為有年紀了沒結婚也沒房子的人，可能很有問題 (3)害怕年紀大的房客碎碎念，管東管西 (4)沒錢，付不出房租…… 不公平，偏見（先入為主認為老人就是年紀大、沒錢、麻煩……）+差別待遇（租給一般人卻不租給老人） 就是歧視！ 老人有受平等對待的權利(下一頁ppt)

老年人有受到平等對待的權利！ 偏見+差別待遇 就是歧視！ 偏見+差別待遇 就是歧視！ 釋字第694號理由書節錄：「憲法第七條所揭示之平等原則非指絕對、機械之形式上平等，而係保障人民在法律上地位之實質平等，要求本質上相同之事物應為相同之處理，不得恣意為無正當理由之差別待遇。」老年人也有受到平等對待的權利！ 簡明扼要，直接點出重點：老年人有受到平等對待的權利

平等的國際人權公約保障 世界人權宣言 第一條 人人生而自由，在尊嚴和權利上一律平等。 第一條 人人生而自由，在尊嚴和權利上一律平等。 第二條 人人有資格享受本宣言所載的一切權利和自由，不分種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他見解、國籍或社會出身、財產、出生或其他身分等任何區別。

在你的生活周遭有哪些老人的權利受到侵犯或未受到重視？ 請傾聽他們的聲音，並幫助他們發聲! 此提問不是現在這節課要討論回答的，只是引言，帶出接下來學生行動面的學習！

傾聽老人 讓我們 為老人家發聲 世界人權日 12月10日

傾聽並寫下 老人家的需求 找老人家進行訪談 行動一： 人權小記者 和老人家進行訪談和記錄！ 訪問示範： 傾聽並寫下 老人家的需求 人權小記者 和老人家進行訪談和記錄！ 訪問示範： 請問您在日常生活中有沒有 甚麼特別的需求？ 請問您在生活上有沒有遇到 不公平的待遇？

選擇下列方式之一 喚起更多人了解， 並關注老人權利 行動二： 一起為 老人家發聲！ 關懷老人家 製作關懷老人影片上傳網路 製作成標語或海報張貼 拿字卡和老人家合照上傳網路 製作關懷老人影片上傳網路

傾聽老人 讓我們為老人家發聲

幫助「老」朋友 一起追求幸福生活！ 2015世界人權日教學簡報 教育部國教署中央人權教育課程與教學 諮詢輔導教師/輔導群製作