知识聚焦 光合作用 呼吸作用 条件 场所 原料 产物 物质变化 能量变化 有光无光都可以 需要光 主要是线粒体 叶绿体 二氧化碳、水 有机物、氧气 有机物、氧气 二氧化碳、水 制造有机物 分解有机物 释放能量 储存能量

知识聚焦 主要部位： 蒸腾作用 水分散失的状态： 调控： 叶片 气体 气孔的开闭

知识反馈 1.认真分析下面各图所示实验装置，回答问题： 氢氧化钠 （1）甲装置可用来验证光合作用需要　　 　．若此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有　　　　。 二氧化碳 甲 清水 金鱼藻 （2）乙装置可用来验证　　　　　　　　 ，此装置必须放在　　　的条件下。 光合作用产生氧气 乙 有光

（4）丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处， 种子 清水 澄清石灰水 （3）丙装置用来验证 的实验。 种子的呼吸作用产生二氧化碳 丙 （4）丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处， 。应如何改进？ 。 丁 塑料袋套住了花盆 将塑料袋套在植物茎的基部

2、下图是某种树叶的外形图，请根据图及图中箭头所示，回答下列问题： （1）若此图为光合作用示意图： ①箭头所指的物质分别是 ［1］ ，［2］ ， ［3］ ，［4］ 。 二氧化碳 氧气 水 淀粉

③物质［1］［2］交换的“窗口”是 ，它是一对 细胞之间的孔隙， ②光合作用的“能源”是 ， 光合作用进行的“机器”是 。 ③物质［1］［2］交换的“窗口”是　 　　　，它是一对 细胞之间的孔隙， 物质［3］的运输通道是　　 　，物质［4］的运输通道是 。 光能 叶绿体 气孔 保卫细胞 导管 筛管

（2）若此图为呼吸作用示意图：箭头所指的物质分别是［1］ ， ［2］ 。 氧气 二氧化碳 （3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质［2］为 。蒸腾作用意义不仅能够降低植物体的温度，还可以促进 的吸收和运输，促进 的运输。 水 水 无机盐 （4）植物体以上的三种生理活动在白天进行的有 种，在夜晚进行的有 种。 3 2

3、用以下的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的。在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结果见下表。 环境条件 失水速度 （克／时） A光照、潮湿 14 B光照、干燥 32 C阴暗、潮湿 8 （1）水的表面加上一层油， 目的是 。 防止瓶中的水从瓶口直接散失 （2）如果要研究湿度对枝条失水速度的影响， 应比较哪两组数据？ 。 A组和B组

（3）光照使枝条失水的速度         （填增大、不变或减小），产生这种现象的直接原因是                                          。 光照能加强蒸腾作用 （4）在上述实验的基础上，若要探究枝条失水是否通过叶片上的气孔进行的，则应设置对照实验，增设的实验中，最关键的操作是在保证其他条件都相同的情况下使用 ，与原实验区别，通过测定比较两装置 ，来分析得出结果。 凡士林涂盖叶片两面气孔 相同时间内的失水量

据下图回答问题： 拓 展 探 究 （1）装置B内的绿色植物在光照下可进行 作用。 光合 （2）把D处夹紧，E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是 。 打开胶塞，将带火星的木条放入C瓶中，复燃

（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的 ，此时把D打开。 （4）若用黑纸片将B装置罩上一（D处扎紧），绿色植物主要进行 作用，若向C瓶中加入 ， 可观察到 现象。 二氧化碳 呼吸 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊

（5）利用本装置，设计实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件，将实验步骤写在下方。 暗处理一昼夜。 装置放于暗处，D夹紧，E打开。 过几个小时后，将带火星的木条伸入C中。

走进中考 知己知彼，百战百胜。 B 1、葵花生长朵朵向太阳，水稻遇到干旱会造成严重减产，由此说明的问题是（ ） 1、葵花生长朵朵向太阳，水稻遇到干旱会造成严重减产，由此说明的问题是（ ） A.葵花受阳光的约束，水稻受水约束 B.阳光、水分分别是它们生存所需要 的基本条件之一 C.它们的生活需要强光和过量的水 D.葵花生长仅仅需要阳光，水稻仅仅 需要水分 B

2、下列在农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ） A.移栽树苗时，根部带有一小块土坨 B.播种玉米时，要保持适当的间距 C.早春播种后，使用透光塑料薄膜覆 盖地表 D.移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片 B

3、当我们漫步在绿树成荫的林间小路上，会感觉空气特别的清新和湿润，这是因为绿色植物的什么作用改善了空气质量（ ） A.光合作用和蒸腾作用 B.光合作用和呼吸作用 C.呼吸作用和运输作用 D.蒸腾作用和运输作用 A

现请你参照上图的形式，填写下面概念图中①、②、③、④所示的名称。 4、学习生物学知识时，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，绘制成概念图，这种办法能让我们抓住问题的关键，便于理解和掌握知识。如：植物、光合作用、太阳能三者之间的联系，可用下面的概念图来表示。 光合作用 植物 储存在 通过 太阳能 光合作用 植物体内 发生在 需要 进行 需要 植物体内 太阳能 光合作用 太阳能 现请你参照上图的形式，填写下面概念图中①、②、③、④所示的名称。

呼吸作用 想一想 ① ； ② ； ③ ； ④ 。 有机物 二氧化碳 ①、②、③、④所示的名称 能量 生命活动 ① 水 ② 氧气 ③ ④ 产生 分解 呼吸作用 消耗 ② 氧气 ③ 释放 用于 ④ 想一想 ① ； ② ； ③ ； ④ 。 有机物 二氧化碳 ①、②、③、④所示的名称 能量 生命活动

妙语巧记 光下光合吸废气，制造食物和氧气。 呼吸时刻供能量，光合产物来帮忙。 蒸腾水往高处流，降温运输促吸收。

新陈代谢 ：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称。它包括物质代谢和能量代谢两个方面。

物质代谢：是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。可细分为： 从外界摄取营养物质并转变为自身物质。（同化作用） 自身的部分物质被氧化分解并排出代谢废物（异化作用） 能量代谢：是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程。 　　可细分为： 　　储存能量（同化作用） 　　释放能量（异化作用） 　　在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用。

生物科学研究的主要内容是（ ） A 生物的遗传和变异 B 生物的生长和发育现象 C 生物对环境的适应 D 生命现象和生命活动规律 D

樱桃有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在樱桃细胞的（ ） A 细胞壁 B 细胞质 C 液泡 D 叶绿体 Ｃ

Ｃ 能够促进幼苗发育和花朵开放，并且使果实和种子提早成熟的无机盐是（ ） A 含氮的无机盐 B 含铁的无机盐 C 含磷的无机盐 能够促进幼苗发育和花朵开放，并且使果实和种子提早成熟的无机盐是（ ） A 含氮的无机盐 B 含铁的无机盐 C 含磷的无机盐 D 含钾的无机盐 Ｃ

A 人体的生理过程存在着因果关系，引发吸气和呼气的根本原因是（ ） A 呼吸肌的收缩和舒张 B 气体的扩散作用 C 肺容积的变化 人体的生理过程存在着因果关系，引发吸气和呼气的根本原因是（ ） A 呼吸肌的收缩和舒张 B 气体的扩散作用 C 肺容积的变化 D 肺内气压的变化 A

某人头部严重创伤后造成失语，但能听见别人的说话声，该患者受损伤的中枢（ ） A 运动中枢 B 语言中枢 C 听觉中枢 D 感觉中枢 Ｂ

Ｂ 反射和反射弧的关系是（ ） A 只要反射弧完整，必然出现反射活动 B 反射活动的完成必须通过反射弧来实现 反射和反射弧的关系是（ ） A 只要反射弧完整，必然出现反射活动 B 反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C 反射活动可以不完全通过反射弧来实现 D 反射和反射弧在性质上是完全相同的

Ｂ 下列关于“细胞、染色体、DNA、基因、性状”五者之间关系的叙述中，错误的是（ ） A染色体存在于细胞核中 B染色体就是DNA C基因位于染色体上 D生物的性状主要由基因决定 Ｂ

Ｄ 有酒窝由显性基因B控制，无酒窝由隐性基因b控制，一对夫妇的基因型都为Bb，他们的后代性状可能是（ ） A 全部是无酒窝 C 全部是有酒窝 D 部分无酒窝，部分有酒窝 Ｄ

下图甲表示的是人的生殖过程，乙表示的是伴随生殖过程中，控制某一性状的基因（在一对染色体上）的传递过程。请据图回答下列问题。 父 母 A a A a 精子 卵细胞 a A 受精卵 A a 乙 甲 Aa

⑴根据图甲、图乙可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的 个。 ⑵假设A控制双眼皮，a控制单眼皮，双眼皮在这对相对性状中是显性性状，则女儿是 眼皮。 1/2 双

下列能够影响鼠妇分布的非生物因素是（ ） A 鱼 B 鼠 C 光 D 土壤 Ｃ

根据下面提供的材料，理解其意并解答有关问题。 无论是发达国家还是发展中国家，目前大多数城市和农村人口均遭受到不同程度的暴露所产生的可吸入颗粒物对人体健康的影响。据《世界卫生组织质量检测》报告作出的最新评估，在全世界每年可造成大约200万人过早死亡。因此，某学校生物科技活动小组的同学们希望通过测量空气中的尘埃粒子，来了解周围的空气质量。他们同时分别在绿树下、道路边放置涂凡林的10片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数。得到实验数据：绿树下尘埃粒子数7800个，道路边19200个。

⑴根据实验过程，你认为他们要探究的问题是 。 ⑵他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是 。 ⑶为排除偶然因素造成的误差，放置10片载玻片用来设置重复组，在显微镜计数时，通常采取 取样法进行抽样检测。这样得到的数据会更加科学合理。 不同地点（环境）的尘埃粒子数一样吗？ 对照 五点（或随机）

Ｃ 一个生态系统，无论大小都是由（ ） A 阳光、空气、水组成 B 植物、动物、微生物组成 C 生物部分和非生物部分 一个生态系统，无论大小都是由（ ） A 阳光、空气、水组成 B 植物、动物、微生物组成 C 生物部分和非生物部分 D 生产者、消费者、分解者组成

根据下面提供的真实材料，理解题意，回答下列问题。 2001年秋天，湖北省监利县黄歇口镇中心小学六年级学生聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂等昆虫没有发音器官，但却有会“叫”的翅，这些昆虫在飞行时翅高速振动产生“嗡嗡”的声音。后来，她在《十万个什么》中也看到这种说法。

2002年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅没有煽动，仍然“嗡嗡 ”叫个不停，于是她对书本的说法产生了质疑，并开始了探究。①她把蜜蜂的翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。②她剪去蜜蜂的翅，也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，试验结果表明：蜜蜂不振动翅也能发出声音。为了进一步探究蜜蜂的发音，③她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细寻找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的翅根旁发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。

④她用大头针刺破小黑点，蜜蜂就不发声了。⑤她又找来一些蜜蜂，不损伤它们的翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。这两项实验她反复做了10次，结果都一样。她将这一发现写成论文，认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。 2003年8月中旬，在兰州举行的第18届青少年科技创新大赛上，12岁的聂利撰写的《蜜蜂并不是靠翅振动发声的》论文，荣获大赛优秀科技项目银奖和科普专项奖。

聂利观察到蜜蜂的翅没有煽动，仍然“嗡嗡”叫个不停，与书本的说法有矛盾。 ⑴聂利是如何发现问题的？你认为她做实验①和② 、 ④和⑤前作出的假设分别是什么？ ⑵聂利在探究实验中运用了哪些方法？ ⑶你认为应具备哪些生物科学素养才能有所发现？ 聂利观察到蜜蜂的翅没有煽动，仍然“嗡嗡”叫个不停，与书本的说法有矛盾。 假设蜜蜂是靠小黑点发声的 假设蜜蜂是靠翅振动发声的 观察法、对比实验法等 掌握知识，敢于质疑，善于观察， 乐于探究，讲究方法等。

“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。你认为身份证上的18个位点的信息主要来自体细胞的哪一结构（ ） A 细胞膜 B 细胞质 C 细胞壁 D 细胞核 Ｄ

Ｃ 下列说法正确的是（ ） A转基因生物的性状是不遗传的 B生物的细胞中，基因都是成对存在的 下列说法正确的是（ ） A转基因生物的性状是不遗传的 B生物的细胞中，基因都是成对存在的 C控制某一性状的一对基因，只要有显性基因，该生物就表现显性性状 D每条染色体上有多个DNA分子 Ｃ

A 生男生女的机会均等，其原因是（ ） A含X染色体和含Y染色体的两种精子与卵细胞结合的机会均等 B含X染色体和含Y染色体的两种卵细胞与精子结合的机会均等 C精子有一种类型，而卵细胞存在两种类型 D雄性激素和雌性激素的作用机会均等

D 下列属于现代生物技术的是（ ） A 水稻高产品种的培育 B 对植物光合作用的研究 C 结晶牛胰岛素的化学合成 下列属于现代生物技术的是（ ） A 水稻高产品种的培育 B 对植物光合作用的研究 C 结晶牛胰岛素的化学合成 D 把根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内 D

Ｂ 研究人员用显微注射器将大鼠生长激素基因注射到小鼠的受精卵中，再将受精卵注入母鼠的输卵管，从而培育出了超级鼠。这项研究应用了（ ） 研究人员用显微注射器将大鼠生长激素基因注射到小鼠的受精卵中，再将受精卵注入母鼠的输卵管，从而培育出了超级鼠。这项研究应用了（ ） A 克隆技术 B 转基因技术 C 干细胞技术 D 杂交技术 Ｂ

Ｃ 下列有关人的克隆问题的叙述,正确的是（ ） A技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是可行的 下列有关人的克隆问题的叙述,正确的是（ ） A技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是可行的 B技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上是可行的 C技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上有一定问题 D技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上也有一定问题 Ｃ