荀子 墨子 韩非子 孙膑 墨家 法家 兵家 孔子 老子 庄子 道家 孟子 儒家 诸子百家出现在哪一时期? 背景如何? —— 春秋战国.

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1.“ 百家争鸣 ” 和儒家思想的形成. “ 百家争鸣 ” 的含义: 所谓 “ 百家 ” :是泛指,意为数量多, 主要分为:儒家,道家、法家、墨家、名家、阴 阳家、纵横家、杂家、农家、小说家等十家。 所谓 “ 争鸣 ” :指当时不同思想流派的学者或思 想家针对当时社会上和学术上的各种问题,他们 著书立说,广收徒,争相发表自己的见解。
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3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
教学目标 1. 积累文言词语,熟读背诵 2. 理解文中关于学习的名言警句。 3. 联系自身学习经历,体会 课文丰富精彩的内蕴,端正 学习态度,改进学习方法。
复习 1 、孔子是春秋时期 人,是我国古 代著名的 、 。是 学派 的创始人。 2 、《论语》是怎样的一本书? 3 、背诵《论语》八则第一则。 鲁国 教育家思想家儒家.
《论语》十则 1 、了解孔子和儒家思想。 2 、畅读课文,并且背诵 各则语录。 3 、理解各则语录。 4 、整理积累语言材料。 5 、学以致用。 学习目标:
诸子百家. 诸子百家 ( 一 ) 儒家 孔子 孟子 荀子 ( 二 ) 道家 老子 庄子 ( 三 ) 法家 韩非子 ( 四 ) 墨家 墨子.
走近《论语》 27 《论语》二则 子曰: “ 温故而知新 ,可以为师矣。 ” 子曰: “ 学而不思则罔,思而不学则 殆。 ” wéiwéiyuē yǐ wǎng dàidài.
孔子 孔子 ( 前 551~ 前 479) : 名丘,字仲尼,春秋时期 鲁国人。 我国古代伟大的 思想家、教育家,儒家学 派的创始人,世界十大思 想家之首。他的主要思想 是 “ 仁 ” ,他被誉为 “ 万世师 表 ” 、 “ 至圣 ” 、 “ 圣人 ” 。
1 、了解并记忆古代文化常识。 2 、理解课文词语句子的含义。 学习目标: 3 、掌握重要文言词语的意义及用法 。 4 、学习古人端正的学习态度,改进 学习方法。
《〈论语〉十则》选自于我国儒家经典 著作《论语》,是一本记录孔子及其弟子言 论的语录体古籍。是我国古代文献中的一部 巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国 几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大 的影响。即使在今天,对人们的人生抉择和 价值取向也有着重要的影响。课文中所选的 《〈论语〉十则》 ,着重叙述了学习态度、
你知道下列成语吗 ? 不亦 ( ) 乎 温 ( ) 知新 ( ) 而好学 不耻 ( ) 问 学而不 ( ) ( ) 人不倦 举一 ( ) 三 择 ( ) 而从 乐故 敏下 厌诲 反 善.
语文版七年级上册第六单元第二十一课 《论语》六则 孔子(前 551— 前 479 ),名丘,字仲 尼,春秋时期鲁国人。他是我国古代的 大思想家、政治家、教育家。儒家学派 代表人物。 《论语》是 “ 语言的论纂( zuăn )” ,是 语录的意思,记录了孔子及其弟子的言 行,共 20 篇,语录体散文。南宋朱熹把.
《论语》十则 ( 公元前 公元前 479) ,名丘, 字仲尼, 春秋时期鲁国陬邑 ( 今山东曲阜市 ) 人。他是我国古代著 名的思想家、教育家、哲学家中国儒家学派的创始人。 相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子还是一位古文.
深圳市高级中学丁要贤 2016年9月3日 2016年9月3日 2016年9月3日 第 单元 中国古代思想宝库.
《论语》六则 寻梦课件 21 《论语》六则(前三则) 请同学们说出一些自己知道的有关 学习的方法、态度、名言、格言、谚 语,每说出一个加一分,看哪一小组 说得又多又好。 第一组:得分 第二组:得分 下一页.
华丰中学 李培珍老师 2 关于《论语》 2 1 关于孔子 3 字词解释, 内容理解 《论语》十则 (1,2,3,4,4, 5,6,7,8,9,10) 4 练习 返回 6 文言文翻译方法 文言文翻译方法 5 讨论.
为了纪念一位伟大的思想家、教育家, 他的故里 ––– 山东曲阜每年都要举行盛大的 祭祀活动。
《论语》 《论语》是儒家的经典著 作之一,由孔子的弟子及 再传弟子编撰而成。它以 语录体和对话体为主,记 录了孔子及其弟子的言行 。相传,宋朝名相赵普死 后,人们在他的书籍中发 现只有半部《论语》,所 以世有 “ 半部《论语》治天 下 ” 之说。 《论语》与《大学》《中 庸》《孟子》并称 “ 四书.
半部《论语》治天下 宋朝宰相赵普曾赞颂说. 子曰: “ 学而时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不 愠,不亦君子乎 ?” (《学而》)
孔孟学习论. 孔子(前 511- 前 479 ), 名丘,字仲尼。 鲁国人。 春秋末期思想家、政治家、 教育家、 儒家学派 的创始 人。《论语》是孔子 弟子 及其再传弟子关于孔子 言 行 的记录,共二十篇。它 是研究孔子思想的主要依 据。南宋时,朱熹把它 《大学》《中庸》《孟 子》合为 “ 四书 ”
中共咸宁市委党校 邓如松. 孔子是一位历史巨人,《论语》是孔子等人的言论 汇集,是孔子思想和言行的写照,是儒家经典,是 可以发掘利用的思想宝库。我们应当学习研究孔子 和《论语》,从中吸取知识和思想营养。
第 1 课 “ 百家争鸣 ” 和 儒家思想的形成. 一、 “ 百家争鸣 ” 局面的出现 具体原因: ( 1 )政治上:周王室衰微,士大夫阶层的崛起; ( 2 )经济上: 生产力的发展,井田制的崩溃 ; ( 3 )思想文化:从 “ 学在官府 ” 到 “ 学在民间 ” ; 1. 背景: 根本原因:春秋战国时期,社会大变革.
孔子:  名丘,字仲尼,春秋时期鲁 国陬邑人。我国古代伟大的 思想家、教育家, 儒家学派 的创始人。  孔子思想核心是: “ 礼 ” 、 “ 仁 ” 。
走进经典名句 — 五年级中华经典晨诵. 1. 子曰: “ 学而时习之,不亦说 乎 ? 有朋自远方来,不亦乐乎 ? 人不 知而不愠,不亦君子乎 ?” 2. 子曰: “ 温故而知新,可以为 师矣。 ” 复习.
学习目标: 4 、学习古人端正的学习态度, 改进学习方法。 2 、理解课文词语句子的含义。 3 、掌握 “ 而 ” 字的用法。 1 、了解并记忆古代文化常识。
时代背景 周政权衰落,富有学识的人流落民 间传播知识,形成了一个相对独立 自由的文士阶层,为百家争鸣提供 了人才。 当时社会动荡不安,各国纷纷变法, 以壮大自己的力量,各诸侯统治者 四处网罗人才,文士们对社会问题 提出不同看法和治国主张。因而出 现了 “ 百家争鸣 ” 的局面。
文化的长河 1.黄帝和孔子 白鲨小队 张熙童、钱逸洲、胡睿阳、郁海屹.
《论语》十二章 复习. 一、常识 ( 1 )孔子: 孔子, 名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。 我国古代伟 大的思想家、 教育家,儒家学派的创始人。 他首开私 人讲学之风,主张 “ 有教无类 ” 和 “ 因材施教 ” , 起到了 普及文化知识的作用。他向往西周的 “ 太平盛世 ” ,倡导 施行 “ 仁政.
教学总结与反思教学总结与反思 by 张 Andy. 观念转变 教学设计 教学评价 期末考试 名言警句 教学总结与反思 学而不思则罔,思而不学则殆。 —— 《论语》 To learn without thinking, one will be lost in his learning. To think.
第 1 课 “ 百家争鸣 ” 和 儒家思想的形成. “ 百家争鸣 ” 的含义: 所谓 “ 百家 ” :是泛指,意为数量多,主要分为:儒 家,墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵 横家、兵家、小说家等十家。 所谓 “ 争鸣 ” 指当时代表各阶层,各派政治力量的学 者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求,对.
第一单元复习 课前准备:这些内容你还能表述下来吗?回顾一下,课上期待你的表现? 1、诸子百家的代表人物及主张、百家争鸣的影响?
孔庙俯瞰. 孔庙俯瞰 相传孔子出生地—尼山全貌 孔府历史面貌 山东曲阜——孔府鸟瞰图 孔庙—祭祀孔子的地方 山东曲阜“三孔” 孔府—孔子嫡系子孙居住地 孔林—孔子墓地.
必修二经济文明史可以使人们熟悉物质文明的发展 必修三思想文化史能继承历史上的思想文化成果
第10课 思想的活跃与百家争鸣.
曲阜孔府. 曲阜孔府 曲阜孔府 曲阜孔庙 曲阜孔林 一、大思想家、大教育家孔子 孔子是儒家学派的创始人。 思想上:提出“仁”的学说。 教育上:创办私学、注意     “因材施教”、主     张“温故而知新”。
第一课 先秦诸子语录.
第二课 战国时期的百家争鸣 课标要求 1、 知道诸子百家及其各自的主张。 2、认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因与重要意义。
《论语》十则.
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复习课.
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《论语》十则 商家中学 王爱军.
机械教研组教学课件 欢迎莅临指导 授课人:王小政 江苏省海安县双楼中等专业学校.
《论语》六则 论 语 论 语.
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《论语》六则.
《论语》十二章 点此播放教学视频.
知识结构 三角函数.
从前有位老师,他学识渊博,但从不自傲。有一次他周游列国时,在去晋国的路上,遇见一个七岁的孩子拦路,要他回答个问题才让路。问题是:“鹅的叫声为什么大?”他答道:“鹅的脖子长,所以叫声大。”孩子说:“青蛙的脖子很短,为什么叫声也很大呢?”他无言以对。他惭愧地对他的学生说,我不如那个孩子,他可以做我的老师啊!
孔子和学生 敏而好学 温故而知新 …… 可以为师矣 学而不思则罔 思而不学则殆.
第二章 公元前8世纪至公元前3世纪(春秋战国时期)经济思想
猜一猜 有个好朋友, 没有腿却会跑, 没有嘴却会响。 它会告诉我: 什么时候起床, 什么时候睡觉。 请你猜猜看, 好朋友是谁?
一、学习目标 论语十则 1.认读字词; 2.理解各则语录; 3.整理、积累语言材料。
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
必修(Ⅲ) 专题一中国传统文化主流思想的演变
1.“百家争鸣”和儒家思想的形成.
人教版必修三 第一单元 中国传统文化主流思想的演变.
专题复习 中外思想解放运动 古陶一中 杨继风.
“从孔子那里我读到一颗爱心;在孟子那里我读到一股正气;从墨子那里我读到一腔热血;在韩非那里我读到一双冷眼。”
温故而知新 春秋战国时期,是中国历史上的一段大分裂时期,同时,也掀起了一场社会大变革的风暴。结合所学知识,这一时期的变化表现在哪些方面呢?
西藏 Tibet.
用计算器开方.
八年级 下册 16.1 二次根式(2) 湖北省通山县教育局教研室 袁观六.
北师大版四年级语文上册第一单元 孔子和学生.
Welcome to my ppt 申鹏昌 07化二.
西师大版 三年级语文 下册第七单元 不!是乐谱错了.
五年级上册 孔子 1 2.
孔子拜师.
教师职业道德 主讲:王兰英 课件制作:林彬(湖北教育学院).
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荀子 墨子 韩非子 孙膑 墨家 法家 兵家 孔子 老子 庄子 道家 孟子 儒家

诸子百家出现在哪一时期? 背景如何? —— 春秋战国

一、儒家 1 、 孔子(儒家学派创始人) ( 1 )思想观点 : “ 仁 ” 、 “ 礼 ” 、 “ 为政以 德 ” ( 2 )教育成就: 创办私学,总结了一套 较好的教育教学方法总结了一套 较好的教育教学方法 ( 3 )整理典籍: 《诗》、《书》、 《礼》、《易》、 《乐》 、《春秋》

孔子的名片: 说一说 孔子,名丘,字仲尼,春秋 时期鲁国曲阜人。孔子是儒家学 派创始人,是位大思想家、大教 育家,在中国和世界都有很大影 响。

仁者 “ 爱人 ” 孝悌忠恕 已所不欲,勿施于人。已 欲立而立人,己欲达而达 人

因 材 施 教因 材 施 教 学而时习之,不亦说乎? 学而不思则罔,思而不学则殆 知之为知之,不知为不知。 三 人 行, 必有我师焉 。

1、 孔子三岁丧父,家境贫寒。他一 生好学,他的名言是 “ 学而不厌,诲 人不倦 ”“ 敏而好学,不耻下问 ” 2、他说: “ 十室之邑,必有忠信 如丘者焉,不如丘之好学也 ” (一 个十户人家的地方,就有像他一样 又忠诚、又厚道的人,但是,像我 孔丘这样好学的,没有。) 阅读了上面的材料,你有何感想?

感想:孔子成为伟大的思想家,教育 家,正是他一生努力不懈的结果。 一个 人要想成就一定的事业, 必须努力学习,不断学习, 终身学习。

孔子被称为 “ 圣人 ” ,那么 “ 亚圣 ” 是指谁? 2 、 孟子( 战国,儒家 代表人物) 主要观点 : ① 仁政 ; ② 民贵君轻 ; ③ 天时不如地利,地利不如人和 ; ④富贵不能淫,贫贱不能移, 威武不能屈。

课本 P105 。 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 —— 无论在什么情 况下,无论发生什 么变化,做人的基 本准则是不能变的。

孔子说: “ 如欲治平天下,当今之世,舍我 其谁? ” 孟子说: “ 穷则独善其身,达则兼 济天下 ” 说明他们 都很愿意为社会的和谐、稳定做 贡献,可是,儒家思想在春秋战国时未被 统治阶级所利用,你能说出儒家思想在什 么时候才被重用的吗?

他创立了哪个学派? 后来被奉为哪个宗教 的教主? 其代表作和生活的时 代是?其主要思想是 什么?

二、 道 家 —— 老 子 1 、道家创始人是 (即 ),著 有《 》一书(又名《 》)。 2 、老子的思想有: ; 主张 。 老子 李耳 老子道德经 朴素辩证法 无为而治

难 —— 长 —— 高 —— 强 —— 前 —— 生 —— 易短下弱后死易短下弱后死

塞翁失马说明了什么 道理?

祸 兮,福 之 所 倚; 福 兮,祸 之 所 伏 请你结合现实生活再举一些例子来说明这 个道理。

道家学派到了战 国时代,道家代 表人物是谁呢?

庄子 《庄子》书影

守株待兔(法) 讲一讲 你能否讲述下图反映的故事?这个故 事反映哪家思想?

三、法 家 — 韩 非 子 1 、法家学说的集大成者是 末期的 , 他的著作是 。 2 、他的主张有: ( 1 )历史是 ; ( 2 )强调 ; ( 3 )主张 。 战国韩非子 《韩非子》 发展变化的 法治 君主专制中央集权 想一想 历史上的哪个朝代应用 了韩非子的理论?你能否说说 其利弊?

孙膑 《孙子兵法》 是古代著名的兵 书,你知道它的 作者是谁吗?

墨子 《墨子》书影

学派代表人物主要思想著作 儒家 老子 《韩非子》 知识小综合

百家诸子观点著作 儒家孔子思想:仁,礼,为政以德《论语》 孟子思想:仁政《孟子》 道家老子思想:朴素辩证法; 主张:无为而治 《道德经》 庄子思想:逃避现实,精神自由《庄子》 法家韩非 子 主张:历史发展变化,法治,君主专 制 《韩非子》 墨家墨子主张:兼爱,非攻《墨子》 兵家孙子主张:知己知彼,百战不殆 《孙子兵法》

思考讨论: 儒、道、法哪一家思 想更适应于当时大变革 的时代? 法家 学说

什么样的思想更适应 于稳定时期的统治? 儒、道、法兼并

到公园走走,我们很容易发现有很多 人乱扔垃圾,你认为产生这种现象的 原因是什么?用哪家的思想来管理最 容易杜绝这种行为?提出你的高见。

如果你是班主任,你认为应该以哪一 家或哪几家的思想主张来管理班级? 讨论会

知识巩固 1 、儒家学派的创始人是( ) A. 老子 B. 孟子 C. 孔子 D. 荀子 C 2 、提出 “ 民贵君轻 ” 观点的思想家是( ) A. 老子 B. 孟子 C. 孔子 D. 荀子 B 3 、下列观点不属于韩非子的是( ) A. 反对不义战争 B. 应按照现实需要进行改革 C. 权力应集中在君主手中 D. 以法治国 A

以下言论分别是谁说的? “ 知之为知之,不知为不知 ” “ 知彼知己者,百战不殆 ” “ 兼爱,非攻 ” “ 富贵不能淫,贫贱不能移,威武 不能屈,此之谓大丈夫 ”

孔子十五而志于学,三 十而立,四十而不惑,五 十而知天命,六十而耳顺, 七十随心所欲,不逾矩。