迎向新時代的兩性關係: 性別平等與性騷擾 義守大學通識中心：鄭瓊月副教授.

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1 迎向新時代的兩性關係: 性別平等與性騷擾 義守大學通識中心：鄭瓊月副教授

2 一、前言：不確定年代的兩性關係 後現代化的時代特徵 後現代化的兩性關係 2

3 後現代化的時代特徵 1.反單一 2.反主體 3.多元性 4.平面化 5.感官化 6.膚淺化 7.空洞化 8.不確定性 9.直觀性
10.非均衡性 3

4 後現代化的兩性關係 1.對象不再單一 2.男性不再權威 3.多元性取向 4.交往平面化 5.愛情感官化 7.空洞ㄧ夜情 8.不確定離離合合
6.戀愛膚淺化 7.空洞ㄧ夜情 8.不確定離離合合 9.直觀的兩性衝突 10.非均衡的性別主流化 4

5 性別平等篇 議題概念 案例分析

6 性別議題1 1.性別的文化建構：性別特質；性別角色；性別刻板化；性別階級化等。
2.性別與身體：身體形象；身體自主權；選美；美容、瘦身、整容；性；安全性行為；墮胎；懷孕；生產等。 3.性別與暴力：性騷擾；性侵犯；家庭暴力；婚姻暴力；約會強暴等。

7 性別議題2 4.性別與性取向：同性戀；異性戀；雙性戀
5.性別與法律：民法親屬編；兩性工作平等法；性侵害犯罪防治法；家庭暴力防治法；刑法妨害性自主罪等。 6.婚姻與家庭：愛情；分手；母職/父職；家務勞動；照顧工作；單親；多元家庭等。

8 性別議題3 7.性別與工作：勞動參與率；同工同酬；單身條款；禁孕條款；玻璃天花板；托兒；職場性騷擾等。
8.性別與教育：教材；教法；正式課程；師生互動；同儕關係；校園空間；校園性騷擾等。 9.性別與媒體：廣告；戲劇；電影；電腦等

9 性別議題4 10.性別與空間：家庭空間；校園空間；公共空間；人際空間；善意環境等。
11.性別與政治：性別比例原則；女性政治人物；女性選民；婦女政策等。

10 案例一：南韓性別歧視VS誹謗案 據報導，南韓一位女老師被要求每天早上為校長泡茶，便向工會投訴遭到性別歧視，結果校長自殺，家屬則控告女老師誹謗，但南韓最高法院今天做成對這位女老師有利的判決。

11 案例二：歐巴馬宣佈6月同性戀月 歐巴馬說，他的政府是支持同性戀權利的政府。在國際上，他與聯合國共同致力同性戀除罪化；在國內，他繼續支持給予同性戀者平等權利的措施，例如他已下令停止軍隊裡「不問不說」的政策。

12 性騷擾篇 議題概念 案例分析

13 性騷擾的地點 職場性騷擾類型 校園性騷擾類型 社區性騷擾類型 13

14 性騷擾的相關法源 性別平等教育法 校園性侵害性騷擾防治準則 性別工作平等法 工作職場性騷擾防治準則

15 本校的相關法規 人事室：對象為教職員工 學務處：對象有ㄧ方為學生

16 性騷擾概念界定 1.以性別為基礎 2.違反當事人的自由意願 3.具有性本質 4.發生於上對下的權利關係中 5.對當事人就業或就學有負面影響
16 16

17 性騷擾的法律界定 1.指性侵害犯罪以外，對他人實施違反其意願而與性或性別有關之行為，且有下列情形之一者：
2.以該他人順服或拒絕該行為，作為其獲得、喪失或減損與工作、教育、訓練、服務、計畫、活動有關權益之條件。以展示或播送文字、圖畫、聲音、影像或其他物品之方式，或以歧視、侮辱之言行，或以他法，而有損害他人人格尊嚴，或造成使人心生畏怖、感受敵意或冒犯之情境，或不當影響其工作、教育、訓練、服務、計畫、活動或正常生活之進行。(性騷擾防治法第2條) 17 17

18 性騷擾的類別 性別騷擾 性挑逗 性賄賂 性要脅 猥褻 強暴

19 1.性別騷擾 包括一切強化「女性是次等性別」印象的一切言行，以及傳達侮辱、詆毀、或性別歧視觀念的一般性性別歧視語言或行為；例如，過度強調女性的性徵或性吸引力，或過度強調女性的性別特質、性別角色刻板印象及性別歧視的言論。

20 2.性挑逗 包含一切不受歡迎，不合宜或帶有攻擊性的口頭或肢體上的吃豆腐行為。

21 3.性賄賂 以利益承諾（如：雇用、升遷、加分、及格）的方式，要求性行為或與性相關的活動。

22 4.性要脅 包括一切威脅性及強迫性的性服務及性行為；亦即以威脅懲罰的方式，要求性行為或與性相關的活動。

23 5.性侵害 包括強暴及任何具有傷害性或虐待性的性暴力及性行為。

24 性騷擾的迫害等級 1.第一級性迫害：包括語言猥褻、或講黃色笑話，意指言語騷擾。

25 2.第二級性迫害：包括暴露身體隱私處，被碰觸、撫摸身體如胸部、臀部，強迫親吻，被拍裸照，加害者表演猥褻舉動或色情行動。

26 3.第三級性迫害：包括撫摸生殖器、被強迫性交、被強迫口交或肛交、被強迫性交且有凌虐行為。

27 性騷擾重點提示 1.性騷擾可能發生在異性間及同性間 2.男女都有可能成為性騷擾者或被性騷擾者
3.性騷擾不一定要跟「性」或「身體」有關，有含「性別騷擾」 4.性騷擾的構成要件雖首重被行為人的主觀感受，但也兼顧客觀的認定標準，並需衡酌事發情境。 27 27

28 不受歡迎且違反對方意願言詞 1.開黃腔。 2.評論身材、長相並給予不當稱呼，如「波霸」、「洗衣板」。
3.嘲笑性別特質，如「娘娘腔」、「男人婆」等稱謂。 4.探詢他人之隱私、性傾向、性生活等 5.談論自己的性隱私、性生活等。 6.發表歧視同性戀之言語。 7.將一般談話內容「情色化」。 28 28

29 不受歡迎且違反對方意願行為 2.趁人不備時，襲胸或摸臀。 3.故意碰觸、撫摸對方身體。
1.在擁擠的公車或捷運上，故意摩擦下體。 2.趁人不備時，襲胸或摸臀。 3.故意碰觸、撫摸對方身體。 4.色瞇瞇盯著對方身體、偷窺、偷拍、獻寶(暴露狂)、展示色情圖片、利用職權或機會，脅迫對方提供性服務，如：神棍以改運為名，脅迫信徒發生性行為。 5.因對方拒絕提供性服務，阻撓或剝削對方取得應有權益，如：房東追求房客不成，無故中止租賃契約。 29 29

30 利用媒體散播與性有關之私密資訊 1.散發黑函，傳述有關他人之性器特徵。 2.於網路討論版，討論他人之性偏好。
3.利用手機，散發有關他人之性生活之訊息 4.於廁所、黑板、佈告欄塗鴉，描述他人之性隱私。 30 30

31 過度追求或暴力分手 過份追求或不當追求，如：死纏爛打、跟蹤糾纏、持續以電話或電子郵件追求。 31 31

32 性騷擾罪 意圖性騷擾，乘人不及抗拒而為親吻、擁抱或觸摸其臀部、胸部或其他身體隱私處之行為者，處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科新臺幣十萬元以下罰金。前項之罪，須告訴乃論。(性騷擾防治法第25條)

33 法律效果 性騷擾行為可能導致刑事、民事賠償及行政懲處。 33 33

34 校園中的性騷擾案例分析 性騷擾相關影片欣賞

35 敵意環境之性騷擾 案例一：小美對於上某門課感到越來越不安，因為該門課的教授喜歡在班上對某些女同學（包括她自己）的生理特徵作「玩笑式」的評論，而且經常大開黃腔，這些都讓她非常緊張、不自在。她想挺身而出，卻害怕對自己不利。

36 案例二：阿明常在球場打球。一次打完球在場邊休息時，一個一直盯著他身體看的女生對他說：「唉攸，你這看起來應該很好用喔…」阿明嚇了一跳，完全不知道該怎麼反應，但是身邊的男同學露出一副「你賺到了」的詭異笑容及哨聲，讓阿明把自己的不舒服硬生生的吞了下去。

37 案例三：小鳳與系上的某位S學長才見過一兩次面。某次在與S學長談及課業問題的時候，S學長話鋒一轉，就談及和性、身體有關的話題，不但猜測起小鳳的三圍，還詢問小鳳有沒有性經驗。小鳳覺得錯愕又不舒服，只想趕快逃開。

38 案例四：小康向同學告白他的同性戀傾向後，開始受到同學們猥褻言詞的消遣，而且情況越來越令他難以忍受，使他無法再專心上課。

39 個案五：小安長得清秀過人，很多人都覺得他甚至比女生還漂亮。這一天，身為班代的他，在老師的吩咐下，到辦公室幫老師整理資料，老師一邊指揮他做事情，一邊聊起自己的煩惱，過了一會兒，竟是越坐越靠近，然後還把手放到小安的大腿上摩擦了起來，似乎要尋求什麼安慰似的…

40 個案六：教室襲胸事件 個案七：跨校的廁所偷窺案

41 威脅性交換之性騷擾 案例一：Alice為一研究生，指出某一位男性助教曾經非常主動幫忙打字、買宵夜，但經常在深夜打電話給所上女研究生訴說自己的感情煩惱、念不下書睡不著覺、甚至說很慘不想活了。她們設法安慰他，但是也覺得不勝其擾。此外，男助教以身份的關係也曾利用「同學互評表」為藉口，威脅上述女學生與之建立進一步關係，並在班上散播耳語，引發同學之間的猜忌、影響學習氣氛。

42 過渡追求 案例二：曉安和學長男友分手後，男友就在校園中散佈謠言且不定時的到她教室或宿舍門口站崗。他甚至還寄給她一份威脅信，揚言如果她不肯重修舊好，就要進一步騷擾她。

43 約會強暴 案例一：阿雄邀請阿娟一起去吃晚餐和看電影。阿娟特意地裝扮，穿著迷你裙和低領緊身衣。阿雄為每一項花費付款，帶她到高雅的餐廳用餐。看電影時，兩人都握住對方的手。看完電影到湖邊兜風，坐在車內聊天。他們互相接吻了好一會兒，然後阿雄想要拉下阿娟的緊身衣，阿娟叫著：「不，不要。」阿雄停下來一陣子後又熱烈地吻著她，再一次地想脫下她的衣服，阿娟還是不肯。阿雄便對她說：「你不能逗逗我後，又當作沒這回事。」阿娟她不能在這時候下車，因為她不知道該怎麼回家。而且她也不能打阿雄，免得被打的更慘。她只能跟他說：「哦，拜託，別這樣。」但阿雄不肯鬆手，直到他們發生了性關係。

44 個案二：小愛與阿凱在交往期間，小愛不願意發生性行為，阿凱便以此為理由提出分手，女朋友在這樣的脅迫恐懼下，不得以與他發生關係，事後卻十分後悔。

45 利益交換之性騷擾 個案一：小玲常進出系上助教的辦公室問問題，某日助教邀小玲單獨出遊，並暗示自己掌有系上實驗成績的大權，如果小玲與他交往，以後將「不必再為實驗成績如此煩惱」。小玲不願意，卻深恐如果拒絕，自己重視的實驗成績將受影響。

46 職場的工作騷擾個案 個案一：高雄縣化工廠的戀情或騷擾 個案二：廁所的偷窺案 個案三：高雄某公司的過度追求案

47 個案四：高雄電子公司的上司對員工的不當作業指導
個案五：高雄某汽車旅館的騷擾案

48 社區性騷擾的個案ㄧ 週末貞貞下班後到美麗華百貨公司逛街，當貞貞逛到一間運動用品專櫃時，店員A一直對著貞貞的大腿看，還對貞貞說：「妳的腿好白，好想摸一下」，使貞貞感覺非常不舒服，趕緊向警方報案。

49 引用條文：性騷擾防治法第2條規定 本法所稱性騷擾，係指性侵害犯罪以外，對他人實施違反其意願而與性或性別有關之行為。以該他人順服或拒絕該行為，作為其獲得、喪失或減損與工作、教育、訓練、服務、計畫、活動有關權益之條件。以展示或播送文字、圖畫、聲音、影像或其他物品之方式，或以歧視、侮辱之言行，或以他法，而有損害他人人格尊嚴，或造成使人心生畏怖、感受敵意或冒犯之情境，或不當影響其工作、教育、訓練、服務、計畫、活動或正常生活之進行。

50 性騷擾防治準則第7條規定： （1） 性騷擾事件被害人向警察機關報案者，警察機關應依職權處理並詳予記錄。知悉加害人所屬機關、部隊、學校、機構或僱用人者，應移請該所屬機關、部隊、學校、機構或僱用人續為調查，並副知該管直轄市、縣（市）主管機關及申訴人。 （2） 加害人不明或不知有無所屬機關、部隊、學校、機構或僱用人者，應即行調查。 （3） 前項性騷擾事件涉及本法第二十五條第一項所定情事者，警察機關應即行調查，並依被害人意願移送司法機關。

51 性騷擾防治準則第10條規定 （1）性騷擾之申訴經依本法第十三條移由警察機關調查者，警察機關應於申訴或移送到達之日起七日內查明加害人之身分；未能查明加害人之身分者，應即就性騷擾之申訴逕為調查，並於二個月內調查完成；必要時，得延長一個月，並通知當事人。 （2）前項調查結果應通知當事人及直轄市、縣（市）主管機關。警察機關經查明加害人有所屬機關、部隊、學校、機構或僱用人者，應即移送該加害人所屬機關、部隊、學校、機構或僱用人處理，並副知加害人所屬機關、部隊、學校、機構或僱用人所在地之直轄市、縣（市）主管機關。

52 判決 店員A的言語使貞貞感受到被冒犯，明顯違反性騷擾防治法第2條。故貞貞向警方報案後，警方依貞貞的意願調查並詳予紀錄。如於七日內查明店員A確實為美麗華百貨公司員工，應移送美麗華百貨公司續行調查。

53 個案二 夏天來臨，美美和朋友出遊到海邊，身材絞好的美美換上泳裝後，吸引眾人的目光，使美美害羞得只敢坐在沙灘默默的看朋友在玩水，終於在朋友的說服下，美美和朋友一同到海邊玩水，未料，有人竟乘海浪湧進時觸摸美美的胸部，美美很氣憤卻不知道該如何是好。

54 引用條文：性騷擾防治第25條規定 （1）意圖性騷擾，乘人不及抗拒而為親吻、擁抱或觸摸其臀部、胸部或其他身體隱私處之行為者，處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科新臺幣十萬元以下罰金。 （2）前項之罪，須告訴乃論。

55 依性騷擾防治法第13條規定 加害人不明或不知有無所屬機關、部隊、學校、機構或僱用人時，應移請事件發生地警察機關調查。本案例中，美美不知道加害人為誰，可就近向警察機關提出申訴，警察機關會調查性騷擾行為是否屬實。

56 判決 另加害人乘海浪湧進且美美不及抗拒時觸摸美美的胸部，明顯違反性騷擾防治法第25條，加害人可處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科新臺幣十萬元以下罰金，但須告訴乃論，故美美亦可向警察機關提出告訴，警察機關即會依性騷擾防治準則第7條第2項規定移送司法機關。

57 你騷擾他了嗎？：四不 1.當不確定自己的言行是否為對方所歡迎，寧可先不要說或不要做。
2.如果察覺到自己的言行是不受歡迎時，應不要繼續說或繼續做。 3.不要將對方的「友善」誤解為「性趣」。 4.不要利用對方的仰慕或信任，遂行性騷擾行為。

58 你騷擾他了嗎？-二要 1.要敏感察覺自己與對方是否存有結構性與個性差異：結構性差異是指雙方的權力、體力、地位或資源不相等；個別性差異是指彼此擁有不同身體界限、認知標準、品味偏好及價值觀等。 2.若察覺與對方存有上漲差異，且具優勢者(如主管、老師、身強體壯者)更應嚴守專業倫理及尊重差異等人際亙動原則。

59 你被騷擾了嗎？：積極應對模式 一、如果情況許可，可嘗試與行為人溝通：
當面或書信，或透過雙方都信任的第三人，明確告知行為人你不舒服的感覺，要求對方停止該行為。

60 你被騷擾了嗎？：積極應對模式 二、如果情況沒改善，則採取掌握情勢策略 1.將事發經過及對你的影響，告知你可信任之親友或同儕。
2.記錄性騷擾事件： ◆詳盡紀錄事情發生的完整經過。 ◆你試圖阻止性騷擾的所有嘗試。 ◆你做了什麼抗拒／應對?若無，為什麼?

61 自我保護之六大預防重點 ●上班之衣著、言行舉止均應謹慎適當。 ●不輕易允諾非有關公務之不當邀宴。 ●同事主管約談儘量在明亮處所。
●若發覺對方可能有問題，要求晚上或假日加班，最好立即拒絕。 ●萬一未能預防性騷擾在先，發現對方在工作時，有性騷擾意圖，要設法離開有加害傾向的人，逃離危險地方。 ●若無法逃離有加害傾向的人，應設法採取欺敵緩兵之計，拖延加害時間，伺機脫逃。

62 處理程序 受害人於求職時或執行職務時遭受性騷擾，則依《性別平等法》，向受害人之雇主提出申訴。其申請調查及處理程序如下：
求職者於求職時，雇員於執行職務時，受其他雇員或他人性騷擾→向雇主申訴→雇主進行調查處理(可組調查小組)→雇主進行懲處並採取必要防治措施→若當事不服處理結果→向性平法主管機關(勞工處)提出再申訴。

63 社區中未明加害者的則向警察單位報案 若為學生則向學校單位提出申訴

64 結語1：性別平等：理解與平等 了解兩性的共同點---性別尊重 認識兩性的差異點---差異並非缺陷 家庭中的性別衝突與和諧
職場中的性別衝突與合作

65 結語2：性騷擾篇：尊重與包容 消除性別刻版印象 消除性別偏見與歧視的不平等 尊重任何人的身體自主權 遵守男女應有的禮儀與規範 65

66 結語3：創造合諧的兩性關係 男與女成就了最大的圓， 最大的圓在於1/2的尊重 與1/2的包容。 謝謝您的聆聽！ 敬請指教！