在日常生活中你见过细菌或真菌吗? 真 菌.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
? 亲子运动会 游园活动 雨伞绘画比赛 爱心拍卖活动 义卖活动 捐书仪式 环保袋制作 乐队表演 社团展示 化妆舞会.
Advertisements

大家族的生存秘密 付俊 北京师范大学生命科学学院 03 级 学号: 大家族的生存秘密 节肢动物门昆虫纲的物种从数量和种类 来说都占了地球上物种数量和种类的绝大 多数。但教材上并没有给出具体的介绍。 这篇论文将从昆虫的生存特性和生理特 点来介绍地球上昆虫繁盛的原因。
人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论:一个因数不变,另一个因数扩大 (或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍,积 也扩大(或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察,看能得出什么结论?
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
范小林 苏教版小学数学一年级下册 你认识它们? 请把手中的人民币学具分一分,并说说自己的理由。 活动要求: ①小组内互相说说,都有些什么面值的人民币 ②然后讨论一下,你们可以怎样给这些人民币分类 ③你们怎样分类,就怎样摆出来.
看一看,小朋友 们都在做什么? 我要买两个练习本和一个 铅笔盒,一共花了 …… 我们平时不要乱花钱。 可以把钱存起来,养 成勤俭节约的好习惯。 我想玩碰碰船, 需要多少钱? 阿姨,我买一份晚报。 买东西时要用到钱,我们 国家的钱叫人民币。 是呀!买东西要用人民币。 我们要爱护人民币。 绿色圃中小学教育网.
第一节 细菌和真菌在自然界中的作用. (一)作为分解者参与物质循环 (二)引起动植物和人患病 (三)与动植物共生.
复习案部分答案 2011级.
第21课时 生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 1.
减慢食物变质的速度 减慢食物变质的速度.
专题2 :微生物的培养与应用 课题1 微生物的实验室培养.
圆的一般方程 (x-a)2 +(y-b)2=r2 x2+y2+Dx+Ey+F=0 Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+ F=0.
教材版本:新教材人教版九年级(上) 作品名称:同类二次根式 主讲老师:张翀 所在单位:珠海市平沙第一中学.
实验性质:综合 实验类别:本科基础实验 实验学时:4 实验教师:陈兴都
微生物与发酵工程 通江县实验中学 张学工.
知识 + 实践 = 能力不断提高.
第四章 细菌和真菌.
发霉了.
三种中国南海红树林内生真菌 次级代谢产物的研究
细菌和真菌的分布.
第一节 细菌和真菌的分布 设计: 苏松青.
人类对细菌和真菌的利用.
你能说说教室这个环境中有哪些生物吗?细菌和真菌是什么样的?…….用手在空中随意一抓,你手里有什么?
细菌和真菌的分布 一.什么是菌落? 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.
review 1.细菌和真菌的最大的区别是什么? 真菌有成形的细胞核而细菌没有 2.细菌的形态有哪几类? 杆状、球状、螺旋状
实验七 霉菌个体、群体形态观察.
第一节 细菌和真菌的分布.
分布广泛的细菌和真菌 寻找细菌和真菌 当你在大自然中畅游的时候,印入 眼帘的生物大多数是动物和植物, 偶尔还能见到蘑菇,可是还有许多的
第三课 生物的新陈代谢 第十课时 微生物的类群、营养、代谢和生长.
实验2 分离以尿素为氮 源的微生物.
如果没有植物,地球将失去绿色,动物和人都要饿死。 如果没有动物,生态平衡也难以维持。 如果没有细菌和真菌呢?
10.2 立方根.
第五节 人类对细菌和真菌的利用.
欢迎您.
复习 分布广泛的细菌和真菌.
第20章 日常生活中的生物技术 第二节食品保存 高丽.
植物和我们.
第8章 人体的营养 第1节 人类的食物.
1.1.3四种命题的相互关系 高二数学 选修2-1 第一章 常用逻辑用语.
食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖. 食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖.
新陈代谢的基本类型 ……专题复习 重庆市忠县拔山中学谭守东.
医学微生物学实验.
探索三角形相似的条件(2).
初中数学八年级下册 (苏科版) 10.4 探索三角形 相似的条件(2).
Harvard ManageMentor®
Harvard ManageMentor®
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
认识图形 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
过程自发变化的判据 能否用下列判据来判断? DU≤0 或 DH≤0 DS≥0.
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形(第二课时)
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
12.2全等三角形的判定(2) 大连市第三十九中学 赵海英.
八年级 下册 16.1 二次根式(2) 湖北省通山县教育局教研室 袁观六.
你有过呕吐的经历吗? 你感到胃液是什么味道的?
Harvard ManageMentor®
有关“ATP结构” 的会考复习.
1.2 子集、补集、全集习题课.
三位数加三位数的连续进位加法.
《幼儿安全》·勤剪指甲讲卫生.
Chapter 1 Morphological structure and function of prokaryotic
实验二 细菌分离培养与生化鉴定 李立伟
平行四边形的面积.
机械设计A 、B 重修 涮分 学习过,想提高?? 上课 考勤?? 平时成绩 %
3.4 角的比较.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
实验2 分离以尿素为氮 源的微生物.
病理生理学教研室 细胞信号通路检测(一) 总蛋白提取.
第八单元:20以内的进位加法 8 、7 、6加几 北京市宣武师范学校附属第一小学 冉 梅.
Presentation transcript:

在日常生活中你见过细菌或真菌吗? 真 菌

在日常生活中你见过细菌或真菌吗? 霉 菌

生活中的细菌 抹布和砧板上的细菌 针头上的细菌

想一想 议一议 P66 养鸡场饲养员像医生一样穿白大褂的原因是什么?

第一节 细菌和真菌的分布 细菌和真菌可以说是无处不在,无处不有。 第一节 细菌和真菌的分布 细菌和真菌可以说是无处不在,无处不有。 但是它们一般都很分散,我们不易看见。所以我们要自己来培养细菌和真菌的菌落来观察。

P67 菌落:一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的 集合体 一、什么是菌落 P67 菌落:一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的 集合体

二、观察菌落 表面或光滑黏稠 或 粗 糙 干 燥 形态、大小、颜色 真菌的菌落一般比 细菌的菌落大几倍 或几十倍。霉菌的 菌落呈绒毛状、絮状 细菌的菌落较小, 表面或光滑黏稠 或 粗 糙 干 燥 二、观察菌落 真菌的菌落一般比 细菌的菌落大几倍 或几十倍。霉菌的 菌落呈绒毛状、絮状 或蜘蛛网状,有时还 呈现红、褐、绿、黑、 黄等不同的颜色 形态、大小、颜色

细菌的菌落 真菌的菌落

细菌菌落和真菌菌落区别: 大小 形状 颜色 细菌菌落 真菌菌落 大多数光滑粘稠或干燥粗糙 白或黄、褐多种颜色 小 绒毛状,絮状 或蜘蛛网状 红,褐,绿,黑,黄 大

判断下,这些是细菌还是真菌的菌落?

发霉桔子 坏了的馒头 酸牛奶

除了霉菌外,真菌还包含一些大型真菌。

三、培养细菌或真菌的一般方法 配制含有营养物质的培养基. 牛肉汁+琼脂 高温灭菌:避免杂菌干扰 冷却接种—将少量细菌或真菌放在培养基上的过程 4. 恒温培养. 把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养. 琼 脂 牛肉汁 培养皿 配制好的培养基

细菌和真菌的分布广泛 土壤 水体 空气 工农业产品 人体及动物 极端环境(寒冷的极地,热温泉中,深海的火山口) 在土壤中、水中、空气中乃至我们的身体上,都可以找到细菌和真菌。甚至寒冷的极地,很热的热泉中,也有他们的踪迹。 土壤 水体 空气 工农业产品 人体及动物 极端环境(寒冷的极地,热温泉中,深海的火山口) 不同环境中都有细菌和真菌吗?我们可以通过活动来探究。

四、检测不同环境中的细菌和真菌 ●科学探究是生物学学习的重要途径,那么探究的步骤有哪几步呢? P68 ⑴提出问题 ⑵作出假设 ⑶制定计划 ⑷实施计划 ⑸得出结论 ⑹表达交流

1、提出问题:(先确定变量) 2、作出假设: 不同环境里都有细菌真菌吗? 马路上的细菌真菌比草地多吗? 池塘里有细菌吗? …... 池塘里有细菌吗? …... 2、作出假设: 假设不同环境里都有细菌真菌。 假设马路上的细菌真菌比草地多。 假设池塘里有细菌。

3、制定计划: 小时候你有过不洗手就吃水果的习惯吗? 帮幼儿园的阿姨设计一个探究:说服小朋友养成自觉洗手的好习惯。 ◎不要随意打开培养皿 ◎标签贴在培养皿的底面 ◎本次检测空气中有没有细菌 ◎两套培养皿都放在恒温条件下培养

空气中有没有细菌?

● 探究讨论 P69 1、为什么培养用的培养皿和培养基,在接种前必须高温处理?为什么要用无菌棉棒? ◎因为经高温处理后,可以将培养皿上、培养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死,这样就排除了实验外其他环境的污染。 ◎实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。

2、第三条提示相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤? ◎相当于一般培养方法中的接种步骤。 3、你认为细菌和真菌的分布情况怎样? ◎细菌和真菌几乎无处不在,但在不同环境中分布的多少不同,如手机、百元大钞上附着的细菌和真菌较多。

4、什么环境条件下不可能有细菌和真菌?在这个探究中,不可能有细菌和真菌的情况存在吗?为什么? ★经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在。 ★存在,因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处在密封状态。

5、细菌和真菌的生活需哪些基本条件: 炎热的夏季,事物容易腐败,得肠胃炎的人也较多,这是为什么? 洗干净的衣服不会长霉,而脏衣服就容易长霉,这是为什么?

细菌和真菌的生活需 哪些基本条件? 生存基 本条件 1.水分 2.适宜的温度 3.有机物质 4.有的还需要特殊条件 (例如有些细菌必须在无氧条件下生存) 生存基 本条件

制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构,既要加盖,还要用一圈水来封口,你能推测其中的科学道理吗? P70 练习: 制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构,既要加盖,还要用一圈水来封口,你能推测其中的科学道理吗? 你见过泡菜坛吗? 乳酸菌是异养厌氧型细菌, 乳酸菌是一类可以产生乳酸的细菌的总称。

六、课本练习 P70 1、 (√)(×) P70 2、 (C) P70 3、 ★盐抑制了B细菌生长,促进A细菌生长。 P70 4、 ★造成缺氧环境,使里面的微生物进行无氧呼吸而产生乳酸等产物。

小结 细菌 菌落(菌类繁殖后的集合体) 观察 菌落 细菌和真菌的分布 真菌 培养基: 分布: 生存的基本条件 适于细菌、真菌生长的物质 广泛分布于生物圈 水分 适宜的温度 有机物质 有的需要特殊条件 生存的基本条件