倍增建立教会 门徒 非信徒 新信徒 领袖 培训者 最要紧的“活动” ： 相信 忠心 遵守 装备 传递异象 最 “需要”的: 相信 忠心 遵守 装备 传递异象 最 “需要”的: 福音 培训 装备 技巧 继续装备 与神的关系: 隔绝 儿女 朋友 仆人 仆人 非信徒 新信徒 门徒 领袖 培训者 教会里基本的角色: 参与 培训 监督/榜样 监督/榜样 恩赐: 发现 发挥 帮助他人发现 帮助他人发现 与发挥 与发挥 教会里最大的责任: 传福音 服侍 装备与保护 培养领袖

解释角色 最要紧的“活动”: 装备。 弗 4:11-13 最 “需要”的: 技巧。 诗 78:72 非信徒 新信徒 门徒 领袖 培训者 最要紧的“活动”: 装备。 弗 4:11-13 最 “需要”的: 技巧。 诗 78:72 与神的关系: 仆人。 太20:25-28, 林后 6:4, 加 1:10

解释角色 非信徒 新信徒 门徒 领袖 培训者 弗 4:11-13 : 他所赐的有使徒、有先知．有传福音的．有牧师和教师． 4:12 为要成全圣徒、各尽其职、建立基督的身体． 4:13直等到我们众人在真道上同归于一、认识　神的儿子、得以长大成人、满有基督长成的身量．

解释角色 诗 78:72: 于是他按心中的纯正、牧养他们、用手中的巧妙、引导他们。 非信徒 新信徒 门徒 领袖 培训者 诗 78:72: 于是他按心中的纯正、牧养他们、用手中的巧妙、引导他们。 林后 6:4: 反倒在各样的事上、表明自己是神的用人,就如在许多的忍耐,患难,穷乏,困苦 加 1:10: 我现在是要得人的心呢、还是要得　神的心呢? 我岂是讨人的喜欢吗？ 若仍旧讨人的喜欢、我就不是基督的仆人了。

解释角色 非信徒 新信徒 门徒 领袖 培训者 太 20:25-28: 耶稣叫了他们来,说,你们知道外邦人有君王为主治理他们,有大臣操权管束他们。26只是在你们中间不可这样.你们中间谁愿为大,就必作你们的用人. 27谁愿为首,就必作你们的仆人．28正如人子来,不是要受人的服事,乃是要服事人．并且要舍命,作多人的赎价

解释角色 教会里基本的角色: 监督/榜样。徒 20:28-31, 多 2:7, 来 13:7, 彼前 5:3 非信徒 新信徒 门徒 领袖 培训者 教会里基本的角色: 监督/榜样。徒 20:28-31, 多 2:7, 来 13:7, 彼前 5:3 恩赐:帮助他人发现/发挥。(弗 4:12-13) 教会里最大的责任:装备与保护 。弗 4:11-13, 徒 20:28

解释角色 非信徒 新信徒 门徒 领袖 培训者 徒 20:28-31：圣灵立你们作全群的监督、你们就当为自己谨慎、也为全群谨慎、牧养　神的教会、就是他用自己血所买来的。〔或作救赎的〕 20:29我知道我去之后、必有凶暴的豺狼、进入你们中间、不爱惜羊群。 20:30就是你们中间、也必有人起来、说悖谬的话、要引诱门徒跟从他们。 20:31所以你们应当儆醒、记念我三年之久、昼夜不住的流泪、劝戒你们各人。

解释角色 多 2:7：你自己凡事要显出善行的榜样、在教训上要正直、端庄 非信徒 新信徒 门徒 领袖 培训者 多 2:7：你自己凡事要显出善行的榜样、在教训上要正直、端庄 来 13:7：从前引导你们、传　神之道给你们的人、你们要想念他们、效法他们的信心、留心看他们为人的结局。 彼前 5:3：也不是辖制所托付你们的、乃是作群羊的榜样。

解释角色 最要紧的“活动”:传递异象 最 “需要”的:继续装备 与神的关系:仆人。林后 6:4, 加 1:10 非信徒 新信徒 门徒 领袖 培训者 最要紧的“活动”:传递异象 最 “需要”的:继续装备 与神的关系:仆人。林后 6:4, 加 1:10

解释角色 教会里基本的角色:监督/榜样 。 徒 20:28-31, 帖后 3:7, 林前 11:1 非信徒 新信徒 门徒 领袖 培训者 教会里基本的角色:监督/榜样 。 徒 20:28-31, 帖后 3:7, 林前 11:1 恩赐:帮助他人发现/发挥。(弗 4:12-13) 教会里最大的责任:培养领袖。提后2:2, (多 1:5)

解释角色 林前 11:1: 你们该效法我、像我效法基督一样。 非信徒 新信徒 门徒 领袖 培训者 帖后 3:7: 你们自己原知道应当怎样效法我们．因为我们在你们中间、未尝不按规矩而行 林前 11:1: 你们该效法我、像我效法基督一样。

解释角色 提后2:2: 你在许多见证人面前听见我所教训的、也要交托那忠心能教导别人的人。 非信徒 新信徒 门徒 领袖 培训者 提后2:2: 你在许多见证人面前听见我所教训的、也要交托那忠心能教导别人的人。 多 1:5: 我从前留你在革哩底、是要你将那没有办完的事都办整齐了、又照我所吩咐你的、在各城设立长老．

关系成熟过程 非信徒 信徒 信徒 门徒 门徒 领袖 领袖 培训者 培训者 以 自 我 为中心 以 神

以 自 己 以 神 关系成熟过程 非信徒 信徒 信徒 门徒 门徒 领袖 领袖 培训者 培训者 自私 爱人如己 接受者 祝福的管道 属世界 为中心 以 神 自私 爱人如己 接受者 祝福的管道 属世界 虔诚 无智慧 有智慧

传福音 得灵魂 作门徒 培养领袖 建立教会 使万民作耶稣的门徒

我做,你看(Model) 我做,你帮(Assist) 你做,我帮(Watch) 你做,我看(Leave) 使万民作耶稣的门徒

培训过程 门徒 非信徒 新信徒 领袖 培训者 四个属灵的原则 盼望光盘 耶稣光盘 与上帝和好的步骤 剪十架讲救恩 无比的爱 好消息光盘 培养一位成功的训练者(六课) 健康的基督徒入门 如何查经 圣经大纲第一步 新生命 (个人灵修) 读经计划 健康基督徒 不再一样 健康教会 教会历史入门 爱的五种语言 圣经大纲第二集 福音疑难解答 新生活 (个人灵修) 书卷研读 穿递异象 ADVANCE/BTCP 六步 1和2 领导力-解决人的难题 小组基本事工 教会模式种类 属灵领袖 了解异端 主要同工训练 家庭 属灵退休会 主日学 不断装备 华人学校/ADVANCE/BTCP 跨越文化事工 非信徒 新信徒 领袖 培训者 从创世记到耶稣福音故事(八故事) 安德烈项目 我们信什么 基础教义 发现恩赐

四田地 门徒 非信徒 新信徒 领袖 培训者 第一阶段: 神预备田地 第二阶段: 撒种田地 第四阶段: 收割田地 第三阶段: 成长田地 倍增性 倍增性计划——启动 倍增性计划——传福音 倍增性 培养领袖 第四阶段: 收割田地 第三阶段: 成长田地 倍增性计划——教会建立 倍增性计划——门徒培养

四田地:倍增建立教会关系 门徒 非信徒 新信徒 领袖 培训者 第一阶段: 神预备田地 第二阶段: 撒种田地 第四阶段: 收割田地 第三阶段: 倍增性计划——启动 倍增性计划——传福音 倍增性 培养领袖 第四阶段: 收割田地 第三阶段: 成长田地 倍增性计划——教会建立 倍增性计划——门徒培养

四田地:倍增建立教会关系 门徒 非信徒 新信徒 培训者 领袖 第一阶段: 神预备田地 第二阶段: 撒种田地 第四阶段: 收割田地 第三阶段: 倍增性计划——启动 倍增性计划——传福音 倍增性 培养领袖 第四阶段: 收割田地 第三阶段: 成长田地 倍增性计划——教会建立 倍增性计划——门徒培养 门徒 领袖

培养门徒与领袖的主要途径 上帝 培训者 领袖 门徒 新信徒 建立与造就教会 非信徒

培养门徒与领袖的主要途径 上帝 传福音 培训者 领袖 门徒 新信徒 建立与造就教会 非信徒

培养门徒与领袖的主要途径 上帝 一对一训练 培训者 领袖 门徒 新信徒 建立与造就教会 非信徒

培养门徒与领袖的主要途径 上帝 培训者 领袖 门徒 小组与 集体敬拜 新信徒 建立与造就教会 非信徒

培养门徒与领袖的主要途径 上帝 培训者 领袖 门徒 新信徒 传递异象 与培养领袖 建立与造就教会 非信徒

培养门徒与领袖的主要途径 集体敬拜 领袖 小组事工 门徒 一对一训练 新信徒

四田地:倍增建立教会关系 门徒 非信徒 新信徒 培训者 领袖 第一阶段: 神预备田地 第二阶段: 撒种田地 第四阶段: 收割田地 第三阶段: 倍增性计划——启动 倍增性计划——传福音 倍增性 培养领袖 第四阶段: 收割田地 第三阶段: 成长田地 倍增性计划——教会建立 倍增性计划——门徒培养 门徒 领袖

倍增建立教会 版权: 以下”真理项目”的材料 (包括这个PPT) 受到国际智慧产权保护. 这些材料使用的目标是为了教会多块完成大使命。我们愿意培训者免费大量使用及推广这些材料。不得将所有的材料进行增添或删改任何部份的内容;出借、租赁、销售, 或改制衍生为另外成品。 健康基督徒入门 健康基督徒第二集 从创世记到耶稣故事大纲 圣经大纲第一集 圣经大纲第二集 如何查经 带领小组事工 退休灵修加油会第一和二集 启示录当中的其他经文参考   如果你有任何的问题或意见, 请向zhenlixiangmu@rightbox.com的邮箱进行沟通. www.zhenlixiangmu.com 版权: 以下”真理项目”的材料 (包括这个PPT) 受到国际智慧产权保护. 这些材料使用的目标是为了教会多块完成大使命。我们愿意培训者免费大量使用及推广这些材料。不得将所有的材料进行增添或删改任何部份的内容;出借、租赁、销售, 或改制衍生为另外成品。 健康基督徒入门 健康基督徒第二集 从创世记到耶稣故事大纲 圣经大纲第一集 圣经大纲第二集 如何查经 带领小组事工 退休灵修加油会第一和二集 启示录当中的其他经文参考   如果你有任何的问题或意见, 请向zhenlixiangmu@rightbox.com的邮箱进行沟通. www.zhenlixiangmu.com

领袖 确立“目标”和“前进方向” 组建“团队”  有同工 组建“团队”  有同工 找到“正确的道路”并且坚定不移地走下去 如果方法和过程不当，即使目标一直被锁 定，也不能成就目标。