小学语文常用说明方法 广州市越秀区云山小学 高年级 李晓泓

说明文中常见的说明方法 1、举例子、2、列数字、 3、作比较、4、打比方、 5、引资料、6、分类别、 7、画图表、8、下定义、 9、作诠（quán）释、 10、摹（mó）状貌、 11、作假设等11种。

小学说明文常用的说明方法有哪些？ 举例子 打比方 作假设 小学常用说明方法 分类别 引资料 作比较 列数字 3

好处： 举例子：举出实际事例来说明事物，使要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 使文章表达的意思更明确，更生动形象，更具说服力。

科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 例子： 科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 好处： 使事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，增强了文章的趣味性。

例子： 太阳会发光、会发热，是个火球。 ——《太阳》 远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 ——《长城》

分类别：根据要说明事物的特征，如形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法，叫分类别。 好处： 使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

例子： 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

突出强调事物的不同特点，使事物的特点更鲜明、更清晰。 作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，事物的特征也往往在比较中显现出来，这种说明方法叫作比较。 好处： 突出强调事物的不同特点，使事物的特点更鲜明、更清晰。

例子： 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 ——《鲸》 兵马俑规模宏大，有50多个篮球场那么大 。 ——《秦兵马俑》

列数字：为了使所要说明的事物具体化，用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，这种说明方法叫列数字。 好处： 使说明的事物特征或事理更精确、科学。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽 。 例子： 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽 。 ——《赵州桥》 黄河在近２０００年间来竟决口１５００多次，改道２６次，给两岸人民带来了深重的苦难。 ——《黄河是怎样变化的》 灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。 ——《假如没有灰尘》

引资料：在说明过程中，引用文献资料、诗词、俗语、名人名言，经典著作，公式定律，典故谚语等，使说明的内容更充实具体，这种说明方法叫引资料。 好处： 使文章更具说服力，增强语言的准确性， 引用古诗文还可增添文章的艺术感染力。

例子 ： 古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。 ----《假如没有灰尘》 古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。 ----《假如没有灰尘》 有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。 ----《太阳》 俗话说：“千里不同风，百里不同俗。”

作假设：是一种预见，指在特定的情况下,排除所有因素,实现想达到的说明效果，是研究者的联想或直观推测，这种说明方法叫作假设。 好处： 增强说明对象的说服力。

例子： 1、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 ----《只有一个地球》 2、如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。 -------《太阳》

打比方 列数字 考考你： 下列句子用了哪些说明方法？ 1、 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。 2、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。 打比方 列数字

3、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 4、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 引资料 作比较

作假设 分类别 5、 假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 6、 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 作假设 分类别

你真棒！ 缩微图书保存和使用都很方便。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。 本段运用的说明方法有 、 。 列数字 作比较 你真棒！

有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 本段运用的说明方法有 、 。 举例子 列数字 真聪明！

小诗歌 说明方法真是好！ 它是我们的好帮手。 举例子，通俗又易懂； 打比方，形象更生动； 分类别，条理变清晰； 作比较，特征更鲜明； 列数字，准确又无误； 引资料，增强说服力； 作假设，从有说到无； 有了它, 学习添神采！ 小诗歌

一起来，写一写 佳作欣赏 小脑袋，转起来，请你用3-4种说明方法写一段话或一篇短文来介绍一种事物，记得要突出事物的特点哦！ 苹果 苹果是一种大家都熟悉的水果，圆圆的个头像胖乎乎的娃娃， 身穿喜庆丰收的红色衣裳，比梨子、橙子更有喜感，它意寓着平安幸福，我想，这也是它被称为苹果的缘由吧！轻轻贴鼻闻香，它散发出诱人心脾的甜美滋味，使人情不自禁食欲大开。 苹果树为落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。目前，苹果品种已超过 7,500个，良种有“红星系列”、“红富士”、“冰糖心”等等。                          苹果营养丰富，对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。 大家一定要多吃苹果哟！ 佳作欣赏

“说明方法”的课程结束了 你都学会了吗？