實習輔導計畫書 規劃人：高雄市七賢國小 鄭秀萍

壹、依據 貳、輔導目標 一、教育部「國民小學暨幼稚園實習輔導教師手冊」。 二、本校與各師資培育機構訂定之實習合作契約。 一、培養教學及建立親師關係之能力與技巧。 二、統整教育理論與實務應用，熟練教育專業技術。 三、累積班級經營與行政經驗，增進溝通協調的解決能力。 四、堅定實習教師之教育信心，培養其專業精神。

參、輔導項目 一、教學實習 二、班級經營 三、行政實習 四、研習活動

肆、輔導重點與方式 一、教學實習 (一)教學活動 (二)處理班級內教學相關工作 1.輔導實習教師訂定教學學期計畫，並作教材分析研究。 2.規劃實習教師每學期舉辦教學觀摩會至少一次。 3.針對實習教師專長科目，採機動方式協調觀摩校內其他專任老師之教 學。 4.觀摩不同類型或班級之教學活動與方式。 5.規劃實習教師至同學年班級交換教學。 (二)處理班級內教學相關工作 1.學習批改及指導作業方式 2.安排課間指導個別兒童，或課後進行補教教學，並設計作業單給予學生 自我學習。 3.學習準備或製作必要的教具，並取得教學資源。

二、班級經營 (一)觀察並學習導師及其他導師之班級經營技巧與策略。 (二)學習處理級務工作 (三)回歸主流融合教育 (四)親職活動 1.指導班級日常活動 2.班級秩序管理 3.輔導班級學生個案 4.處理班級偶發事件 (三)回歸主流融合教育 1.培養實習教師主動關懷特殊兒童之情操。 2.實習教師與資源班教師研討資源班兒童之指導方法。 (四)親職活動 1.指導實習教師學習與家長溝通、達成良好互動。 2.學習尋求家長資源之方法與技巧。

三、行政實習 四、研習活動 (一)鼓勵參加校內外所舉辦之研習進修課程。 (二)建議成立實習教師讀書會，共同討論學習計畫。 (一)推薦參與學校各項活動執行與觀摩。 (二)主動幫忙校務，見習各項行政工作。 (三)了解各處室工作執掌及運作概況。 四、研習活動 (一)鼓勵參加校內外所舉辦之研習進修課程。 (二)建議成立實習教師讀書會，共同討論學習計畫。

伍、主要活動及進度 、實習輔導計畫【暑假】 預定時間 實習項目 實習輔導內容與活動 暑期起至 開學前 教學實習 級務實習 行政實習 認識環境 1. 了解學校的辦學方針、學校特色、法律規章、學校文化、社區文化及作息時間，並參閱學校舊行事曆。 2. 熟悉各項教學設備與教具、媒體及借用。 3. 學習編寫總體課程計畫。 級務實習 準備開學後之級務處理、班級經營方法。 閱讀有關班級經營及級務處理之書籍。 行政實習 協助辦理新生入學報到工作。 協助註冊組辦理編班工作。 協助各年級新書發給工作。 協助教學組辦理排課事宜。 各處室機動支援工作。 認識環境 認識各處室行政人員。 認識校內外環境、場地及設備。 研習活動 參加教師進修研習 協助學務處夏令營活動。 擔任學校暑期活動工作人員。

二、實習輔導計畫【9/1開學至實習結束】 實習項目 實習輔導內容與活動 教學實習 級務實習 輔導實習教師觀摩實習輔導教師任教班級或領域之教學，學習教學技巧、教學方法、師生溝通技巧（如何召開班親會）、班級經營方式、作業設計和教學評量方式。 輔導實習教師擔任班級教學助理。 輔導實習教師協助批閱學生作業及親子手冊。 輔導實習教師擔任晨光教學活動，做為平日上台之基本練習。 第五週後安排每週二節之正課教學，十週以後增加至每週四節之教學實習。 徵得同學年他班教師同意，第6週、第9週分至隔壁二班各見習一週。 徵得其他學年教師同意，第13週、第16週分至約定的二個班級各見習一週。 輔導實習教師撰寫實習指導教授指定之心得報告。 級務實習 1. 輔導實習教師觀摩班導師工作。包括學生分組與坐位安排、升降旗、放學路隊、清潔工作及營養午餐指導;學生綜合資料填寫;班級經營技巧及失聲默契建立;班親會召開與成立;親師溝通技巧;偶發事件之處理…等。 2. 輔導實習教師參加班親會座談。 3. 輔導實習教師擔任級務助理，協同處理各項級務。 4. 輔導實習教師參與各項親師聯繫及溝通工作。 5. 輔導實習教師進行一次校內觀摩演示教學，由實習指導教授評分，並指導教學後回答問題，作為評量的主要依據。 6. 輔導實習教師教室掌握空間規劃原則與方式。 7. 輔導實習教師規劃學年彈性時間課程。

實習項目 實習輔導內容與活動 行政實習 研習活動 充電小站 配合事項 開學後，配合學校行事曆、學校活動，輔導實習教師進行實習工作。 輔導實習教師列席參加校務會議、各處室會議或行政會議。 輔導實習教師列席參加各學年會議，即參加各科教學研究會。 輔導實習教師協助校內所舉辦的國語文、學藝、體育、生活教育等競賽、社團或輔導活動。 研習活動 1. 鼓勵實習教師參加校內、校外教師進修活動。 2. 建議實習教師參加其他相關教師聯誼會研習。 充電小站 （提供實習教師參考書目） 經營多元智慧Thomas Armstrong/著，遠流出版社 孩童創造力訓練 Cynthia Gregor/著，新苗文化 暢談遊戲數學 謝欽舜 編著 師德教育訓練 國語文學習的迷失 吳敏而/著 台灣省國民學校教師研習會印 炒一盤作文的好菜 孫晴峰/著 東方出版社 配合事項 1. 輔導實習教師彙整實習檔案資料，提供學校與實習輔導教授，俾實施學年評量。 2. 安排教甄考前準備會— (1)邀請專家教授演講教甄注意事項。 (2)舉辦校內實習教師聯合試教模擬考。 (3)邀請本校教師擔任口試委員進行模擬甄試。 3. 蒐集歷年考題及優秀作答方式，開始做模擬作答練習。 4. 五月份起，減少行政實習工作，在同一時期內以不超過一項為原則，並輔導實習教師完成所有教甄 書面檔案資料或實習作業。 5. 輔導實習教師全力準備教甄事宜，預祝金榜題名。

陸、實習評鑑 一、平時評量： 包括品德操守、服務態度、敬業精神、表達能力、人際關係、教學能力、學生輔導知能及研習活動表現等。 二、學年評量： 包含實習計畫書、實習心得報告、實習歷程檔案等資料的評量及教學演示觀摩的評量（含：教學活動設計、教學情境佈置、教材選擇與應用、教學方法的運用、教學媒體的使用、口語表達能力、教學流程的掌握、師生互動情形、班級常規情形等各方面。） 三、其他：另含導師（級務）評量、行政評量、研習評量等。

柒、輔導期許 一、能輔導實習教師熟悉各種教學方法的應用及批改作業、評量的方法及技巧，使兒童有效樂於學習，達到教學目標。 二、能輔導實習教師掌握處理班級事務及輔導兒童的技巧。 三、能輔導實習教師與家長維持良好而密切的互動，並有效運用家長資源。 四、能輔導實習教師適應及建立和諧的校園人際關係。 五、能輔導實習教師了解行政單位的作業概況並與之配合。 六、能輔導實習教師充實專業知識及素養。 七、能輔導實習教師順利取得合格教師證書。

捌、本計畫書與相關實習輔導教師會議研商擬定後實施，修正時亦同。

結語 在每年與實習老師的互動中， 總是讓我可以重新學習新的教育資訊， 刺激自己重新檢核以往的教學。 有了實習教師的陪伴， 教學之路更為平順、精采， 且讓我懷著感恩的心， 謝謝所有 曾經給我支持與鼓勵的 你…