LOGO 证券与证券市场 财务与金融学院 侯广斌 说课

Company Logo 主要内容 课程名称、编码 1 课程所服务的专业 2 课程的性质（定位） 3 课程与先修及后续课程之间的逻辑关系 4

Company Logo 主要内容 课程教学目标 5 课程内容 6 课程教学设计 7 课程建设情况与特色说明 8

Company Logo 一、课程名称、编码 1 、课程名称：证券与证券市场 教教材选择：《证券市场基础知识》 本本教材是 2011 年证券业从业资格考试统编教材。 国国家证券业从业资格考试研究组 编审 2 、课程编码： 41113

Company Logo 二、课程所服务的专业 由于我国近几年来资本市场发展迅猛， 制度日趋完善，我国证券市场的规模不断 壮大，对熟悉证券市场运行的专业人才需 求量越来越多，特面向经济管理类金融保 险专业的学生开设本课程。

Company Logo 三、课程的性质与定位 本课程为经济管理类金融保 险专业基础课程，是以证券和证 券市场的运行为核心，着重研究 股票、债券、证券投资基金、金 融衍生工具、证券市场运行的一 门学科，为我系学生日后在相关 领域从事相关工作打下了坚实的 基础。

Company Logo 四、课程与先修及后续课程之间的逻辑关系 本课程与《货币银行》、《财政金融》共 同构成了证券业从业资格考试的先导课程，同 时为后续进行《证券交易》、《证券投资基 金》、《证券的发行与承销》、《证券投资分 析》的学习打下了坚实的理论基础。

Company Logo 知识目标 概念 理论 作用 联系 能力目标 要求学生能够根据 所学知识，简单分 析证券市场的基本 运作体系、类别及 所包括的流程 素质及方法 通过证券市场基础知识 的学习，为日后实践操 作课程的学习打下坚实 的理论基础；同时通过 理论学习、课堂讨论逐 步提升学生分析问题、 解决问题的能力 五、课程教学目标

Company Logo 六、课程内容 1 、选取原则：在课程内容选取上充分注重学 生现有知识体系与认知水平， 学生对知识体系的学习以够用 为原则，注重对学生兴趣的培养。 2 、内容要点： 证券市场概述、股票、债券、 证券投资基金、金融衍生工具、 证券市场运行、证券中介机构、 证券市场法律制度与监督管理 共八个章节构成。

Company Logo 六、课程内容 3 、课时分配：对涉及到考点较多的章节与日 常生活联系紧密可实践操作性 强的章节要予以分配更多的权 重，如在讲授第二章 —— 股票 的过程中精心筛选了具有代表 性的案例进行讲解既介绍了相 关的知识内容，也增进了学生 思考分析的能力。

Company Logo 六、课程内容 重点处导入处 难点处 讲练一体时事案例浅显易懂 思路

Company Logo ： 1 以我国证券市场 为依托列举近年 来对我国证券市 场的发展具有重 大影响意义的事 件、法规如：证 券投资基金、股 指期货的推出 2 通过讲解概念 和理论，启发 学生将所学知 识与现实生活 的具体案例相 结合。 3 注重课后作业 的质量，力求 覆盖所讲课程 的重点与难点 促进学生的消 化与吸收 具体操作 六、课程内容

Company Logo 七、课程教学设计 （一）教学理念： 1 、关注学生的进步与发展： 教师必须树立以学生为主体，定位在学生的 全面发展上。 2 、关注教学效益： 教学效益不取决于教师教多少内容，而是取 决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综 合考虑的结果。

Company Logo 七、课程教学设计 3. 关注可测性和量化 ： 教学目标尽可能明确具体，定量与定性、 过程与结果的结合，全面地反映学生的理论、 实践的联系与全面反映学生学业成绩。 4 、需要教师具备一种反思的意识： 教师要对自身的日常教育行为进行反思， 不断地反省与提升自我。

Company Logo 七、课程教学设计 探究式教学 现象分析模式 实现一整套 规范的教学 样式 教学模式教学模式 传递 - 接受式

Company Logo 七、课程教学设计 （二）教学模式： 1 、传递 - 接受式：传授系统知识，培养基本技能 为目标。其基本程序是：复习 旧课 — 激发学习动机 — 讲授新 课 — 巩固练习 — 检查评价 — 间 隔性复习。 2 、探究式教学：以解决问题为中心，注重学生的 独立活动，着眼于学生思维能力 的培养。

Company Logo 七、课程教学设计 3 、现象分析模式：注重学生利用自己的先前经 验对问题进行解释。现象分 析模式的基本教学程序是： 出示现象 → 解释现象的形成 原因 → 现象的结果分析 → 解 决方法分析。在教学中，某 种现象往往是以材料的形式 出现的，学生要能通过现象 揭示其背后的本质。

Company Logo 七、课程教学设计 讲授法 谈话法 讨论法 读书指导法 提高学生 分析问题、 解决问题 的能力。 教学方法教学方法

Company Logo 七、课程教学设计 （三）教学方法： 1 、讲授法 讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、 叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的 一种教学方法。 2 、谈话法 谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈 来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师 引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的

Company Logo 七、课程教学设计 问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。 3 、讨论法 讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某 一个中心问题通过发表各自意见和看法，共同研 讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。 4 、读书指导法 读书指导法是教师有目的、有计划地指导学生 通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种 教学方法。

Company Logo 七、课程教学设计 （四）教学手段 1 、用生活的素材唤起学生学习的渴望 2 、相信学生，让学生去发现、敢探索、会思 考、善交流 3 、在变化中发展学生思维

Company Logo 七、课程教学设计 （五）教学考核与教学评价 本课程为金融保险专业的核心基础课程，为 今后在证券等相关行业的工作打下了坚实的理 论基础，在考核过程中要注重学生对所学知识 的概念、特点、性质、意义等内容的理解与掌 握，考核时可通过个人观点陈述、小组讨论、 随堂练习与测验、课后作业、闭卷考试等多种 形式进行考评，以确定学生对所学知识的掌握 情况，并及时作出修改。

Company Logo 七、课程教学设计 教学评价： 1 、诊断性评价： 在教学活动开始前，要对学生的知识结构与 知识体系进行相应的了解，以便采取相应的措 施保证教学计划的顺利进行。 2 、形成性评价： 在教学过程中，为保证教学目标的实现对教 学过程的改进与完善。

Company Logo 七、课程教学设计 3 、总结性评价： 是以预先设定的教学目标为基准，对评价 对象达成目标的程度即教学效果做出评价。 （六）学习方法指导： “ 善学者，师逸而功倍，不善学者，师勤而 功半 ” 。 1 、引而不发： 在进行《证券市场基础知识》债券这一章 节时，要求同学们以讨论的方式列举学生们熟

Company Logo 七、课程教学设计 知的债券，并根据不同债券的类型进行归纳总 结。 2 、抛砖引玉： 每次上课前的导入过程，要列举一些现实 当中与本节课相关的事例及其问题，让学生们 带着问题来学习本章节的课程，这样可以充分 调动学生独立思考的能力。 3 、欲速则达： 要求学生在掌握学习 “ 诀窍 ” 的前提下，提高

Company Logo 七、课程教学设计 学习效率的方法。在讲授期货、期权、权证的 过程当中采用横向对比的方法进行讲解起到了 良好的效果。

Company Logo 八、课程建设情况与特色说明 ( 一）课程建设的背景： 本门课程的设置以市场需求为导向：随着我 国资本市场的迅速发展，企业在做好经营管理 的同时，如何进行筹融资进而做大做强企业这 就需要通过证券市场来实现其目标，对具有专 业学识的证券从业人员需求量越来越大，为本 课程的开设提供了有力的契机。 （二）教材内容的编写： 本教材的编写是以 年证券业从业 资格考试大纲的要求为基准以近年来的考试

Company Logo 八、课程建设情况与特色说明 命题规律为指南编写而成，全面系统地介绍了 我国证券市场的理论基础、运行体系、法律保 障。 （三）课程安排情况： 本课程主要为金融保险专业大一新生安排讲 授，为证券业从业资格考试的理论基础课，它 为后续《证券交易》、《证券投资分析》等实 践操作课程的学习奠定了坚实的理论基础。

Company Logo 八、课程建设情况与特色说明 特色说明： 本课程的开设主要得益于我国证券市场的迅 猛发展对具有专业素质和理论基础的实用人才 需求量越来越大，并且从未来发展来看股份制 改革成为市场经济的主流，这就为拥有专业技 能的人才提供了广泛的发展空间，可以从事证 券经纪人、投资理财顾问等相关工作，从而拓 宽了学生的就业渠道。

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