走近杜甫，聆听杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 整体感知 感受秋天 走进草堂 走近杜甫 聆听杜甫
《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。
朗读文言文的方法指导 1、本诗以七言为主，可采用“二/二/三”式停顿； 2、韵脚读出延长音； 3、以手指轻击打拍子配合节奏法； 4、边读边想象画面法。
写诗人茅屋被秋风所破的惨状。 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 （在这里是虚数，表示多） （秋深） （怒吼） 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢， （江边的地方） （高高的树梢） 下者飘转沉塘坳。 （茅草飞得低的） （落） 写诗人茅屋被秋风所破的惨状。
写南村群童抱茅的情景,表现了诗人无可奈何的痛苦心情。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 （竟然忍心这样） （做） 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， （公开,与“对面”呼应） (呼喊也没有结果) 归来倚仗自叹息。 写南村群童抱茅的情景,表现了诗人无可奈何的痛苦心情。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 （像墨一样黑。名词作动词） （一会儿） （将近） 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 （被里子） （睡觉不老实） (衾qīn:被子） 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 （雨点细密，像下垂的麻线）
写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦. 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ （何由:即“由何”.由:凭。) （睡得很少.指失眠） (彻:到天明. 动词) 写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦.
写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜, 怎能得到.安:疑问代词，怎么 (全部庇覆) (所有贫苦人) 风雨不动安如山! (安稳得像山一样) 呜呼!何时眼前突兀见此屋, (见xiàn:同”现”) (小屋) 吾庐独破受冻死亦足! 写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。
整体感知 本诗所写的事情发生在什么时间？ 秋天！ 发生在什么地方？ 在四川成都，在杜甫住的茅草房里。 诗中表达了作者什么情感？ 忧国忧民的情感。
感受秋天 先找出文中描写秋天的相关句子，然后想象出当时的情景并感受其特征，最后把你所想象的场面在小组中交流一下。
感受秋天 ---人生苦为旅的悲凉时节 狂风肆虐、乌云密布、 大雨如麻、凄凉肃杀
走进草堂 千疮百孔、摇摇欲坠、 （摆设）极其简陋、 （棉絮）破旧不堪 ----一贫如洗的凄伤之地 那么，这草堂的情形又如何呢？找出描写的语句并感受其特征。 千疮百孔、摇摇欲坠、 （摆设）极其简陋、 （棉絮）破旧不堪 ----一贫如洗的凄伤之地
走近杜甫 把你想象中的诗人情形描述一下 提示： 可以从人物的语言、行为、心理、外貌和表情入手描述
走近杜甫 ----孤苦伶仃的苍老形象 衣衫褴褛、生活清苦、 体弱多病、哀伤无助、 彻夜难眠、忧心忡忡 聆听杜甫---超越时空的伟大情怀
聆听杜甫 试想，堂堂一代诗圣，却落得如此境地。这是谁之过？你们内心又作何感想呢？ 请听，那颗千疮百孔的心中发出了怎样的呐喊？
聆听杜甫 ----超越时空的伟大情怀 发自肺腑、催人泪下 牺牲自我 为百姓祈求幸福 忧国忧民