散 文 的 流 變.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第 三 課 史記的文學特色與成就 史記的地位、價值 寫作方法.
Advertisements

六年級 中國語文科 簡介 二零一三至一四年度. 課程 十一個單元 一、古典小說 二、以理服人 ( 說明文 ─ 道理 ) 三、記敘文 ( 記事 ) 四、說明文 ( 事物 ) 五、議論文 六、人物傳記 七、記敘文 ( 遊記 ) 八、應用文 ( 書信 ) 九、描寫文 十、故事 ( 記事抒情 ) 十一、古文.
1 佛教慈航智林紀念中學 中國文學科 資訊科技教材 中七級 中國文學史 單元十 清文學史 設計:張偉蓉老師 日期:二零零一年十一月.
中文科延伸活動 文化問題. 規則  有 20 條題目  每題有 2 個選擇,只有一個是正確答案  答中 15 題或以上,可得獎品一份.
第十二講 唐代詩歌 近體詩的黃金盛世.
唐代文學之二.
唐詩.
唐代文學.
典論論文 曹丕.
師說 韓愈.
中國圖書分類簡表 500●社會科學類 000●總類 ●史地類 100●哲學類 800●語文類 200●宗教類
第十三講 唐代散文 古文運動及其他.
晚遊六橋待月記 袁宏道.
曲阜孔府. 曲阜孔府 曲阜孔府 曲阜孔庙 曲阜孔林 一、大思想家、大教育家孔子 孔子是儒家学派的创始人。 思想上:提出“仁”的学说。 教育上:创办私学、注意     “因材施教”、主     张“温故而知新”。
九 流 十 家.
 晚遊六橋待月記.
中國歷史 國際政府製作.
典論論文 美瑤整理 參閱方舟.
歷史報告 主題:昌黎祠.
佛教慈航智林紀念中學 中國文學科 資訊科技教材
電資一李庭沅 電資一朱哲言 電資一曾瑋亭 電資一游鈞富 電資一陳冠仲 電資一任晉廷
李白與中國傳統文化 葛景春.
佛教慈航智林紀念中學 資訊科技教材 中六級 中國文學 單元五 魏晉南北朝史 日期:零零年八月 設計:張偉蓉老師.
第三課 典論論文 曹丕 曹丕像《歷代帝王圖卷》(原作現收藏美國波斯頓博物館).
第八課 晚遊六橋待月記 袁宏道生平介紹 袁宏道性格特色 袁宏道名作欣賞 袁宏道文學成就 相關文學理論 課文賞析 文章結構表 其他補充資料
課題一 學術思想的發展 認識中國學術思想的發展概況: 1)先秦學術百家爭鳴(主要認識 儒、墨、道、法四派的學說概要) 2)漢武帝的尊儒
命題作文 記一個發人深省的故事.
文化差異 Elick Yang.
企業願景 經營報告 報表分析 經營介紹 企業概述. 企業願景 經營報告 報表分析 經營介紹 企業概述.
文學院、管理學院、海科院 暨各系所 及通識教育中心
美國職籃勝率數據分析 指導教授:趙景明 教授 組員 :黃純偉 潘柏全 王廷剛.
國文科教學 適用年級:一年級 設計者:鄭佳惠老師.
大數據與我 4A 陳駿榜.
藝術概論 Unit 3: 藝術的分類.
<搶救國文大作戰>文學篇(散文).
Et tout le reste est littérature ─ CTL3152「中文創意寫作」 課程簡介
達利.
美華藝術協會 哥倫比亞大學教育学院学生学者联谊会 哥倫比亞大學亞太發展協會 協辦
Curriculum for NSS 新高中課程.
哪些人是管理者? 管理者? 指和一群人工作,並藉由協調他人來完成工作,以便達成組織目標的人
臺灣現代主義小說 Reading Taiwan's Modernism Fiction 第一講:課程簡介
多元文化概論.
法學入門 第 1 單元:法學入門 【本著作除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣3.0版授權釋出】
1. 三姑六婆計算機 2. 流動FAX機 3. Card Talk 4. 搜尋引擎
用愛與智慧 ~成為孩子的伯樂 倪美英老師.
中國文化論文寫作 閱讀, 思考與寫作.
Men Women and the Loss of Faith in “young Goodman Brown”
中國文學史(三) 宋元文學 課 程 說 明.
義大利新寫實主義電影 新寫實主義 1940年代出現在戰後義大利, 反映當時社會現實狀況的電影.
○○幼稚園(機構) 簡介 參觀日期 作者群.
晚遊六橋待月記 袁宏道.
駢文 《與宋元思書》 目錄 文學常識 駢文簡介 駢文形成原因 駢文的特點 課文《與宋元思書》 結構 寫作技巧.
第一講 哲學系 林火旺教授 倫理學 第一講 哲學系 林火旺教授
第六講 漢代散文 史傳、政論與思想.
教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊教育教學綱要及教學設計小組 設計者:臺北市萬興國小 李惠珍老師
有山有水優游山水 中國的山水文學 中國的山水文學 山水文學.
建築發展 廁所的歷史. 春秋戰國 以前 約西元前 770 年 周朝 先秦 北宋時期 宋太祖趙匡胤.
注音符號課程綱要 注音符號應用能力 A-1-1 能正確認念、拼讀及書寫注音符號。 能熟習並認念注音符號。
程式語言與邏輯:主題示範 報告人:國立台灣師大附中 李啟龍 老師 學年度資訊科技概論研習.
高級程度會考 中國歷史科.
第十三章 彩色影像處理.
企業識別標誌(logo)設計—第二講 圖文合一的創作法
試行計畫 教育局 課程發展處 個人、社會及人文教育組 黃笑冰.
企業家如何創新? Q 你還記得,熊彼得所說的「企業家」為何意涵? 你還記得,熊彼得所說的「企業家」為何意涵?
文 體 介 紹 記 敍 文.
議題: Children’s Literature and Feminism
社會﹝第一冊﹞ 單元十一:古早台灣人 單元十二:逐鹿台灣 單元十三:唐山過台灣 單元十四:大船入港.
社會領域教學 相關網路資源介紹.
音樂欣賞 (Music Appreciation)
Presentation transcript:

散 文 的 流 變

壹、先秦 一、歷史散文 1.以散文紀錄歷史的著作。 2.趨向長篇有系統、有組織的著作發展。 3.使用多種文學手法,具備了敘事文學的特質。 4.例如:《尚書》(中國第一部史書、散文始祖)、《春秋》、《左傳》、《國語》、《戰國策》。

二、哲理散文 1.中國學術發展的黃金時期,素有「諸子百家」之稱。比較有名的就是「九流十家」(儒家、道家、墨家、法家、名家、陰陽家、縱橫家、雜家、農家、小說家)。 2.他們的哲理散文個性鮮明,論述縝密,譬喻生動。 3.例如:《論語》、《孟子》、《荀子》、《老子》、《莊子》、《呂氏春秋》(呂覽)。

貳、漢朝:政論文 、史傳散文 一、政論文 1.產生背景:漢代繼秦朝練大一統的帝國,士大夫、文人關懷國際民生,直書政見,於是政論文乃應運而生。 2.例如:賈誼《過秦論》(以鋪排句法,向漢文帝陳述鞏固政權要「施仁義」。)、鼂錯《論貴粟疏》(以質樸的文字闡述「重農抑商」的經濟思想。)

二、史傳散文──史記 1.第一部以「人」為主的紀傳體通史,開創了紀傳體的史學。(漢書沿用,後世正史遂皆承續此體。) 2.開創了紀傳文學。 3.善於通過典型事例和戲劇化的情節來塑造人物。文字優美精練,氣勢雄渾,善用口語,甚至吸收民間諺語、俗語、歌謠。 4.文學上的影響:古文運動以其為模仿學習的對象。敘事生動可做小說閱讀,而書中人物及富傳奇性,也成為後來戲曲取材的寶庫。

參、魏晉南北朝:駢文 、文學批評 一、駢文 1.形成原因:中國文字單音階的特色樸實無華之文,已非常成熟,難以再有新的表現,於是刻意求美。 2.駢文的特色: 對偶工整 講求平仄 詞藻華麗 用典繁多。

二、文學批評 1.興起的原因:文學自覺:周秦時代,「文學」一詞是指學術,含義籠統;魏晉時代,另以「文章」一詞表示藝術創作的「文學」,和代表傳統學術(經術)的「文學」分道發展。《典論論文》的影響:提出「文章(文學)經國之大業,不朽之盛事」,提高了文學的地位,各種文體和各種作品遂大量產生。品評風氣的影響:東漢以來品評人物的清議風氣影響,形成了品評文章的風氣,促進了魏晉南北朝文學批評和文學理論的茁興。 2.代表作:曹丕〈典論論文〉陸機〈文賦〉劉勰《文心雕龍》鍾嶸《詩品》

肆、唐代:唐代的駢文 、古文 一、唐代的駢文 1.特色:對偶工整音韻鏗鏘詞藻華麗用典繁多。 2.代表作家:初唐四傑(王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王)、李商隱(《樊南四六甲乙集》)

二、古文 1.特色 別於魏晉六朝以來的駢文,指內容充實、形式自由的「散文」。 形式:樸實無華,不必押韻,不求聲律、對偶、藻飾,句法參差自然。 內容:蘊含教化,以經、子、左傳、史記為典範,情采相襯。

2.古文運動 背景:魏晉以下,文尚駢儷,初唐文風仍沿襲六朝綺麗駢儷風氣,重視形式和辭藻,內容空洞。 發展:A.初唐,陳子昂倡言復古,要求恢復詩經的「風雅」和漢魏的風骨。B.中唐,韓愈、柳宗元以文章為號召,推行新的散文體裁。主張以先秦、兩漢內容內容充實、形式自由的散文,取代當時空疏無本、華而不實的駢文。 韓、柳古文運動的主張:A.文以載道:使文學和儒學融合為一,以文章作為宣揚儒家學說教化的工具。B.務去陳言:在舊體古文的基礎上,重視文學語言的創新。

影響:韓愈所領導的古文運動,不僅符合時代需要,也提出正確主張;加上朋友、門生們的呼應,終於破除了當時駢文的統治地位,贏得了「文起八大之衰」(蘇軾語)的讚譽,並對宋(歐陽脩)、明(歸有光)、清(桐城派)三代古文運動有深刻的影響。且因散文寫作較為便利、自由,也帶動了唐代傳奇小說的勃興,間接影響了後代小說、戲劇的發展。

伍、宋代: 一、宋代古文運動的背景:古文運動到了晚唐五代,由於李商隱等人專求華美的四六駢體文,六朝華靡風氣又盛行起來。 二、西崑體和反西崑體 1.西崑體:宋初楊億、劉筠、錢惟演等人,主盟文壇,詩文學李商隱,一味追求辭藻,忽略思想內容。 2.反西崑體:柳開、孫復、尹洙等人雖反西崑體,鼓吹古文運動,卻未扭轉風氣。

三、歐陽脩與古文運動: 歐陽脩不僅是散文大家,也是詩、詞、駢文名手。在創作上優異的成就,加上門下的蘇軾、曾鞏、王安石等的推動下,古文形成一古強而有力的力量,古文遂取代駢文,成為文章的正宗。

陸、明 一、概說: 1.八股文的統治時代,散文成就不高。 2.明代七子以秦漢文章為學習典藏,缺乏創新,只有學習唐宋文為主的歸有光的文章比較可觀。 3.神宗時袁宏道等人開拓了雜文和小品文。 4.明末則出現張岱清麗活潑的小品文。

二、派別 1.秦漢派:復古、擬古 代表人物:前七子(李夢陽、何景明等)、後七子(李攀龍、王世貞等)。 文學主張:文必秦漢、詩必盛唐 2.唐宋派:反對擬古 代表人物:歸有光、唐順之、王慎中、茅坤。 文學主張:倡歐、曾等唐宋文,與秦漢派對抗。 茅坤合稱「韓愈、柳宗元、歐陽脩、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏」為「唐宋古文八大家」。

3.公安派:反對擬古 代表人物:袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟。 文學主張:A.「獨抒性靈,不拘格套」【貴獨創,表現作者個性。強調文學作品必須有內容--有血肉、有感情、有思想,而非聖人的人倫大道。】B.文學進化論,認為文學是不斷進化的。C.重視通俗文學(小說、戲曲、民歌)的文學價值。 影響:公安派的小品文,清新雋永,情趣盎然,尤以遊記最為突出。令通俗文學的地位提高。

4.竟陵派:反對公安體內容膚淺、貧弱。 代表人物:以籦惺、譚元春為首。 文學主張:A.幽深孤峭(用怪字、押險運、顛倒文字):以彌補公安派末流的膚淺輕佻。B.「引古人之精神以接受後人之心目」:在古人詩中求性靈。 影響:因句法特異、抝口難讀、冷僻、不順,因此文章不及公安派流行。

5.張岱: 調和公安派和竟陵派的小品文大家。 作品取材廣泛,自名山佳水、民風習俗,至人物論贊、器技雜誌,描寫無不細緻深入,自然成趣;其筆力高致,方言巷詠、嘻笑瑣屑之事,略經點染,即成至文。 名篇《湖心亭看雪》寫自然景色,《西湖七月半》寫人文景觀,無不意韻高妙,兼具公安派的清新、竟陵派的冷峭而又自成一格。張岱還善用簡潔生動的語言寫人描物,藝人柳敬亭的說書絕技(《柳敬亭說書》)、妓女王月生的孤潔不俗(《王月生》 )、酒徒張東谷的嗜酒詼諧(《張東穀好酒》),美醜妙肖,栩栩如生。

柒、清 一、概說 1.清朝崇尚程、朱理學,晚明以來「獨抒性靈,不拘格套」的山水遊記及小品文遭到扼殺。 2.清初沿續明代的唐宋派發展,桐城派是清代散文的主流。 3.晚明的湘鄉派承繼桐城派,與陽湖派成為晚清之主要流別。

二、派別 1.桐城派 代表人物:方苞、姚鼐、劉大櫆,並稱「桐城三祖」。 文學主張:A.學行繼程、朱之後,文章介韓、歐之間。B.方苞提出「義法」(義-內容-言之有物。法-形式-言之有序),強調文章以「雅潔」為尚。C.姚鼐提出「義理、詞章、考據」三者並重的主張。

2.陽湖派 代表人物:惲敬、張惠言、李兆洛。 文學主張:取法先秦,駢散不分。 3.湘鄉派(桐城派支派) 代表人物:曾國藩。 文學主張:兼融漢賦的氣韻 A.宗法方苞、姚鼐之雅潔,標榜義理、辭章、考 據並重。 B.學宗程、朱,強調以「理學經濟發為文章」,不拘文法,反對模擬,主張實用和自然。