展示设计教学设计 课程名称：展示设计 基本学时：36学时 ，周学时4 课程性质：专业必修课 授课对象：14级皮具班 授课老师：赵志蕊

如果你想从事服饰设计师、时尚买手，服饰品牌专卖店店长，学习这个课程也对你有很大帮助。 课程的职业定位：品牌服饰陈列师 如果你想从事服饰设计师、时尚买手，服饰品牌专卖店店长，学习这个课程也对你有很大帮助。

目标：成为一个合格的陈列师 专业素质： 有全局规划意识。对店铺陈列工作进行规划并执行。 有销售概念和营销意识。及时了解货品的销售情况，能够根据对产品销售速率调整陈列方案，促进销售。 沟通能力。能够与各部门就陈列营销进行有效沟通。 数据分析能力。能够根据销售数据调整陈列方案。 敏锐的观察能力。能够在巡店时依据顾客的反应，发现产品陈列的缺陷，并及时调整。

目标：成为一个合格的陈列师 专业能力： 关注流行趋势，了解流行元素。 熟悉服饰流行风格。 了解品牌定位与产品风格 熟练运用相关电脑软件进行设计意图的表现 掌握服饰搭配技巧 掌握道具使用的技巧 了解产品陈列方式 了解店面空间规划 懂得磁石点的设置好和动线的设计方法 懂得视觉引导、视觉营销、人体工程学的相关理论 能够对陈列商品进行及时维护。

操练：流水台、中岛、墙面高柜，货架等产品的陈列设计 项目任务与教学安排: 项目名称 任务 课程安排 作业 周次 课时 校内课堂 校外实践 密探007 市场考察：海印又一城的某服饰品牌的橱窗设计和卖场布局 1 2 团队完成一份调查报告PPT 风格营造 以牛仔服饰为主要产品，完成3组有某一明显风格倾向的产品搭配。 图文并茂的PPT演示并讲解。 艺术家的创意 流行元素的收集与流行主题的提炼 3 完成图文并茂的流行主题和元素的分析报告PPT。 市场考察：太古汇的国际一线品牌的橱窗设计（以皮具为主） 4 一个系列3种橱窗类型的橱窗设计电脑表现稿 制作橱窗陈列模型 5 团队完成一个橱窗陈列模型 经营者的思路 市场考察：北京路的步行街专卖店 完成某一品牌的卖场空间布局示意图，标注通道与道具尺寸、磁石点的位置、动线的起始方向、产品色彩布局等的示意图。绘制流水台、高柜、中岛、货架的产品陈列图。 6 团队完成某一品牌的卖场空间布局示意图和店内产品陈列电脑图。（PPT演示并讲解） 7 陈列手册与操练 操练：流水台、中岛、墙面高柜，货架等产品的陈列设计 8 团队完成现场实操，拍照，插入作业PPT中。 完成一份橱窗和卖场的陈列手册 9 个人完成一个设计师买手店的陈列手册

项目任务1 场景安排 任务：3-4人组成“007密探”，考察一服饰品牌专卖店的橱 窗设计和卖场布局，团队完成 一份图文并茂的调查报告。 以PPT形式完成 地点：海印又一城 活动时间：第一周，2学时 汇报时间：第二周 ，2学时 项目名称 任务 要求 内容 目的 备注 教学重点 专业能力 综合素养 知识与能力拓展 密探007 市场考察：海印又一城某品牌的橱窗设计和卖场布局情况 1、团队分工与责任说明 2、橱窗部分：橱窗类型、尺寸、主题、流行元素、道具使用、背景、服饰的选择与搭配。（图文并茂） 3、卖场：入口、店内空间、流水台、中岛陈列、模特着装。2-3面墙壁的陈列、地面空间的规划与道路的安排等。 （图文并茂） 明白展示是什么。 熟悉展示设计的要素 了解展示设计的作用。 明白展示设计、展览、广告的异同 掌握展示设计的本质 快速手绘表现能力 电脑表现能力 团队合作 责任感 观察能力 展示设计的发展历史

项目任务2 教学安排 目的 形式：橱窗案例解析 地点：课室 活动时间：第2周， 2学时 汇报时间：第3周 ， 2学时 项目名称 任务 要求 内容 目的 备注 教学重点 专业能力 综合素养 知识与能力拓展 风格营造 以牛仔服饰为主要产品，完成3组有某一明显风格倾向的产品搭配。 选择一种风格倾向，用简单的文字介绍，用1-3服幅图说明。 在网上、杂志上收集服饰图片。主产品不少于5件。 制作主产品和辅助产品的品类计划表。 制作产品搭配方案 为产品搭配方案配置穿着场景图 了解各种风格类型 学会分析同类产品不同品牌的产品风格营造技巧 提升产品的组合搭配技巧 风格设计与表现 材料整合能力 分析能力 视觉引导理论

项目任务3 教学安排 时间与授课地点：第3周 课堂 与校外 第4周 校外 第5周 课堂 艺术家的创意 项目名称 任务 要求 内容 目的 备注 时间与授课地点：第3周 课堂 与校外 第4周 校外 第5周 课堂 项目任务3 项目名称 任务 要求 内容 目的 备注 教学重点 专业能力 综合素养 知识与能力拓展 艺术家的创意 流行元素的收集与流行主题的提炼 收集资料渠道与占比 团队分工完成包、鞋、服装三个方面主要元素流行要素的分析 根据数据分析今年主要流行主题与元素 完成一份图文并茂的ppt. 了解流行趋势发布的渠道和时间 了解流行的元素 了解流行的主题 学会对流行主题的提炼 分析品牌橱窗对流行元素的选择和运用 对流行信息的敏锐性 电脑设计表现能力 橱窗的设计与制作 提高做事条理性 提高理性分析能力 学会用数据说明 近现代风格史 市场考察：太古汇的国际一线品牌的橱窗设计（以皮具为主） 完成一个系列3种橱窗类型的橱窗设计电脑表现稿 设计并制作一个艺术橱窗陈列模型 模型附带文字介绍：橱窗类型、尺寸、 灵感来源、设计说明等。

项目任务4 教学安排 任务：考察北京路步行街某一品牌专卖店的卖场布局和产品陈列状况 时间与授课地点安排：第6周， 4学时 课堂 时间与授课地点安排：第6周， 4学时 课堂 第7周 ，4学时 校外 项目任务4 项目名称 任务 要求 内容 目的 备注 教学重点 专业能力 综合素养 知识与能力拓展 经营者的思路 市场考察：北京路的步行街专卖店卖场空间布局与产品陈列状况 完成某一品牌的卖场空间布局示意图，标注通道与道具尺寸、磁石点的位置、动线的起始方向、产品色彩布局等的示意图。绘制流水台、高柜、中岛、货架的产品陈列图。 卖场空间规划 动线的规划 磁石点的设置 了解视觉营销 明白要根据销售状况调整陈列 销售意识 全局规划意识 人体工程学知识 视觉营销 商品的陈列形态 商品的陈列组合 相关人体工程学

操练：流水台、中岛、墙面高柜，货架等产品的陈列设计 项目任务5 教学安排 任务1：实操训练 活动时间：第8周，3学时 汇报时间：第8周 ，1学时 任务2：完成一份橱窗和卖场的陈列手册 活动时间：第9周，3学时 汇报时间：第9周 ，1学时 项目名称 任务 要求 内容 目的 备注 教学重点 专业能力 综合素养 知识与能力拓展 我的店我做主 操练：流水台、中岛、墙面高柜，货架等产品的陈列设计 制作比例适合的橱窗模型材料不限，团队完成后，评分，拍照，插入作业PPT中。 卖场空间设计实训 和商品的陈列实训 商品陈列能力 设计与表现能力 材料设计能力 道具制作能力 电脑表现能力 理论结合实际活学活用 艺术橱窗欣赏 全球大型百货公司橱窗设计 完成一份买橱窗和卖场的陈列手册 可参考教师提供的模板 学会制作陈列手册

课程涉及的知识点 拓展知识： 走进展示设计 展示设计的基本概述 概念 分类 特征 本质 看清展示设计 1、商业展示设计与视觉营销 视觉营销 陈列师 2、服饰展示设计与人体工程学 尺度要素 视觉要素 心理要素 行为要素 艺术家创意与氛围营造 色彩 道具 照明 标识与图示 经营者的思路 1、展示空间设计 空间布局 动线的规划 磁石点的设置 2、展示商品规划 商品的陈列形态 商品的陈列组合 实践 1、橱窗展示设计 空间类型 空间布局 主题 方案 货品组合与搭配 色彩的运用 模特陈列方式 照明 道具 案例解析——橱窗设计 2、卖场展示陈列设计 空间规划与布局 动线 磁石点 货品陈列方式 货品色彩配搭 案例解析——卖场设计 拓展知识： 艺术橱窗欣赏 全球大型百货公司橱窗设计 视觉引导理论 人体工程学 视觉营销