江苏省职业教育改革创新示范教材 课 题 一 二维草绘 本课件的文字及图片 版权均为凤凰职教所有.

Presentation on theme: "江苏省职业教育改革创新示范教材 课 题 一 二维草绘 本课件的文字及图片 版权均为凤凰职教所有."— Presentation transcript:

1 江苏省职业教育改革创新示范教材 课 题 一 二维草绘 本课件的文字及图片 版权均为凤凰职教所有

2 任务1 掌握基础知识 知 识 目 标 技 能 目 标 了解Pro/E5.0版软件的界面组成 了解草绘的基本绘图命令 掌握草绘的图形编辑命令
任务1 掌握基础知识 一 了解Pro/E5.0版软件的界面组成 知 识 目 标 二 了解草绘的基本绘图命令 三 掌握草绘的图形编辑命令 技 能 目 标 一 了解草绘基本绘图命令的使用 二 掌握草绘图形编辑命令的使用

3 一、知识链接 初识Pro/E5.0界面 1.打开proe ，进入如下页面： 2.点击文件-新建菜单命令，这里有很多选项，根据自己的需要选择。

4 一、知识链接 3.选择草绘类型，点击确定后进入草绘的工作页面。
在工作界面中，右边的是工具栏也是最常用的地方，上面是菜单栏和快捷用法区域，左边是自己的工作文件夹，中间部分是草绘的工作区：

5 二、任务实施 熟悉草绘环境 一 二 掌握基本绘图命令 掌握图像编辑命令 三 四 掌握尺寸标注命令 五 掌握图素修改方式 六 课堂练习

6 一、草绘环境 （一）进入草绘 （二）草绘界面 1.下拉菜单 2. 草绘设置工具按钮 图1-1-6 草绘设置工具按钮
图1-1-5 编辑和草绘下拉菜单

7 二、基本绘图命令 （一）绘制直线段 1.直线的绘制 2.相切线的绘制 3.中心线的绘制（略） 图1-1-8 相切线的绘制
图 相切线的绘制 图1-1-7 直线的绘制 图 矩形的绘制

8 （二）绘制矩形如（上图） （三）绘制圆（Circle） 1.圆心绘圆 2.绘制同心圆 3.绘制相切圆 4.三点画圆
5.椭圆（Ellipse） 图 绘制同心圆 图 点绘制圆 图 绘制3相切圆

9 图 绘制椭圆 （四）绘制圆弧（Arc） 图 绘制圆弧选项

10 （四）绘制圆弧（Arc） 1.点/相切端绘圆弧（3-Point） 2.同心圆弧（Concentric） 3. 相切圆弧（3Tangent）
4.圆心/端点绘圆弧 5.圆锥曲线（Conic） 图 绘制同心圆弧 图 圆心/端点绘圆弧 图 三点画圆弧

11 （五）倒圆角（Fillet） 1.圆形倒圆角(circular) 2.椭圆形倒圆角（elliptical） 图1-1-19 圆锥曲线绘制
图 圆锥曲线绘制 图1-1-21圆形倒圆角 （五）倒圆角（Fillet） 1.圆形倒圆角(circular) 2.椭圆形倒圆角（elliptical） 图 椭圆形倒圆角 图 倒圆角选项

12 注：当文本沿文本放置时，需要先在对话框中勾选“ 沿曲线放置”，再选择放置的曲线，然后输入文本。
（六）样条曲线（spline） （七）点（point）与相对坐标系 （八）文本（Text） 图 样条曲线绘制 注：当文本沿文本放置时，需要先在对话框中勾选“ 沿曲线放置”，再选择放置的曲线，然后输入文本。 图1-1-25绘制文本

13 注意：尺寸、文本、中心线和参照线不能镜像。
三、图形编辑命令 （一）镜像（Mirror） （二）平移、缩放与旋转（scale & Rotate） （三） 复制 (Copy) （四）裁剪 (Trim) 图 移动、缩放与旋转图形 图 裁剪选项 图 镜像图形 注意：尺寸、文本、中心线和参照线不能镜像。

14 1.删除段 (Delete Segment) 2.拐角剪裁 (Corner) 3.分割（Divide） 图1-1-31 拐角剪裁
图 拐角剪裁 图 删除段 a) 在交点处裁剪 b)延长线段至交点

15 四、尺寸标注命令 进入“草绘→尺寸”，弹出如图1-1-32所示的选项面板，各项功能与含义见表1-1-1。其中最常用的是“垂直”项，在窗口右侧的相应工具按钮为。 图1-1-32尺寸标注选项 表 尺寸标注选项功能 标注选项 功能 垂直 用于标注各种线性尺寸、圆弧半径、直径和角度等多种公称尺寸 参照 标注参考尺寸，参考尺寸是一种可重复的、仅用于参考的、不起实际效用的尺寸 基线 标注基本坐标尺寸 解释 选择某一尺寸来解释它的参照基准（参照基准为红色）

16 （一）标注线性尺寸 线性尺寸的类型及标注方法见表1-1-2，各种方法实例如图1-1-33至1-1-35所示。 线性尺寸类型 标注方法
线段长度 单击该线段，然后单击鼠标中键放置尺寸 两点间的距离 分别单击两点，然后单击鼠标中键放置位置尺寸 点到直线段的距离 单击点和直线段，然后单击鼠标中键放置尺寸 两条平行线的间距 单击两平行线，然后单击鼠标中键放置尺寸 线段到圆或圆弧的距离 直线段到圆心的距离 单击直线段和圆心，然后单击鼠标中键放置尺寸 直线段到圆的平行切线的距离 单击直线段和外圆线，然后单击鼠标中键放置尺寸 两个圆之间或圆与圆弧之间的尺寸 圆心之间的水平或垂直距离 单击两圆心，然后单击鼠标中键放置尺寸。尺寸放置位置决定了标注水平距离还是垂直距离 外圆线的竖直距离 单击两外圆线，单击鼠标中键弹出尺寸定向对话框，选择竖直或水平后，单击“接受完成。 外圆线间的水平距离 表1-1-2 线性尺寸

17 （一）标注线性尺寸 图 标注线性尺寸 图 两个圆之间的尺寸标注 图 标注直线到圆或圆弧的距离

18 （二）标注半径和直径尺寸 1.标注圆与圆弧的半径、直径尺寸 2.标注旋转截面的半径、直径尺寸 图1-1-37旋转截面尺寸标注
a)半径标注 b)直径标注 图1-1-36圆的尺寸标注 a)半径标注 b)直径标注

19 （三）标注角度尺寸 1.标注相交直线段的夹角 2.标注圆弧角度 图 标注圆弧角度 图 标注相交直线段的夹角

20 （四）标注样条曲线尺寸 1.线性尺寸 2.相切尺寸 图 相切尺寸标注 样条曲线两端点距离尺寸标注

21 五、图素修改方式 （一）修改尺寸值 1. 双击尺寸修改数值 2.尺寸修改对话框 1-1-42 双击尺寸修改数值
双击尺寸修改数值 图 尺寸修改对话框

22 （二）修改图形线条 1.修改线段的位置与长度 2.修改圆的位置与大小 （三）尺寸锁定 尺寸锁定后，尺寸值将固定，不会随着图形形状的改变而改变。选中尺寸后，进入“Edit→Toggle Lock（切换锁定）”尺寸值将锁定。 （四）变为构造线 在Pro/Engineer Wildfire中，构造线以虚线表示，只能作为绘图结构参照，不能作为实体或生成特征的边线。选中某一直线、圆或其他图素后，进入“Edit→Toggle Lock（切换构造）”，或者单击鼠标右击选择“Construction（构建）”,则实现变为构造线 由构造线变为实线的方法是在选中相应图素后，进入“Edit→toggle Construction（切换构造），或单击鼠标右键选择Solid（实体）”即可。

23 六、课堂练习 完成如图所示图形的绘制。

24 【任务拓展】 三、任务拓展 在二维截面的设计中，约束条件的引入将减少尺寸标注的数目，提高设计者的效率。进入“Sketch→Constrain（约束）”，或单击窗口右侧的图标按钮 ，弹出“Con是train是（约束）”对话框（如图1-1-46所示）。在该对话框中共提供了9中类型的约束条件。 （一）垂直 （使线段或两端点处于垂直状态） （二）水平 （是线段或两端点处于平行水平状态） （三）正交 （使两图素相互垂直） （四）相切 （使两图素相切） (五) 中点 （将线上的点变为中点） （六）共点、共线 （使两点重合，两线段在同一延长线上） （七）对称 （使两条相对于中心线对称） （八）相等 （使长度，半径或曲率等相等） (九)平行 （使两线平行）

25 四、学习评价 【学习评价】 让同学独立完成任务拓展试题，检验同学掌握情况，并计入平时成绩。 评价表 班级 姓名 同组姓名 开始时间 结束时间
序号 考核项目 考核要求 配分 评分标准 自评 互评 教师评 1 学习准备（15分） 资料准备 5 参与资料收集、整理、自主学习 计划制定 能初步制定计划 小组分工 分工合理，协调有序 2 学习过程（50分） 操作技术 新建文件 正确得分，否则酌情扣分。 绘图命令掌握 掌握得分，否则酌情扣分。 编辑命令掌握 完成课上练习第一幅图 15 熟练完成得分，否则扣分。 完成课上练习第二幅图 操作熟练程度 操作熟练得分，否则根据情况酌情扣分 3 学习拓展（15分） 知识迁移 能实现前后知识的迁移 应变能力 能举一反三，提出改进建议或方案 创新程度 有创新建议提出 4 学习态度（20分） 主动程度 自主学习主动性强 合作意识 协作学习能与同伴团结合作 严谨细致 认真仔细，不出差错 问题研究 能实践中发现问题，并用理论知识解释实践中的问题 教师签字 总 分 让同学独立完成任务拓展试题，检验同学掌握情况，并计入平时成绩。

26 【拓展训练】 五、拓展训练 完成如图所示图形的绘制。