國文 優質通識學生學習檔案 授課教授：鄭亞薇教授 學 生：倪佳鴻 學 號： 班 級：資管系五專三甲 中國科技大學

目錄 1. 個人基本資料 個人基本資料 2. 課程進度或大綱 課程進度或大綱 3. 學習歷程 學習歷程 4. 作品 ( 業 ) 或其它成果 作品 ( 業 ) 或其它成果 5. 自我反思記錄 自我反思記錄

回目錄 MOS 大師級 1. 自我簡介 基本資料 姓名：倪佳鴻 綽號：嘎嘎 性別：女 生日： 1992/05/18 ： 興趣 美工設計 & 電影欣賞 經歷或證照

回目錄 2. 課程進度 續下頁 中國科技大學九十七學年度第一學期授課大綱 授課教師課程名稱部別系科學制 鄭亞薇國文（五）日間部 商務、資管、應 英 五專 年級三班級 各班各班 學分學分 3 時數 3 小時 必選 修 必修 課程 目標 1. 提升閱讀、鑑賞與寫作能力，啟迪固有傳統文化意識，培養倫理道德觀念。 2. 重視時代需要，充實人文情懷，進而陶冶職業道德，達致全人境界。 3. 熟悉語言文字技巧，指導學生運用於應用文書與古典現代文學之欣賞。 教學 內容 及進 度 週次週次 時間上課日期上 課 章 節 或 內 容上 課 章 節 或 內 容 1 09/15~09 /19 任課教師 自填 七月 2 09/22~09 /26 七月 3 09/29~10 /03 秦晉殽之戰 4 10/06~10 /10 秦晉殽之戰 5 10/13~10 /17 秦晉殽之戰 （作文一：本次為全校作文競賽） 6 10/20~10 /24 秦晉殽之戰 7 10/27~10 /31 報燕惠王書 8 11/03~11 /07 報燕惠王書 9 11/10~11 /14 期中考核週（任課教師自行命題，自行安排 隨堂考試。） 10 11/17~11 /21 養生主 （作文二）

回目錄 2. 課程進度 ( 續 ) 回上頁 1111/24~11/28 養生主 1212/01~12/05 養生主 1312/08~12/12 學記 1412/15~12/19 學記 （作文三） 1512/22~12/26 學記 1612/29~01/02 學記 1701/05~01/09 中國文化基本教材下冊 （自行挑選上課章節） 1801/12~01/16 期末考核週（任課教師自行命題，自行安排隨堂考試。） ■口頭講授  放錄影帶  田野調查 ■其他（補充課外資訊）  放幻燈機 ■分組討論  上機實習 ( 含各項教學活動之說明 )  放投影機  實地參觀  實務演練 1. 專科國文選第三冊（國文教學研究會編撰 益知書局印行） 2. 中國文化基本教材下冊（陳雄勳編撰 益知書局印行） 3. 教師補充教材 ( 含圖書館保留區之資料、期刊、網路上相關資訊與補充教材等 ) ( 含教師補救教學方式、輔導時間與輔導地點等 ) （繳交次數、格式、日期、方式等） ■平時考 ( 30 ﹪ ) ■期中考 (30 ﹪ ) ■期末考 (40 ﹪ ) ( 請填寫百分比 ) 請遵守智慧財產權及不得非法影印（此行一定要列）

回目錄 3. 學習歷程 課程單元成果 七月 翻譯 秦晉殽之戰 翻譯 續下頁

回目錄 3. 學習歷程 ( 續 ) 課程單元成果 報燕惠王書 翻譯 養生主 翻譯 續下頁回上頁

回目錄 3. 學習歷程 ( 續 ) 課程單元成果 學記 翻譯 回上頁

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4. 閱讀心 得報告 「牧羊少年奇幻之旅」 回目錄 續下頁

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5. 自我反思記錄 回目錄 一、我學到以下的重要觀念 上課專心很重要, 每堂國文課對我來說都是很寶貴的學習機會, 而在有所收穫前, 我得先有所付出, 才能將老師所教的學問做有效的吸收。 我認為自己對文言文的部份感到較為陌生, 所以我應該要花時間多看一些文言文, 熟能生巧, 才能學會判斷文意, 抓出文句當中的重點, 並提升自己的閱讀能力 ! 讓我的國文能力更上一層樓 !!! 二、我的疑問和困難 我認為困難的地方在於文言文的部份, 因為平常不會用, 接觸較少, 沒有解釋我看不太懂, 讀起來就覺得有點枯燥 ! 要是可以有趣點就好了 ! 三、反思 ( 想對老師說 …..) 老師上課時都會做補充好讓我們可以面對日後的升學考試, 告訴我們二技插大的常見題型, 提早先做準備, 國文課讓我覺得很有收穫 !!! 能遇到良師實在很可貴, 我會好好加油的, 老師, 謝謝你這學期的教導唷

6. 教師評語 回目錄 一、學習上 1. 佳鴻一直是優異的，上課專心，不隨便與人交談，勤做 筆記，交待的習作、乃至此份學習檔案總是盡心完成。 2. 她認為每堂國文課都是很寶貴的學習機會，謙沖向學的 心感人，畢竟相對於同年齡的孩子，表現更令人激赏 。 3. 平時測驗也能用心準備，相信她一定很會調配時間，因 此面對考試從容不迫、游刃有餘，成績一直是班上數一 數二的好。 二、態度上 1. 謙沖有禮，從沒看她大聲喧嘩，氣質取勝，想必是家教 良好，父母疼愛的孩子。 2. 總看到她靜靜端坐，上課時一瞥見，就覺得有人在認真 聽課，給老師很大的鼓勵。 3. 坦然面對學習的疑難，會尋求改善之道，亦會期許鼓舞 自我熟能生巧，更上層樓。 三、期許 1. 遇到肯學的學生是老師的幸運，因此希望能督促她繼續 努力，未來申請二技推甄，可以協助指導相關資料的撰 擬。 2. 如果報考大學轉學考試， 可以協助指導作文習作及課文的 研讀。 3. 總認為女孩子要對自己有要求，才能找到自己的定位，憑實力 與人一爭長短，相信假以時日，佳鴻會做得到的。