单元 小结 西方 人文 精神 的起 源及 其发 展 单元 小结 西方 人文 精神 的起 源及 其发 展 一、西方人文主义发展的历程 二、启蒙思想与中国明清 之际的批判思想的比较 二、启蒙思想与中国明清 之际的批判思想的比较 第二单元第二单元 第二单元第二单元.

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巴黎有两座著名的 “ 坟 ” 。一个是先贤祠,一个是 荣军院(埋葬拿破仑)。先贤祠位于巴黎市中心塞 纳河左岸的拉丁区,于 1791 年建成,是永久纪念法 国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、 雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至 2002 年 11 月,共有 70 位对法兰西作出非凡贡献的人.
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第一编 伦理学概述 第一章 什么是伦理学 第一节 “ 伦理 ” 、 “ 道德 ” 概念的语义学分析 从伦理道德出发对人类行为和品质的分 类 伦理学的界定 伦理学或道德哲学与其他学科的联系 道德学说的层次性及其分类.
第 15 课 理性之光 高二历史组 重点: 启蒙思想家们的主张及 启蒙运动的影响。 难点: 对康德哲学主张的理解。
课标要求: 1. 了解启蒙运动产生的背景; 2. 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 3. 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 4. 认同启蒙思想家的进步主张,认识到进步思想对于社会发展的重要意义。 “ 洛克限制公权的设想 ” 一目为课外阅读内容 专题六 西方人文精神的起源与发展 启蒙运动.
第二单元 第七课 启蒙运动 江阴市山观中学. 什么是启蒙 ?  徳国哲学家康德( ) 的定义: “ 人以理性不断的自我 教育与成长。 ”  百度百科的解释: 开启人类的新思想,使人们摆脱 蒙昧状态。
2008 年 5 月 8 日,中共中央宣传部、中共中央党校、光明 日报社在北京联合召开纪念关于真理标准问题的讨论 30 周 年座谈会真理标准.
制作 郯城一中 田娜. 什么是 “ 启蒙运动 ” ? 广义上就是开启智慧,通过教育和宣传,把人 们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来 ,使人们摆脱教会散布的迷信和偏见,从而为 争取自由和平等去斗争。
在文艺复兴运动的推动下,自然科学取得很大 进展,科学家们揭示了许多自然界的奥秘,教会 的很多说教不攻自破,人们有了更多的自信。 随着资本主义的发展,新兴资产阶级要求摆脱 封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈,首先 在思想领域展开了反对封建专制统治和教会思想 束缚的斗争,由此掀起了一场轰轰烈烈的思想解.
课标要求: 1 、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启 蒙思想家的观点 2 、概括启蒙运动对人文主义思想的发展 第四节 启蒙运动.
专题八 西方人文主义思想的起源与 发展历程. 孔孟的 “ 民本 ” 思想、黄宗羲 “ 民本 ” 思想 古希腊的人 文主义哲学 康德 “ 以人为 本 ” 思想 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 全球性的 “ 可 持续发展 ” 思 想 古 代 中国第四代领导集 体提出 “ 科学发展 观 ” 、 “ 以人为本.
美国前总统乔治 布什 在 2004 年的国庆演说 中讲道: “ 人类千万年 的历史,最为珍贵的不 是令人眩目的科技,不 是浩瀚的大师们的经典 著作,不是政客们天花 乱坠的演讲,而是实现 了对统治者的驯服,实 现了把他们关在 里 的梦想。 ” 笼子.
启 蒙 运 动 The enlightment 分宜中学历史组鄢外生. 什么是启蒙 “ 启蒙 ” Enlighten ,点燃心中的 明灯。 是开启智慧,把人们从愚昧、 落后、黑暗的封建社会中解放出 来,摆脱教会散布的迷信和偏见, 为争取自由和平等而斗争.
第 11 课 希腊先哲 人文精神的没落 人文精神的复兴 人文精神的产生 人文精神的发展成熟 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 中世纪 第 12 课 文艺复兴 第 13 课 宗教改革.
这是哪国的国旗? 该国的国旗有何象征意义? 这些思想又是源于哪个事件? 西方人文精神的起源与发展 第 14 课 第 14 课 理 性 之 光理 性 之 光 【启蒙运动】 课标要求 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点, 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 启蒙【 enlighten.
“ 我不同意你说的每一个字,但我愿 意誓死捍卫你说话的权利 ” 。 —— 伏尔泰. ●理解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭和康德等 启蒙思想家的观点;理解启蒙运动对人文 主义思想的发展。 ●认识启蒙运动对社会发展的重要意义。
( 2015 年浙江文综, 39 )近代的民主思想和科学精神从 欧洲兴起后,传播到全世界。 1915 年,在民主和科学的大 旗下,中国的新文化运动拉开了序幕。 ( 1 )联系所学知识,写出材料一中 “ 伟大的人 ” 的名字及 其所发现 “ 钥匙 ” 的重要意义。根据材料概括洛克的思想主 张,结合所学知识指出这些主张的影响。(
第八单元 17 — 18 世纪的启蒙思想. 为什么继文艺复兴之后, 17 世纪的欧洲再次 发生了思想解放运动? 一、启蒙运动的发生 1. 原因: 西欧资本主义进一步发展 新兴资产阶级力量壮大, 要求摆脱封建专制统治和教会压迫 自然科学的发展,导致近代唯物主义 哲学的确立 经济: 政治: 科学文化:
第 15 课 理性之光. 一、欧洲启蒙运动的历史背景 1 、背景 2 、基本思想:理性主义 资本主义经济发展,资产阶级力量壮大 自然科学发展 封建制度与资本主义发展矛盾尖锐 所谓理性即人的思考和判断,它强调凡事 要以人的思维去判断,而不是依赖天意或神 的旨意,其目的是为了保障人的自然权利。 民主、自由、平等.
第六单元 3 什么是 “ 启蒙运动 ” ? 指 17 - 18 世纪, 欧洲的资产阶级进 步思想家在思想领 域掀起的一场继承 文艺复兴运动时期 人文主义精神, 以 理性 为核心,高举民主、科学的大旗,宣 扬自由、平等、博爱的思想解放运动。
2016/7/ 伏尔泰 人人享有自然权利 三权分立学说 卢梭 人生而自由,人民 是国家的主人.
世界近现代通史讲座
第4课 文艺复兴与宗教改革 意大利文艺复兴 A 马丁路德宗教改革 A.
座位排列(严格按方阵、学号就座) 空 位 旅 游 管 理 行 管 1 班 行管 2班 旅管 3班 旅管 2班 旅管 1班 讲 台 进门.
2015中考历史专题复习 中外历史上的思想家及思想解放运动.
19世纪60年代——20世纪初 近代化的探索 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 开端 技术 制度 思想.
历史小故事 寄给诗人之王、人民的哲学家、欧洲的守护神、祖国的喉舌、国王的历史学家、英雄的歌颂者、风雅事物的最高鉴赏家、艺术的保护者、惜才的善人、天才的知己、一切迫害的谴责者、宗教狂的对头、被压迫者的救星、孤儿的慈父、富人学习的榜样、穷人的靠山、善人的典范。
英国资产阶级革命 欧洲启蒙运动.
高二上册复习之一 第一单元 资本主义在欧洲的兴起.
材料一:他称赞汉朝司马相如和卓文君的自由恋爱,赞扬寡妇再嫁;公然称赞武则天是杰出的女政治家。还反对男尊女卑的现象。
九年级上册历史复习 第一单元 跨入近代社会的门槛.
第 8 课 美国经济的发展.
第16课时 欧美步入近代与殖 民扩张 考 点 聚 焦 针 对 演 练 重 难 解 读 应 用 示 例 1.
  你知道这幅画是在什么时代背景下,由谁创作的吗?
先贤祠 先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区,于1791年建成,是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月,共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。
第二课法国的《人权宣言》.
第二课法国的《人权宣言》.
必修3期末测评及参考答案.
第八讲 启蒙运动 用光明驱散黑暗,以理性代替蒙昧。.
启蒙运动泰斗伏尔泰 伏尔泰,是法国18世纪伟大的哲学家、戏剧家,启蒙运动的精神象征。他一生反对封建专制制度和天主教会的腐朽黑暗,宣传资产阶级的民主思想,为法国大革命作了精神上的准备,他是法国文化泰斗,他文思敏捷,笔锋犀利,以机智著称。 雕像中的伏尔泰沉稳地端坐在扶手椅子上,转头侧视前方,两眼闪烁着智慧与狡黠的光芒,好像古代传说中的圣哲贤人。精微地刻画揭示了伏尔泰的灵魂,使伏尔泰的精神智慧永存于世。
第4课 英国资产阶级革命 课程标准: 1.知道《权利请愿书》的主要内容,认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开的斗争的实质。
高三一轮复习 西方人文精神 的起源及其发展.
第2课 近代西方的民主思想 一、时代背景 思想是一定历史条件下政治与经济作用的产物。 1.资本主义经济发展提出的政治要求(?)
第2课 近代民主理论的形成 高二备课组 李慧文 课标要求:
第22课 引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动.
第22课 引领时代的思考.
人教版历史必修3 第7课 启蒙运动 安徽蚌埠第五中学 季长征.
回顾:西方人文主义思想的发展历程 起源 复兴和发展 成熟 ——智者学派、苏格拉底等人的思想 湮没 ——黑暗的中世纪:宗教神学
《科学和思想的力量》 授课人:方琼 2010年12月9日 1.
第3、4课 专题六 西方人文精神的起源与发展 启蒙运动 人文精神的发展与成熟--- 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 L Y M.
欢 迎 指导.
第三课 理性与自由的启蒙.
专制下的启蒙.
Demorcrocy Demos Kratos 人民的权力 近代西方的民主思想 第二课.
专题六 西方人文精神的起源与发展 慈溪中学 蔡建波.
回顾知识: 资本主义国家 议会制君主立宪制 半总统半议会制民主共和制 地方分权型单一制国家 中央集权型单一制国家 光荣革命 法国大革命 英国
名师诊断 专案突破 对点集训 决胜高考.
                                                                                                                                                                
现代化的起步阶段 (17、18世纪的世界) 胡 斌 南京十二中.
基督徒 和 心理学.
【高考解读】 考试内容 江苏高考 备考策略 文艺复兴和宗教改革的兴起; 但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品;马丁路德的主要思想;
心理学 和 新纪元运动.
世界近现代史 第二讲 资本主义制度的诞生.
第一单元 跨入近代社会的门槛.
13 法国大革命和拿破仑帝国.
Science technology network.
第22课 引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动.
法国大革命和拿破仑帝国.
欧洲 启蒙思想.
“中国梦”要“热宣传”更需“冷思考”.
Science technology network.
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单元 小结 西方 人文 精神 的起 源及 其发 展 单元 小结 西方 人文 精神 的起 源及 其发 展 一、西方人文主义发展的历程 二、启蒙思想与中国明清 之际的批判思想的比较 二、启蒙思想与中国明清 之际的批判思想的比较 第二单元第二单元 第二单元第二单元

历程历程 标志 事件 代表 人物 主要观点社会根源地位和作用 起源起源 智者 运动 普罗 泰格 拉、 苏格 拉底 “ 人是万物 的尺度 ” ; “ 美德即知 识 ” 经济:雅典 工商业的发 展;政治: 雅典民主制 的繁荣 实际上是古代雅 典民主制度发展 的产物,是近代 人文思想的起源

历程历程 标志 事件 代表 人物 主要观点社会根源地位和作用 形成形成 文艺 复兴 但丁、 彼特 拉克、 薄伽 丘 以 “ 人的学问 ” 代替 “ 神的学 问 ” ; 肯定人 性和人的价 值 资本主义萌 芽的产生和 发展;天主 教会神学世 界观对人们 思想的垄断 和束缚 促进了人们思想 的解放与近代自 然科学的产生和 发展,标志着人 文主义的形成

历程历程 标志 事件 代表 人物 主要观点社会根源地位和作用 发展发展 宗教 改革 马 丁 · 路德 信仰即可得 救 ( 因信称 义 ) 天主教会的 腐朽和黑暗; 资本主义的 发展 打击了西欧的封 建势力,动摇了 天主教的精神统 治,发展了人文 主义思想

历程历程 标志 事件 代表 人物 主要观点社会根源地位和作用 高峰(成熟)高峰(成熟) 启蒙 运动 伏尔 泰、 孟德 斯鸠、 卢梭、 康德 自由平等、 天赋人权、 三权分立、 主权在民 资本主义 的进一步 发展壮大; 专制主义 和教权主 义对社会 发展的阻 碍 把反封建斗争推进到反 对封建专制制度、建立 理性王国上来,使人文 主义发展到高峰。为资 产阶级革命和改革做了 舆论准备,成为人类追 求自由、平等的精神武 器

明末清初的批判思想欧洲的启蒙思想 政治 条件 封建专制统治空前强化, 封建统治仍十分稳固, 资产阶级力量还未形成 进入早期资产阶级革命时 代,封建统治风雨飘摇, 资产阶级力量不断壮大 经济 条件 资本主义萌芽发展缓慢, 受到封建制度束缚 欧洲重商主义和殖民掠夺 政策加速了资本主义手工 工场的发展

明末清初的批判思想欧洲的启蒙思想 思想 条件 理学和心学成为官方哲学, 八股取士使中国封建传统 文化仍占统治地位 欧洲的文艺复兴与宗教改革使 资产阶级文化迅速传播,为启 蒙运动奠定基础 性质属于封建思想的范畴资产阶级反封建的思想运动 地位没有成为当时的主流思想是 17 、 18 世纪欧洲的主流思想

明末清初的批判思想欧洲的启蒙思想 内容 抨击君主专制,提倡注重实 际,具有初步的民主色彩, 但未明确提出建立新的社会 制度,也未形成完整的理论 体系 批判封建制度,并为资本主 义设立了一套政治方案,形 成了完整的理论体系 影响 对当时的封建专制起了一定 的冲击作用,但无法动摇封 建统治的理论基础,没有推 动中国社会的变革与转型 极大地推动了欧美资产阶级 革命,推动了欧洲由封建社 会向资本主义社会转变,对 后来亚洲的民族民主运动也 起了鼓舞作用