信息技术学院2010级本科第四学年安排 解 读 信息技术学院 徐方勤 2013年8月29日

第四学年主要环节 自2013年9月2日起到2013年9月27日止 4周 主要任务：完成本科毕业设计作品的框架和落实生产实践单位 专业综合设计（多媒体作品集成） 4学分 自2013年9月2日起到2013年9月27日止 4周 主要任务：完成本科毕业设计作品的框架和落实生产实践单位 企业生产实践 4学分 自2013年10月8日起到2013年12月27日止 12周 主要任务：完成本科毕业设计 毕业环节 22学分 自2013年9月5日起到第8学期结束 包括：12周实习，15周毕业设计 第七学期任务：毕业设计 第八学期任务：毕业实习

专业综合设计 允许专业综合设计（多媒体作品集成）在企业中完成，条件是在9月4日将填写好的《2010级本科生校外实习申请表》经过单位敲章、本人签字后交给学校，经辅导员、系主任审核岗位后，可以不参加校内的专业综合设计。 校内参加专业综合设计的同学主要内容：听企业讲座、完成毕业设计作品的框架、撰写专业综合设计报告；校外同学只需要完成专业综合设计报告。 2013年10月10日之前将专业综合设计报告提交给指导教师，经指导教师审查给予成绩，逾期不交，专业综合设计成绩为零分。具体安排2013年10月12日公布。

企业生产实践 企业生产实践是每个本科毕业生必须参加的与专业技术有关的生产实践活动。 要求包括： 每周撰写一篇实践周记，包括主要的实践内容，碰到的问题，与指导教师的沟通情况，个人心得体会，字数不少于500字； 企业生产实践至少参加12周，鼓励专业综合设计、生产实践和毕业实习三个环节在同一家单位进行，措施如下：专业综合设计和生产实践在同一家单位的，生产实践成绩不低于80分；专业综合设计、生产实践和毕业实习三个环节在同一家单位的，毕业实习成绩不低于90分； 企业生产实践结束，撰写总结报告，字数不少于2000字； 2014年1月4日之前将企业生产实践报告提交给指导教师，经指导教师审查给予成绩，逾期不交，企业生产实践成绩为零分。

毕业环节 毕业环节包括毕业实习和毕业设计两个部分。 要求包括： 毕业设计的主要时间节点： 毕业实习在第8学期进行考核；要求与企业生产实践相同，但是以就业与签订四联单为主要导向。 毕业设计的主要时间节点： 9月4日 公布毕业设计指导教师；与毕业设计指导教师见面； 9月18日前 指导教师下达毕业设计任务书（三方签字）； 9月30日 开题报告答辩； 2013年11月10日 中期答辩； 2013年12月22日前完成本科毕业设计； 2014年1月初举行毕业设计答辩；

学士学位授予条件 有下列情形之一者，不能授予学士学位： （一）政治上有公开违背宪法的言行，经说服教育仍坚持不改的； （二）主修专业平均学分绩点未达2.0者； （三）未通过上海市高等学校计算机等级考试（一级）或全国计算机等级考试（一级）者。 （四）未达到全国大学英语四级考试规定成绩要求者（艺术类专业除外）。 （五）经学校学位评定委员会审查认为不能授予学士学位的。

毕业设计课题的选择方法 请于2013年8月29日下午16点前完成课题选取

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2013年9月4日主要安排 各班班长收外单位实习申请表 介绍任务书与开题报告相关事宜 会后毕业设计指导教师和学生见面 互留联系方式和确认课题事宜

毕业设计主要环节 教师下达任务书（2013年9月18日前） 开题报告答辩（2013年9月30日下午） 中期检查（分自查和答辩、本学期完成） 提交毕业设计作品和文档（2013年12月底） 评审老师评阅 毕业设计答辩资格的取得（指导老师评分和评审老师评分均合格且签字） 毕业设计答辩（2014年1月初） 优秀毕业论文推荐

开题报告组成 开题报告组成 开题报告相关 开题报告组成 技术路线和研究方法 阅读参考文献 撰写文献综述 进行外文文献翻译

开题报告-技术路线和研究方法 研究方法主要是指如何研究的问题。研究的方法多种多样，主要有文献研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、行动研究法、经验总结法等。 技术路线就是指采用何种工具、何种模式进行课题的实施。

开题报告要求在阅读参考文献的基础上进行文献综述的描述。 开题报告-参考文献 开题报告要求在阅读参考文献的基础上进行文献综述的描述。 参考文献要求： 1.检索适合的文献（专业期刊论文、学位论文等） 2.文献的数量在10-15篇，其中至少一篇外文文献 3.注意文献相关信息的积累（如作者、发表期刊、卷号、发表时间等）

开题报告-文献综述 文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。 字数要求3000字左右

开题报告-文献综述 文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。

开题报告-文献综述 文献综述推荐主要内容： 课题背景 现状（国内、外现状分析） 采用的技术路线 课题主要的内容 实施的意义

开题报告-外文翻译 选择一篇与研究主题相关的外文文献进行翻译（需要指导教师确认外文文献的质量） 翻译要留好原文，翻译的内容要达到15000个以上印刷符号

开题报告-答辩安排 时间：2013年9月30日下午 流程： 预先：学生自行打印开题报告，并得到指导教师认可且签字； 答辩要求制作PPT汇报，对这个开题报告的内容进行说明； 教师组提问，回答。

教师办公室 王磊、张芊、马妮娜（戴智明）、王敏慧（谢蓉） 刘锦高、徐方勤、陈伟 序号 地点 教师 1 1566 王磊、张芊、马妮娜（戴智明）、王敏慧（谢蓉） 2 1203 刘锦高、徐方勤、陈伟 3 1216 陈莲君（朱晴婷）、赵正德、谷伟（刘俊）、戴春妮、朱丽娟、甘家宝、徐敬红 4 1236 数媒专业所有、成长生、巢爱棠、蒋中云、朱曙锋 尹静（李外云）、范新民、朱京莲、李泓渊、杨晓芳（徐安东）、张娜娜、展召敏

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