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数学的对称美是客观世界的一个侧面的反映. 哥白尼说:“在这种有条不紊的安排之下,宇宙中存在着奇妙的对称……”
数学的对称美是客观世界的一个侧面的反映.哥白尼说:“在这种有条不紊的安排之下,宇宙中存在着奇妙的对称……”.对称是广义的,字母的对称,结构的对称,图形的对称,解法的对称……无论哪种对称,都是美好的.
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说一说下面的每组的两个图形分别成哪种对称?
.o 轴对称 ?对称
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苏科版数学 八年级(下) 9.2中心对称与中心对称图形
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学习目标: 1.理解中心对称和中心对称图形的概念 2.掌握中心对称的性质 3.会作已知图形关于某一点成中心对称的图形
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知识展示: 把一个图形绕着某一点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么称这两个图形关于这点对称.也称这两个图形成中心对称(central symmetry) , 这个点叫做对称中心(symmetric centre)
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下面的每组的两个图形是成中心对称的吗? A B C A A E O O F C C B B D
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观察与发现 A D O B C 把一个图形绕某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能与原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形;这个点叫做它的对称中心;互相重合的点叫做对称点.
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做一做: 1. 下列美丽的图案中,中心对称图形有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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做一做 2.下图中,四边形ABCD与四边形A′B′C′D′关于点O成中心对称,则点____是对称中心,B点的对称点是____ B′ D C′
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想一想,说一说: A C’ B’ O B C A’ (1)△ABC≌△A′B′C′
下图中△A′B′C′与△ABC关于点O成中心对称,你能从图中得出哪些结论呢? A’ B’ C’ A B C O (1)△ABC≌△A′B′C′ (2)OA=OA′、OB=OB′、 OC=OC′
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知识展示: 中心对称的性质: A C’ B’ O B C A’ 1.成中心对称的两个图形全等.
2.成中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分. A’ B’ C’ A B C O
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试一试: 如图,两块同样的三角尺成中心对称, 试确定它的对称中心O. 线段的中点
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例1: 已知,如图,点A和点O,画出点A′,使它与点A关于点O成中心对称. . . . 则A′即为所要作的点 O A A′ 画法:
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变一变,你会吗? 已知,如图,线段AB和点O,画线段A′B′,使它与线段AB关于点O成中心对称. A B . O
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相信自己一定行! 已知,如图,△ABC和点O,画△A′B′C′,使它与△ABC关于点O成中心对称. B C . A O
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例2: 在下列方格纸中画出所给图形关于点O 成中心对称的图形. A C B O
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试一试: 在下列方格纸中画出所给图案关于点O 成中心对称的图案. O
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归纳小结 本节课你有什么收获?
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点A′关于直线a对称,点A′与点A″关于 直线b对称,点A与点A″有怎样的对称关系? 你能说明理由吗?
拓展与延伸: 如图,直线a⊥b,垂足为O,画出点A与 点A′关于直线a对称,点A′与点A″关于 直线b对称,点A与点A″有怎样的对称关系? 你能说明理由吗? O
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☆知识巩固 1 什么叫中心对称和中心对称图形? 2、中心对称有何性质? (1)关于中心对称图形的两个图形是全等形。
(2)关于中心对称图形的两个图形,对称点的连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。 3、在下列图形中,是中心对称图形的是 ( ) C
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巩固提高 2.观察图形,并回答下面的问题: (1)哪些是轴对称图形? (2)哪些是中心对称图形?
(3)哪些既是轴对称图形,又是中心对称图形? (1) (3) (2) (4) (5) (6)
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归纳小结 轴对称 中心对称 有1条对称轴——直线 有1个对称中心——点 图形沿对称轴对折(翻转180°)后重合
图形绕对称中心旋转180°后重合 对称点的连线被对称轴垂直平分 对称点连线经过对称中心,且被对称中心平分 M . . . . . . A A’ A A’ O O N
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谢谢各位的指导 再 见!
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设计说明: 1、充分理解编者的意图和结合学生的实际,注重新旧知识的联系,让学生利用图形旋转的性质归纳得中心对称的性质,有意识的培养学生演绎推理的能力和独立思考的习惯。 2、注重学生小组合作交流,在得出中心对称的性质时,让学生先思考,再小组交流,分享成果,让学生动口动脑,这样通过协作,培养团结合作的团队精神。 3、注意加强学生的操作训练,本节课先让学生连接对称点,看连线是否过对称中心;再由学生大概说出2个中心对称的图形的对称中心和一个图形关于一点的对称图形,让学生会画草图和有整体把握图形的意识;最后通过正规作图,使学生养成良好的作图习惯。
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设计说明: 4、有机地将多媒体教学和简易的学具结合起来。课前要求学生找2片一样的树叶和做2个一样的风车和四边形,以便课上使用。
5、注意数学与生活的联系,从生活中引进中心对称的概念,再用数学知识解决实际问题(找2个三角尺的对称中心)。 6、加强美感,让学生欣赏美、创造美。进一步说明数学的重要性,提高学生对数学学习的兴趣。
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巩固提高 B 2.在①线段、 ②角、 ③等腰三角形、 ④等腰梯形、⑤平行四边形、 ⑥矩形、 ⑦菱形、 ⑧正方形和⑨圆中,是轴对称图形的有______________,是中心对称图形的有____________,既是轴对称图形又是中心对称图形的有____________. ①②③④⑥⑦⑧⑨ ①⑤⑥⑦⑧⑨ ①⑥⑦⑧⑨
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想一想: 一个图形绕着某一点旋转180°是一种特殊的旋转,因此,成中心对称的2个图形具有图形旋转的一切性质.
你能用图形的旋转的有关性质,探究出成中心对称的2个图形的性质吗?
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看一看,说一说 观察下面的2个四边形,看一看2个四边形的形状、大小是否相同?怎样将一个四边形绕点O旋转到另一个四边形? D B′ C′ A
. O A′ C B D′
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工农业生产 旋转的物体必须具有稳定性,而中心对称的设计恰恰满足了旋转物体的这一需求。因而在工农业生产制作转动工具时,都不可避免地考虑应用中心对称的设计,小的如日常生活中单车、闹钟内的齿轮,电风扇的扇叶;大的如推动飞机、轮船的轮桨,风力发电用的风车等等。 另外,在日常使用的一些生活工艺品(如:地毯、挂毯),也不难发现中心对称的影子!
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小结 中心对称与中心对称图形有什么区别与联系? ①两个图形可完全重合; ②对应点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分 名称 中心对称
定义 把一个图形绕着某一个点旋转180,如果他能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这点对称,这个点叫做对称中心,两个图形关于点对称也称中心对称,这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点 如果一个图形绕着一个点旋转180后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心 性质 ①两个图形可完全重合; ②对应点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分 ①是一个特殊的图形 区别 ①两个图形的关系 ②对称点在两个图形上 ①具有某种性质的一个图形 ②对称点在一个图形上 联系 若把中心对称图形的两部分分别看作两个图形,则它们成中心对称,若把中心对称的两个图形看作一个整体,则成为中心对称图形。
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A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
在26个英文大写正体字母中,哪些字母是中心对称图形?哪些字母是轴对称图形? A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
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交流反馈 . 3、下图中,2块同样的三角尺成中心对称,试确定它的对称中心,并说明理由.
4、如图,点D是△ABC的边AC上的一点,画△A′B′C′,使它与△ABC关于点D成中心对称. A . B C D
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做做,你准行! 1、下图中,△ABC和△DEF,关于某点对称,你能找出对称中心的位置吗? A B C D E F
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■下列说法正确的是() A.关于中心对称的两个图形中,对应线段相等 B.成中心对称的两个图形的对称点的连线段中点就是对称中心
C.平行四边形一组对边关于对角线交点对称 D.如果两点到某点的距离相等,则它们关于这点对称
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下面的每组图形中,其中的一个图形可以看作由另一个图形经过怎样旋转得到?
看一看,说一说: 下面的每组图形中,其中的一个图形可以看作由另一个图形经过怎样旋转得到?
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说一说: 下面的每组图形中,其中的一个图形可以看作由另一个图形经过怎样旋转得到? o
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线段A′ B′就是线段AB关于点O的对称线段.
变一变,你会吗? 已知,如图,线段AB和点O,画线段A′B′,使它与线段AB关于点O成中心对称. B′ A B . O A′ 线段A′ B′就是线段AB关于点O的对称线段.
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. 相信自己一定行! 已知,如图,△ABC和点O,画△A′B′C′,使它与△ABC关于点O成中心对称.
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练一练: 如图,D是△ABC的边AC上一点,画出△EFG,使它与△ABC关于点D成中心对称. B C A D
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2.判断题: ①如果两个图形关于某点成中心对称,那么这 两个图形全等.( ) ②两个全等的图形一定关于某点成中心对称. ( )
巩固练习: 2.判断题: ①如果两个图形关于某点成中心对称,那么这 两个图形全等.( ) ②两个全等的图形一定关于某点成中心对称. ( ) ③如果两个图形关于某点成中心对称,那么将 其中一个图形绕着对称中心旋转180°必定 与另一个图形重合.( ) ④如果两个图形关于某点成中心对称,那么 对称点的连线一定经过对称中心.( ) √ × √ √
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