南山人壽高階/進階財富管理研究班結業典禮

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南山人壽高階/進階財富管理研究班結業典禮 國立臺灣大學進修推廣部 南山人壽高階/進階財富管理研究班結業典禮 在人生歷程裡不斷追求卓越 時間:97年 10月 03日(星期五)下午 2:00 – 3:00 地點:臺大醫院 國際會議中心 201 會議廳 陳 泰 然 學術副校長 / 臺大講座 / 大氣科學系教授 國立臺灣大學

一、工作與生活怎麼卓越化 二、我的學思歷程:由小學到就業 三、從A到A+:向上提升或向下沉淪? 四、組織結構、制度及環境重整再造 五、我們可以選擇做贏家或輸家

一、工作與生活怎麼卓越化 Q. 工作是什麼? ․工作可以是有償,也可以是無償。 ․工作可以是為了生活,也可以是為了自我的存在。 ․工作可以是志願(自願),也可以是不得已的事。 ․工作卓越化指標,反映在把工作變成是一種樂趣,一種享受。 ․工作最重要的意義,在於貢獻、建立或創造什麼,而不在於獲得功、名、利、祿。

Q. 生活是什麼? ․生活可以只是過日子,也可以是一種樂趣,是一種享受。 ․生活可以是居陋巷不改其志,也可以是追求功名富貴。 ․生活卓越化指標,反映在生活的品味,並不一定需要功名富貴的搭配。

二、我的學思歷程:由小學到就業 (一) 快樂的學生 1. 由國小、初中到高中 快樂、奮發、忘我、瀟灑、…… 家庭、學校、老師、同學的互動 六年的宿舍生涯 人生深刻的體驗:「自作自受」

2. 大學生活 運動與朋友 (田徑、排球、籃球) 學問的探索 未來的思考

3. 當兵的日子 感受專長領域的價值 出國深造的準備 軍中的朋友

4. 留學的時光 碩士的成長 博士的修練 同鄉與外國朋友

(二) 快樂的教師生涯 教學相長 體會社會的急遽變化 (政治、經濟、社會、教育……) 研究的定位與價值

(三) 快樂的研究生涯 回國後的研究思考: → 梅雨的故事 1. 1975年6月10–15日個案 本土與區域性氣象問題 災變天氣問題 → 梅雨的故事 1. 1975年6月10–15日個案 緣 由:1975年台灣梅雨季降水 對二期稻作的影響。 研究期間:1975–1995,計20年。

2. 1981年「528 桃竹苗豪雨事件」 3. 其他研究 緣由: 經濟活動轉型→氣象災害轉型 →「臺灣地區中尺度實驗計畫」 (梅雨季連續性降水對二期稻作的影響 → 梅雨季豪雨對工商業、水利、交通建設 與對一般大眾之影響) →「臺灣地區中尺度實驗計畫」 “Taiwan Area Mesoscale Experiment” (TAMEX) (1983-1993) 推動、規畫、實施 (1983-1987) 我國 19 個單位、美國 15 個大學(55 位教授)與 4 個聯邦政府研究單位計約 1500 人投入 後續研究 (1987-1993) 3. 其他研究 臺灣災變天氣、寒潮、颱風、 中尺度對流系統等次領域

(四) 快樂的服務生涯 系務、院務及校務之參與 教務長在做什麼? 學術副校長在做什麼?

(五) 快樂人生 人生的意義? 生命的價值? 我們可以做什麼?

三、從A到A+:向上提昇或向下沉淪? 2. 自由與責任 1. 做事態度 “Good to Great” , 2001 by Jim Collins (齊若蘭譯,遠流,2002) 1. 做事態度 抱持絕不動搖的堅強信念,不管遭遇多大的橫逆,都相信自己一定能堅持到底。 ● 2. 自由與責任 雖然很自由,但是所擁有的自由是在某種架構規範下的自由。 ● 在成熟的系統架構中,享有自由也承擔責任。 ●

3. 成功的特質 4. 追求卓越 真正的挑戰,不在於如何創造機會,而在於如何選擇機會。 ● 成功是漸進的,由一次次成功經驗累積而成,而不是革命性的。 ● 4. 追求卓越 沒有充分發揮潛力,當有機會變得卓越時,卻滿足於只是追求優秀,其實是一種罪惡。 ● 由優秀到卓越的轉型過程,不會比安於平庸更痛苦。 ● 領導人背後的驅動力若只是害怕落後,表現通常只是平平;若有一股發自內心的創造性驅動力,渴望追求卓越而追求卓越,則能卓越。 ●

四、組織結構、制度及環境重整再造 1. 變革的心理障礙 (1) 人類是習慣動物 (2) 變革的正常反應 沉醉於過去成功的經驗? 土界屋太一:組織的盛衰有兩個關鍵— 過度適應現在的環境? 艾科卡:「變」不一定會成功,但是「不變」是一定不會成功。 吳火獅:維持現狀,就是落伍。 坪內壽夫:改變若不能維持到底,最後一定是回復原狀。 毛澤東(最困難的時期):革命形勢一片大好。 (2) 變革的正常反應 歡迎、肯定、調適 v.s. 觀望、批評、抱怨、杯葛、反彈

2. 成功要訣 (1) 共識凝聚 有參與才能形成共識, 有共識才有認同, 有認同才會投入, 有投入才有成果。 (2) 創新團隊(世代交替與價值觀演變) L世代 M世代 X世代 Y世代 – 60歲 保守、傳統 – 40~60歲 努力、務實 – 20~40歲(新新人類) 自我、品味 – 20歲(新新新人類) 情趣、冒險、新潮 (木羕ㄅ一ㄤ丶)

3. 做人做事的理念 (2) 互動要領 (3) 成長秘訣 (1) 基本原則 a. 先處理心情,再處理事情 b. 禁止講潑冷水的話 點頭微笑 主動問候 肯定讚賞(天下無敵的觀點:養成欣賞他人優點的習慣) 關懷協助 ● ● ● ● b. 禁止講潑冷水的話 (2) 互動要領 多肯定,少否定。 多讚賞,少批評。 ● ● (3) 成長秘訣 自我要求:要求、要求、不斷的要求, 自我要求是自我成長的秘訣。 自我激勵:鼓勵、肯定、讚賞及回饋。 ● ●

五、我們可以選擇作贏家或輸家 贏家 輸家 ․認為學習是為了累積能量 認為學習是為了飯碗 ․把責任看成動力 把責任看成累贅 ․認為學習是為了累積能量 認為學習是為了飯碗 ․把責任看成動力 把責任看成累贅 ․喜歡自己開創門路 喜歡別人給的依靠 ․看不到希望就準備 看不到希望就放棄

贏家 輸家 ․常說「讓我來幫你忙」 常說「那不關我的事」 ․常說「可能很困難,但希望很大」 常說「可能有希望,但困難重重」 ․常說「讓我來幫你忙」 常說「那不關我的事」 ․常說「可能很困難,但希望很大」 常說「可能有希望,但困難重重」 ․永遠有一個計畫 永遠有一個藉口