朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 李白《早发白帝城》

长 江 三 峡 刘白羽

（一）学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。 （二）了解三峡的壮丽景色，激发我们热爱祖国大好河山的感情。 学习目标 （一）学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。 （二）了解三峡的壮丽景色，激发我们热爱祖国大好河山的感情。

美丽的三峡 长江三峡，是中国第一大河流——长江上最神奇、最壮观的一段峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成，西起巍巍巴山脚下的重庆奉节县白帝城，东至湖北省宜昌市南津关，全长193公里，其中峡谷段90公里。两岸危崖耸立，如层层围屏，高出江面５００米以上，江面最窄处仅百米左右 。 三峡地貌奇特，风光旖旎，人文名胜驰名古今，是中国十大风景名胜之一，也是世界著名的旅游胜地。千万年来，长江三峡向世人展示着它那万古不朽的风姿。今天，由于地球上最大的水电站正在三峡中兴建，长江干流在三峡中被截流后，水位最大提高110米，达到海拔175米。三峡中的部分人文景观和自然景观将被淹没，同时，也将产生一批新的景观。

瞿塘峡

夔门

巫峡

神女峰

西 陵 峡

《长江三日》是一篇日记体游记，记叙的是１９６０年１１月中旬，作者从重庆乘“江津号”轮船沿江驶往武汉的一段航程。作品第一节，写１１月１７日雾夜在长江上航行穿过崇山峻岭的情景；第二节，写１１月１８日穿过三峡时在激流险滩中前进的情景；第三节写１１月１９日出峡后航行在风和日丽、柔和宁静的大江上的情景；最后以武汉长江大桥的壮观图景作结尾。整篇文章构成这样一个意境： 穿过茫茫雾夜━━在激流险滩中战斗、航行━━迎来明朗开阔、光华灿烂的图景。

阅读第一段，思考：本文是围绕哪两个词展开的？（文眼） 雄伟 瑰丽

课文中的行文线索是什么？找出关键词。 作品以“江津号”的航程为顺序，以时间的推移和空间的变换为线索，双线交织结构作品。     空间：瞿塘峡━━巫峡━━西陵峡     时间：日出前━━日出后（八点二十，八点五十，十点）━━上午（十点十五分,十点半，十一点十五分）━━中午。

瞿塘峡（第2段） 巫峡（第3——5段） 西陵峡（6——9段） 画出本文描写瞿塘峡、巫峡、西陵峡的起止段落。 瞿塘峡（第2段） 巫峡（第3——5段） 西陵峡（6——9段）

小结文章结构层次： 全文分四段： 一（１）总写游历三峡的感受。 二（２）描绘瞿塘峡的雄奇。 三（３－５）描写巫峡的秀美。 四（６－９）描写西陵峡的凶险和作者的感想

研习第2段 雄伟 瑰丽 1、作者从哪些角度写出了瞿塘峡的什么特点? 杜诗 瞿塘峡口险要气势 民谣 瞿 塘 峡 险要气势依然如故 色彩缤纷 （万水奔腾　 雷霆万钧） 瞿塘峡口险要气势 雄伟 瑰丽 民谣 瞿 塘 峡 险要气势依然如故 （激流澎湃　 涛如雷鸣） 灰蒙蒙　乌沉沉 色彩缤纷 神话境界 金色　银（片） 红　绛紫 金黄 像一道闸门

2、引用杜甫《夔州歌》及古时歌谣的目的是什么？ 突出瞿塘峡口的奇险

研习三——五段

雄伟 瑰丽 第一峰： 山如斧削 俊秀婀娜 点 面 巫 峡 神女峰： 万仞高峰之巅,一细石耸立 巫峡像一条迂回曲折的画廊 群 峰： （1）巫峡的主要特点是什么？ （2）作者是怎样把巫峡的特点表现出来的？ 雄伟 瑰丽 第一峰： 山如斧削　俊秀婀娜 点 面 巫 峡 神女峰： 万仞高峰之巅,一细石耸立 巫峡像一条迂回曲折的画廊 群　峰： 有诗意而变化无穷 A．运用大量的比喻。 B．点面结合。 C．按时间和航行的顺序安排文章结构。 写法总结：

思考：介绍神女峰的传说有什么作用？ 不但增添了巫峡神奇的色彩，而且能唤起读者对劳动人民不幸遭遇的同情。

研习6——9段

1、文中哪些语句直接表现西陵峡的特点？ 概写——处处是急流、处处是险滩 泄滩： 西陵峡 凶险 分述 青滩： 崆岭滩： 多旋涡 江面陡然下降，波涛汹涌…… 江水像滚沸了一样…… 青滩： 崆岭滩： 布满礁石，乱石林立

2、这部分着重介绍了“秭归”、“香溪”两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？

（3）使行文更富于起伏变化 。 2、这部分着重介绍了“秭归”、“香溪”两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？ ⑴丰富了文章的内容，把读者带进了神妙奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意，更加增添情趣和美感。 ⑵ 告诉人们，长江是中华民族的“母亲河流”，长江养育了中华民族的灿烂文明。 （3）使行文更富于起伏变化 。

3、文章结尾写道：“当我们驶下崆岭滩时，果然是……寻找小径跋涉前进了。”这样的描写给你怎样的人生启迪？像这样通过描写来传达哲理的句子文中还有很多，你能再找一个吗？ 生活或事业中遭遇艰难险阻时，要谨慎并努力探索解决问题的途径和方法，最终战胜困难，赢得胜利。

其他如：“船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。……长江上大自然的壮美。”启发人们事物不利的背面往往是有利； “江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，又冲入第三峡——西陵峡了。”生活的精彩和有滋味就在于险阻重重。

课外延伸（一） 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 -------2010江苏高考《溜索》 问题：该段描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分） 【参考答案】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境

课外延伸（二） “一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表选特色 ------2007江苏高考《麦天》 答：选取了麦天代表性事物； 从视觉、听觉、嗅觉多角度描写； 运用比拟的修辞方法。 语言表达富有韵味。

景物描写的方法： 描写景物的角度： 视觉、听觉、味觉、触觉 景物描写的顺序：空间顺序和时间顺序 一、动静结合 二、虚实结合 三、色彩的渲染 景物描写方法小结 描写景物的角度： 视觉、听觉、味觉、触觉 景物描写的顺序：空间顺序和时间顺序 景物描写的方法： 一、动静结合 二、虚实结合 三、色彩的渲染 四、观察角度的变化（定点观察，移步换景）

美丽中国——长江三峡

三峡水利枢纽工程 神女应无恙 当惊世界殊

三峡水利枢纽工程