外科护理学 尹崇高 外科与妇产科护理学教研室
说课内容 课程简介 教学方法 教材分析 教学过程 教学评价 外科护理学
一、课程简介 《外科护理学》（surgical nursing）是基于医学科学的整体发展而逐步形成，它包含了医学基础理论、外科学基础理论、护理学基础理论及技术等。
（一）教学理念 1、教学目标突出实践要求：依据专业认证标准和护士执业考试，修订外科护理学的基本知识、基本理论、基本技能，落实到教学过程中。 2、教学过程突出能力培养：利用多种教学方法，突出对学生实践能力、自学能力的培养要求。
3、教学及评价突出目标导向： 采用综合评价策略，实施以目标为导向的教学和综合考核模式。
(二)教学目标 制定教学目标的依据： 1、教育部高等学校护理学专业教学指导委员会护理学本科专业规范 2、外科护理学教学大纲 3、学生的实际情况：已经学习过相关课程 教学目标分类： 1、总体目标 2、知识目标 3、情感目标和价值观
二、教材分析 (一)教材特点： 1、使用人民卫生出版社的最新教材，目前我们使用的是第五版《外科护理学》，体现“三基五性原则”：基本知识、基本理论、基本技能；思想性、科学性、先进性、启发性、适用性
2、满足本科学生教学目标要求：素质培养、终身学习能力及创新能力培养。 3、以学生为主体：有助于实现和满足学生发展的需求。 4、地位与影响：教材历史悠久、生命力强，编写团队水平高，属精品教材。
（二）教材内容与结构 外科护理学 外科总论 外科各论 皮肤性病学
神经外科学 B A C 普通外科学 心胸外科学 外科各论 E D 骨外科学 泌尿外科学
（三）辅助教材 1、外科学 2、英文原版教材 3、双语教材 4、自编教材
三、教学方法 （一）在校学习期间 标准化病人法 情景教学与角色扮演 PBL教学及案例教学 讲授法
（二）临床实习阶段 全院讲座和技能考试 各科带教老师讲座 临床科室实习
四、教学过程 学时分配 理论教学过程 实验教学过程
五、教学评价 （一）理论课：80% 1、期末考试成绩：80% 2、平时成绩：20%，包括课堂表现、平时作业
（二）实验课:20% 1、内容：实验态度、表现、操作的熟练程度等 2、评价方式： 学生自评：10% 同学评价：10% 老师的评价：80%
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