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竹光國中課研組陳乃誠 Facebook帳號：hk6429@yahoo.com.tw 噗浪帳號：hk6429@yahoo.com.tw
國文也可爬上雲端 竹光國中課研組陳乃誠
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1know融入國文教學
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1know融入國文教學 目前一班利用一節早 修進行教學
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課程設計 筆記功能強大，運用手寫板進行翻轉課程。
影片錄影：一個影片約3-8分鐘，學生可以 藉由影片在家自學或在校學習。尤其在進行 補救教學的時候，對學生來說非常方便。老 師在錄製影片時，需要平板和錄螢幕的軟體。 此外，一個收音佳的麥克風是必要的條件， 否則會造成影片聲音不夠清楚。軟體上：目 前有繪圖smoothdraw3、桌面錄像程式 camtasiawindows程式）可應用，較無問題。
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1know問題設計簡單 網站設計有影片、網頁、練習、投票、問 答……操作簡單，利用線上問答，更可以快 速了學生學習進度。
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進行補救教學的利器 補救教學需要重複，是節省時間的好幫手。
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Moodle vs 1know比較 網站 差異點 相同點 Moodle
１、功能強大，操作上需要許多設定。界面類似論壇功能。２、老師需要一些時間才能上手。 互相功能強。 1know １、影片有筆記功能，筆記可匯出匯入，只要訂閱別人的筆記即可分享。老師可以把重點筆記呈現出來，十分方便。操作設定較少，較易操作。畫面簡單。２、Chrome有支援擴充程式，可大量製作知識收集資料。
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1know困難點 困難點：網站上有線上教室功能，可以 即時回饋，如果有平板會更方便進行。 目前沒有平板，所以沒有辦法時常進行 即時即饋或分組論搜尋資料。老師無法 看見每一個孩子的臉，就無法了解孩子 的學習狀況。
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Educoco融入教學
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成功案例
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kahoot即時回饋系統
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學生行動載具介面如下
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登入後投影機開始畫面
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學生回答問題介面
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當學生全部回答完畢時，立刻呈現人數回報
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第一名的呈現情形
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因為是即時回饋，成績立刻顯現，增加活動的刺激性。學生行動載具的畫面如下。
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老師也可以在活動完成後下載全班學生問答的結果進行討論，十分實用的網站工具。
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Kahoot實行的困難點 １、本校目前筆電不足，且無足夠的平板讓學生進行活 動。教室內也需要增加基地台增加網路的流量，才可以 讓網頁進行通順。如果，請學生帶行動載具到校，難免 衍生一些不必要的比較或保管問題。 ２、如果在電腦教室進行，由於投影機太遠，很後面的 孩子看不到，也無法即時進行回饋，目前只能用廣播系 統進行，失去即時性，是面前教學上面臨到的困境。
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班級數位化網路點數銀行
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結合獎勵制度
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結合定期存款、股票投資等方式進行自己的點數經營，學生之間沒有互相借貸方式，自己練習，結合學習和金融教育
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結合獎勵制度，讓孩子可以拍賣一些有趣的物件，老師可以藉著少許的獎勵鼓勵孩子爭取點數
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