生態保育專科章考驗簡介 臺北市童軍會考驗委員會 105夏令專科考驗營 Background provided by m62 Visualcommunications, visit www.m62.net for more information

考驗標準 能明瞭生態保育的目的。 能說出二十種以上台灣地區保育類生物名稱及其受威脅的程度。 能說明生物多樣性與人類、地球的關係。 童軍活動（例：旅行、露營）中要注意哪些事項來避免生態破壞。 參與生態保育工作二次以上。 Background provided by m62 Visualcommunications, visit www.m62.net for more information

考驗方式：作業報告+講習與實作討論(1/4) 作業報告大綱： （兩次擇一或兩次都寫皆可) 請分享自己參加與本專科章有關之方案/計畫/活動之實績 請介紹你所參與生態保育行動之行動動機及原由， 是否為參與各類組織(如荒野保護協會、兩棲動物保育協會、原生植物協會、華江濕地保護聯盟…等，含童軍總會及各大露營地球發展村主題)，請介紹該次活動之目的與活動內容，並簡介該組織長年推動項目與成果。 如為團內活動或自發性活動，請介紹該次活動之動機與活動內容，以及你們的行動與成果。 請分享你們此次行動的心得，以及針對你對所生活的環境如何盡你之力（請以你先行能力可及的作為說明）投入生態保育的行動。 請說明你要如何在你童軍活動中做到尊重自然、認識生態與享受生活。 以上報告請以１０００～２０００字完成，可以採用電腦繕打或書寫。 請以您所撰寫之報告準備３分鐘之團隊互動分享， 可分享照片者及進行簡報者有加分。 以上分數占總成績40%

考驗方式：作業報告+講習與實作討論(2/4) 於考驗營期間參與生態保育講習： 由考驗委員針對台灣生態保育進行90分鐘講習，講習與分享內容如下： 台灣生態與環境 何謂生物多樣性 台灣的生態保育議題 物種保育 V.S. 棲地保護 特地區域之保護 V.S. 在地化之行動參與 放生 V.S. 護生 外來種 V.S. 台灣生態的新住民 人類活動行為 V.S. 生態保護的衝突 防災保育 V.S. 生態復育 童軍(戶外)活動 V.S. 生態復育 以上講習中表現分數占總成績20%

考驗方式：作業報告+講習與實作討論(3/4) 實作討論，採以互動分享之方式針對以下三組議題，進行90分鐘之討論與分享： 分為三組主題，三組時段，每一主題參與人數為總考驗人數之1/3，請考驗者擇一興趣主題參與，於考驗營期間自由選填，額滿為止。 實作討論時將由臺北市童軍會委任之考委擔任參與討論之委員，引導體驗與互動活動，而後交互分享。 針對主題之系統題問，請於考驗營前自行準備口頭分享與討論題材（約10分鐘）。 主題如下 棲地保護與物種保育 人類行為與生態保護的衝突 戶外活動與生態保育 以上分數占總成績40%

考驗方式：作業報告+講習與實作討論(４/4) 主題之系統題問： 棲地保護與物種保育 請就你的認知與透過網路網路搜尋，介紹台灣地區一類棲地系統或針對保育物種之保育之方法與相關策略及行動。 請說明生物多樣性與你生活的關聯及重要性，並就你能力可行的方法與行動，說明如何在童軍活動間，保護並維持生物多樣性。 請針對防範外來種入侵與放生迷思及護生，提出你的所知及能力可行的童軍方法與行動。

考驗方式：作業報告+講習與實作討論(４/4) 主題之系統題問： 人類行為與生態保護的衝突 請就你的認知與透過網路網路搜尋，介紹台灣地區一項人類行為與生態保護的衝突及保育人士或在地人士的行動與方法，以及在地政府機關的相關反應、策略與作為。 請就你的認知與透過網路網路搜尋，詳加說明一種人類開發或天然災害防治與自然生態保育之間的友善方式與作為。 請就你的生活與行為，提出你的能力可行的方法與行動，尊重自然、師法自然，以減少你的生活與生態間的衝突。

考驗方式：作業報告+講習與實作討論(４/4) 主題之系統題問： 戶外活動與生態保育 請就你的認知與透過網路網路搜尋，了解無痕山林的概念與準則，並說明具體的行動與作為。 請就你在戶外活動及野外生活－要如何與大自然共處，進行說明，可舉例狀況如：野外生活方式、野生動植物的觀察與如何以尊重大自然的行為互動…等 請針對你的戶外生活，提出你的能力可行的方法與行動，尊重自然、師法自然，以減少你的戶外生活與自然生態間的矛盾與衝擊。

考驗方式：作業報告+講習與實作討論(1/4) 加分題－讀書心得分享 請閱讀坊間一本與生態保育議題相關書籍（可參考以下書目）並針對你的看法與心得提出書面或15分鐘口頭報告。 參考書目： 寂靜的春天　作者：瑞秋．卡森 鯨魚之歌　作者：道格拉斯．卡爾頓．亞伯拉罕  苦苓與瓦幸的魔法森林　作者：文－王裕仁，圖－王姿莉 自然老師沒教的事：100堂都會自然課　作者：張蕙芬 自然老師沒教的事：都市昆蟲記　作者：李鍾旻 自然老師沒教的事：河口野學堂　作者：楊維晟 昆蟲記　作者：尚-亨利·法布爾 生態瞬間　作者：方偉達 自然保育　作者：馬以工 城市生態　作者：馬以工 …..等，可自選但非圖鑑類書籍 以上分數參酌加分20分

計分標準 滿分100分，作業報告佔整體分數40％；台灣生態保育講習佔整體分數20％；主題實作討論40% 。 加分題：自然保育讀書心得分享，提出書面或15分鐘口頭報告，加分額度20分。 通過標準為70分。