一对血型都为A型的恩爱夫妻，生了一个O型血的孩子。夫妻俩很纳闷，为何孩子的血型和他们俩都不一样呢？他们甚至怀疑过在医院分娩时，医生将孩子换错了。 性状：生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现形式。
科学事实：孟德尔的单因子杂交实验 正交 反交 实验步骤： 1、母本上选取花朵，在花粉未成熟时，去雄，然后套袋。 2、父本上取下成熟花粉，放到母本花朵的柱头上进行人工授粉，然后套袋。 隐性性状 显性性状 显性性状 隐性性状 3、将获得的种子全部种植获得子一代植株，观察子一代的表现型种类和数量。 实验结果：子一代全部开紫花。
科学事实：孟德尔的单因子杂交实验 × 亲本 P 子一代 F1 × 子二代 F2 性状分离 705株 224株 3 : 1 现象 紫花 白花 自交 子二代 F2 紫花 白花 性状分离 705株 224株 3 : 1
对现象的思考 为什么F1都表现为显性性状，而不表现为隐性性状或中间性状或同时出现显性和隐性性状？ 问题 现象 对现象的思考 为什么F1都表现为显性性状，而不表现为隐性性状或中间性状或同时出现显性和隐性性状？ 为什么 F2中又同时出现了显性和隐性性状？F2中的3:1是不是巧合呢？ 如何证明是否是巧合？ 重复试验
现象 问题 豌豆7对相对性状的杂交实验结果 面对这些实验数据，你会认为是巧合吗？ 那又如何解释该实验现象呢？
× P F1 C c 原理推测：孟德尔对分离现象的解释 现象 问题 配子 ②基因在体细胞内是成对的。 ③形成配子后，每个配子只含成对基因中的一个。 ④雌雄配子完成受精后，又恢复成对。显性基因(C)对隐性基因(c)有显性作用。所以F1表现显性性状即紫花。
× F1 C c F2 原理推测：孟德尔对分离现象的解释 紫花:白花=3:1 现象 问题 假说 现象 问题 配子(♀) (♂) C c F2 紫花:白花=3:1 1:1 ⑥ F1形成数目相等的两种类型的配子（C和c）； 受精时雌雄配子随机结合，所以F2的基因型比(CC:Cc:cc)为1:2:1；表现型比(紫花：白花)为3:1。
测 交 × C c 检验假说：孟德尔对分离假说的验证 一个科学的假说不仅能够解释已有的实验结果，而且还能预测其它相关实验结果。 现象 问题 根据图解得出实验的预期结果是紫花:白花=1:1 紫花(F1) Cc × 白花 cc 测 交 配子 C c 孟德尔对7对相对性状分别进行了测交实验验证，结果都接近1:1的分离比。 紫花 : 白花=1:1 测交 后代 紫花 Cc 白花 cc 85 81
现象 问题 假说 验证 结论 现象 问题 假说 验证 科学理论：分离定律 控制一对相对性状的两个不同的等位基因相互独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。
你能给出合理的解释吗？ 一对都为A型血的恩爱夫妻，生了一个O型血的孩子。 情景再现：分离定律的应用 问题再思考： 现象 问题 假说 验证 结论 情景再现：分离定律的应用 一对都为A型血的恩爱夫妻，生了一个O型血的孩子。 你能给出合理的解释吗？ 问题再思考： （1）该夫妇再生一个O型血孩子的概率是 1/4 （2）该夫妇再生一个A型血的男孩的概率是 3/8 结束 小结
某对夫妇，其中妻子为A型血，丈夫为B型血，他们孩子的血型…… 课后思考 某对夫妇，其中妻子为A型血，丈夫为B型血，他们孩子的血型……
观察现象 发现问题 提出假设 验证假说 重新假设 得出结论 课堂小结： 观察现象 发现问题 提出假设 验证假说 科学探究的一般过程 再实验 假设正确 假设错误 重新假设 得出结论