102學年度教學觀摩會 副教授 林勇欣 Yeong-Shin Lin 國立交通大學 生物科技學院 生物科技系 / 生物資訊所

近二年(100下~102上)任教之學士班必修課程 學 年 度 學 期 當學 期 課號 課程名稱 開課單 位 開課對象 (系級班別) 修課 人數 助教 人數 平均 101 上 1574 普通生物學（一） 生科系 (大一) 57 2 4.48 102 1575 59 4.51

教學反應問卷學生建議： 97 上 1495 普通生物學（一） 生科系 (大一) 59 2 3.73 麻煩老師講課的速度可以再慢一些，音量也大一些，有些專有名詞也希望能多講解一些，而先不要用英文帶過，會比較容易進入狀況 good 希望老師的講義以後字可以少一點，這樣上課比較容易抓到重點，因為字太多真的會很難看到重點在哪裡>< 用專有名詞時不要只說英文會聽不懂 you did good job 老師講話有點快，課程進度很快 希望老師可以講慢一點 講課太快了 我覺得課程還可以再活潑一點，希望跟生活有關係，慢慢帶入課程中

教學反應問卷學生建議： 97 上 1495 普通生物學（一） 生科系 (大一) 59 2 3.73 麻煩老師講課的速度可以再慢一些，音量也大一些，有些專有名詞也希望能多講解一些，而先不要用英文帶過，會比較容易進入狀況 good 希望老師的講義以後字可以少一點，這樣上課比較容易抓到重點，因為字太多真的會很難看到重點在哪裡>< 用專有名詞時不要只說英文會聽不懂 you did good job 老師講話有點快，課程進度很快 希望老師可以講慢一點 講課太快了 我覺得課程還可以再活潑一點，希望跟生活有關係，慢慢帶入課程中

教學反應問卷學生建議： 97 上 1495 普通生物學（一） 生科系 (大一) 59 2 3.73 麻煩老師講課的速度可以再慢一些，音量也大一些，有些專有名詞也希望能多講解一些，而先不要用英文帶過，會比較容易進入狀況 good 希望老師的講義以後字可以少一點，這樣上課比較容易抓到重點，因為字太多真的會很難看到重點在哪裡>< 用專有名詞時不要只說英文會聽不懂 you did good job 老師講話有點快，課程進度很快 希望老師可以講慢一點 講課太快了 我覺得課程還可以再活潑一點，希望跟生活有關係，慢慢帶入課程中

Transcriptional and translational start and stop signals RNA-splicing sites Certain short sequences that correspond to sequences present in known mRNAs Thousands of such sequences, called expressed sequence tags, or ESTs, have been collected from cDNA sequences and are cataloged in computer databases This type of analyses identifies sequences that may be previously unknown protein-coding genes

Systems biology has tremendous potential in human medicine that is just starting to be explored Silicon and glass “chips” have already been developed that hold a microarray of most of the known human genes Such chips are being used to analyze gene expression patterns in patients suffering from various cancers and other diseases

教學反應問卷學生建議： 97 上 1495 普通生物學（一） 生科系 (大一) 59 2 3.73 麻煩老師講課的速度可以再慢一些，音量也大一些，有些專有名詞也希望能多講解一些，而先不要用英文帶過，會比較容易進入狀況 good 希望老師的講義以後字可以少一點，這樣上課比較容易抓到重點，因為字太多真的會很難看到重點在哪裡>< 用專有名詞時不要只說英文會聽不懂 you did good job 老師講話有點快，課程進度很快 希望老師可以講慢一點 講課太快了 我覺得課程還可以再活潑一點，希望跟生活有關係，慢慢帶入課程中

教學反應問卷學生建議： 97 上 1495 普通生物學（一） 生科系 (大一) 59 2 3.73 麻煩老師講課的速度可以再慢一些，音量也大一些，有些專有名詞也希望能多講解一些，而先不要用英文帶過，會比較容易進入狀況 good 希望老師的講義以後字可以少一點，這樣上課比較容易抓到重點，因為字太多真的會很難看到重點在哪裡>< 用專有名詞時不要只說英文會聽不懂 you did good job 老師講話有點快，課程進度很快 希望老師可以講慢一點 講課太快了 我覺得課程還可以再活潑一點，希望跟生活有關係，慢慢帶入課程中

We can characterize a population’s genetic makeup by describing its gene pool, which consists of all the alleles for all the loci in all individuals of the population If only one allele exists for a particular locus in a population, that allele is said to be fixed in the gene pool, and all individuals are homozygous for that allele But if there are two or more alleles for a particular locus in a population, individuals may be either homozygous or heterozygous

教學反應問卷學生建議： 97 上 1495 普通生物學（一） 生科系 (大一) 59 2 3.73 麻煩老師講課的速度可以再慢一些，音量也大一些，有些專有名詞也希望能多講解一些，而先不要用英文帶過，會比較容易進入狀況 good 希望老師的講義以後字可以少一點，這樣上課比較容易抓到重點，因為字太多真的會很難看到重點在哪裡>< 用專有名詞時不要只說英文會聽不懂 you did good job 老師講話有點快，課程進度很快 希望老師可以講慢一點 講課太快了 我覺得課程還可以再活潑一點，希望跟生活有關係，慢慢帶入課程中

教學反應問卷學生建議： 98 上 1557 普通生物學（一） 生科系 (大一) 63 2 4.01 上課輕鬆，偶爾會補充一些實驗室實務的圖片，我覺得很好。生物本來就不是說說就算了。 可以請老師考試或是報告的次數稍微多一點嗎? 不要一次定江山這樣壓力很大，而且怕會失常 老師說話速度可以再慢一點!! 還沒考過不知道 Biology is really interesting and I appreciate the teacher taking time to do slideshows in English for the whole class. I could keep up with what the teacher was saying because of these slideshows 上課生動，補充豐富，老師說話有點稍快可放慢，老師如果能帶一些標本實物來會更有趣 老師上課的內容豐富，講解詳細 老師很nice

教學反應問卷學生建議： 98 上 1557 普通生物學（一） 生科系 (大一) 63 2 4.01 上課輕鬆，偶爾會補充一些實驗室實務的圖片，我覺得很好。生物本來就不是說說就算了。 可以請老師考試或是報告的次數稍微多一點嗎? 不要一次定江山這樣壓力很大，而且怕會失常 老師說話速度可以再慢一點!! 還沒考過不知道 Biology is really interesting and I appreciate the teacher taking time to do slideshows in English for the whole class. I could keep up with what the teacher was saying because of these slideshows 上課生動，補充豐富，老師說話有點稍快可放慢，老師如果能帶一些標本實物來會更有趣 老師上課的內容豐富，講解詳細 老師很nice

For example, a barnacle that is more efficient at collecting food than its neighbors may have greater stores of energy and hence be able to produce a larger number of eggs A moth may have more offspring than other moths in the same populations because its body colors more effectively conceal it from predators, improving its chance of surviving long enough to produce more offspring

教學反應問卷學生建議： 98 上 1557 普通生物學（一） 生科系 (大一) 63 2 4.01 上課輕鬆，偶爾會補充一些實驗室實務的圖片，我覺得很好。生物本來就不是說說就算了。 可以請老師考試或是報告的次數稍微多一點嗎? 不要一次定江山這樣壓力很大，而且怕會失常 老師說話速度可以再慢一點!! 還沒考過不知道 Biology is really interesting and I appreciate the teacher taking time to do slideshows in English for the whole class. I could keep up with what the teacher was saying because of these slideshows 上課生動，補充豐富，老師說話有點稍快可放慢，老師如果能帶一些標本實物來會更有趣 老師上課的內容豐富，講解詳細 老師很nice

教學反應問卷學生建議： 98 上 1557 普通生物學（一） 生科系 (大一) 63 2 4.01 上課輕鬆，偶爾會補充一些實驗室實務的圖片，我覺得很好。生物本來就不是說說就算了。 可以請老師考試或是報告的次數稍微多一點嗎? 不要一次定江山這樣壓力很大，而且怕會失常 老師說話速度可以再慢一點!! 還沒考過不知道 Biology is really interesting and I appreciate the teacher taking time to do slideshows in English for the whole class. I could keep up with what the teacher was saying because of these slideshows 上課生動，補充豐富，老師說話有點稍快可放慢，老師如果能帶一些標本實物來會更有趣 老師上課的內容豐富，講解詳細 老師很nice

教學反應問卷學生建議： 99 上 1515 普通生物學（一） 生科系 (大一) 55 2 3.99 有一些沒學過的部分可以多做解說 沒有 老師上課很能激發人的思考能力~~ 很有趣，希望能多朝向思考多元，並考慮補充簡單地方的課外知識 I do enjoy it, except I fail in 2nd Mid term exam. 建議有時可以慢一些 沒意見 This is totally new ^^ terrific, but not so good with the vocabularies @@ 謝謝老師的用心教導~

教學反應問卷學生建議： 99 上 1515 普通生物學（一） 生科系 (大一) 55 2 3.99 有一些沒學過的部分可以多做解說 沒有 老師上課很能激發人的思考能力~~ 很有趣，希望能多朝向思考多元，並考慮補充簡單地方的課外知識 I do enjoy it, except I fail in 2nd Mid term exam. 建議有時可以慢一些 沒意見 This is totally new ^^ terrific, but not so good with the vocabularies @@ 謝謝老師的用心教導~

教學反應問卷學生建議： 99 上 1515 普通生物學（一） 生科系 (大一) 55 2 3.99 有一些沒學過的部分可以多做解說 沒有 老師上課很能激發人的思考能力~~ 很有趣，希望能多朝向思考多元，並考慮補充簡單地方的課外知識 I do enjoy it, except I fail in 2nd Mid term exam. 建議有時可以慢一些 沒意見 This is totally new ^^ terrific, but not so good with the vocabularies @@ 謝謝老師的用心教導~

教學反應問卷學生建議： 99 上 1515 普通生物學（一） 生科系 (大一) 55 2 3.99 有一些沒學過的部分可以多做解說 沒有 老師上課很能激發人的思考能力~~ 很有趣，希望能多朝向思考多元，並考慮補充簡單地方的課外知識 I do enjoy it, except I fail in 2nd Mid term exam. 建議有時可以慢一些 沒意見 This is totally new ^^ terrific, but not so good with the vocabularies @@ 謝謝老師的用心教導~

演化生物學期末考卷 閱讀完英文新聞原稿後，寫下你的心得。(20%) 繼續閱讀NOWnews發的中文新聞稿，寫出閱讀後的心得。(20%) 12 NOVEMBER 2012 Human intelligence 'peaked thousands of years ago and we've been on an intellectual and emotional decline ever since'   Is the human species doomed to intellectual decline? Will our intelligence ebb away in centuries to come leaving our descendants incapable of using the technology their ancestors invented? In short: will Homo be left without his sapiens? This is the controversial hypothesis of a leading geneticist who believes that the immense capacity of the human brain to learn new tricks is under attack from an array of genetic mutations that have accumulated since people started living in cities a few thousand years ago. Professor Gerald Crabtree, who heads a genetics laboratory at Stanford University in California, has put forward the iconoclastic idea that rather than getting cleverer, human intelligence peaked several thousand years ago and from then on there has been a slow decline in our intellectual and emotional abilities.

演化生物學期末考卷

演化生物學同學答案卷

教學反應問卷學生建議： 100 上 1541 普通生物學（一） 生科系 (大一) 58 2 4.08 我覺得老師出功課可以給我拉分數的機會實在是很好，課程進行到一半，我也沒甚麼感想，希望之後考試助教能夠改好一點 希望上課時講話可以慢一些~ 也讓我們能較從容的思考、咀嚼老師所言 因老師常常講一些英文的專有名詞，所以希望老師能順便解釋~~ 教授上課速度好快，有點跟不上 老師有時候會有點搞笑~ 也希望可以多多和我們互動~~ 希望可以不要講太快 留點時間消化 老師很認真

教學反應問卷學生建議： 100 上 1541 普通生物學（一） 生科系 (大一) 58 2 4.08 我覺得老師出功課可以給我拉分數的機會實在是很好，課程進行到一半，我也沒甚麼感想，希望之後考試助教能夠改好一點 希望上課時講話可以慢一些~ 也讓我們能較從容的思考、咀嚼老師所言 因老師常常講一些英文的專有名詞，所以希望老師能順便解釋~~ 教授上課速度好快，有點跟不上 老師有時候會有點搞笑~ 也希望可以多多和我們互動~~ 希望可以不要講太快 留點時間消化 老師很認真

教學反應問卷學生建議： 101 上 1574 普通生物學（一） 生科系 (大一) 57 2 4.48 老師一上課就先公布考試範圍，雖然第五週考試前要上六個章節，但確實讓文組背景的我比較有安全感，也可以事先準備，thanks a lot。 Teacher was good, friendly and professional. 講課可以生動一些。 大綱要可以多強調一下 希望在課堂上可以少用一點英文，如在教學中講了一個英文單字，可以用中文翻譯一次 講得很清楚! 才剛上老師的課沒多久，所以也沒有很多好的建議。老師上課的音調，有高低起伏，我上了您的課很少睡著的!老師每次都很認真講課!讚 可以再講得更清楚，更容易理解! 可以多一點圖形輔助教學 good 講解非常清楚易懂

教學反應問卷學生建議： 101 上 1574 普通生物學（一） 生科系 (大一) 57 2 4.48 老師一上課就先公布考試範圍，雖然第五週考試前要上六個章節，但確實讓文組背景的我比較有安全感，也可以事先準備，thanks a lot。 Teacher was good, friendly and professional. 講課可以生動一些。 大綱要可以多強調一下 希望在課堂上可以少用一點英文，如在教學中講了一個英文單字，可以用中文翻譯一次 講得很清楚! 才剛上老師的課沒多久，所以也沒有很多好的建議。老師上課的音調，有高低起伏，我上了您的課很少睡著的!老師每次都很認真講課!讚 可以再講得更清楚，更容易理解! 可以多一點圖形輔助教學 good 講解非常清楚易懂

教學反應問卷學生建議： 101 上 1574 普通生物學（一） 生科系 (大一) 57 2 4.48 老師一上課就先公布考試範圍，雖然第五週考試前要上六個章節，但確實讓文組背景的我比較有安全感，也可以事先準備，thanks a lot。 Teacher was good, friendly and professional. 講課可以生動一些。 大綱要可以多強調一下 希望在課堂上可以少用一點英文，如在教學中講了一個英文單字，可以用中文翻譯一次 講得很清楚! 才剛上老師的課沒多久，所以也沒有很多好的建議。老師上課的音調，有高低起伏，我上了您的課很少睡著的!老師每次都很認真講課!讚 可以再講得更清楚，更容易理解! 可以多一點圖形輔助教學 good 講解非常清楚易懂

Selection on heterozygotes 分子演化 上課投影片 Selection on heterozygotes A1A1 A1A2 A2A2 fitness w11 = 1 + s w12 = 1 w22 = 1 + t Positive values of the selection coefficients → underdominance Negative values of the selection coefficients → overdominance Whether an equilibrium is stable or unstable As a population evolves in response to selection, the mean fitness of the individuals in the population tends to rise However, it is not always maximized, depending on the initial allele frequency

分子演化 上機實作

分子演化 同學作業

教學反應問卷學生建議： 102 上 1575 普通生物學（一） 生科系 (大一) 59 2 4.51 完全沒有建議，教得太好了! 老師內容豐富，但是可以多一點實際例子 老師的認真教學，讓我有種如獲至寶的感覺。 老師上課講解很清楚，內容豐富充實，很可惜時間不太夠不能講更多東西，很有收穫的課!:D 我覺得老師人很好，教課很認真。感恩老師~ 老師把艱難的課本內容講解得很清楚，受益良多! 希望上課速度能夠放慢 給些講義 很感謝老師的細心教導

教學反應問卷學生建議： 102 上 1575 普通生物學（一） 生科系 (大一) 59 2 4.51 完全沒有建議，教得太好了! 老師內容豐富，但是可以多一點實際例子 老師的認真教學，讓我有種如獲至寶的感覺。 老師上課講解很清楚，內容豐富充實，很可惜時間不太夠不能講更多東西，很有收穫的課!:D 我覺得老師人很好，教課很認真。感恩老師~ 老師把艱難的課本內容講解得很清楚，受益良多! 希望上課速度能夠放慢 給些講義 很感謝老師的細心教導