封面 二 氧 化 碳 CO2

光合作用 二氧化碳之功

当你喝着清凉可口的饮料时，别忘了有二氧化碳的一份功劳。 制饮料 当你喝着清凉可口的饮料时，别忘了有二氧化碳的一份功劳。 制饮料

干冰——保鲜剂、人工降雨、 人造云雾

灭火

气态 液态 固态（干冰） 一、二氧化碳的物理性质 无色、无味的气体 比空气大 能溶于水 1、色、味、态： 2、密度： 3、水溶性： 4、三态变化： 无色、无味的气体 比空气大 能溶于水 升 华 液 化 固 化 气态 液态 固态（干冰） 用途：制冷剂、　人工降雨、舞台造雾

去看看 快跑啊！ 啊？死了！ 图1 图2 我晕，我晕晕晕 图3 图4 　　在意大利有一个神秘的山洞，只要是狗一进去就会昏倒甚至死亡，你能用所学的化学知识解释这一现象吗？ 啊？死了！ 图1 去看看 图2 我晕，我晕晕晕 快跑啊！ 图3 图4

2、二氧化碳不能支持呼吸(没有毒性) （化学性质1） 3、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 （化学性质2） 从屠狗洞的传说,你得出什么信息? 1、二氧化碳的密度比空气大（物理性质） 2、二氧化碳不能支持呼吸(没有毒性) （化学性质1） 3、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 （化学性质2） 启示：进山洞、地窖、枯井之前要进行灯火测试

二氧化碳很快使老鼠窒息。 如果换成是人结果会怎么样？ 0.03% 正常 1% 有害 4%-5% 气喘头痛 10% 死亡 进入窑洞、地窖或岩洞前一定要做： 灯火试验

实验６－３：倾倒二氧化碳 现象： 底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭 分析： 1、二氧化碳的密度大于空气 2、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 用途： 灭火 实验６－４：二氧化碳溶解性实验 现象： 塑料瓶变瘪了 二氧化碳能溶于水，使瓶內压强减小 分析： 用途： 可以制造碳酸型饮料如可乐等 化工原料

实验６－５： I、紫色变红色 石蕊遇酸变红 II、不变色 水不能使紫色石蕊变色 III、不变色 CO2气体也不能使紫色石蕊变色 IV、紫色变红色 CO2与H2O反应生成酸使紫色石蕊变红.

CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 = H2O + CO2↑ (紫色石蕊试液遇酸会变红色) 加热后又变回紫色 碳酸受热分解了 烘干后 现象： 加热后又变回紫色 碳酸受热分解了 原理： CO2 + H2O = H2CO3 (紫色石蕊试液遇酸会变红色) H2CO3 = H2O + CO2↑ (碳酸不稳定,容易分解)

二、二氧化碳的化学性质 CO2 + H2O = H2CO3 *此反应常用于检验CO2 3、与水反应，生成碳酸 H2CO3 = H2O + CO2 4、与石灰水中的氢氧化钙反应 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 氢氧化钙 碳酸钙 如何证明人呼出的气体中含有二氧化碳？ *此反应常用于检验CO2

你能说出二氧化碳有哪些“罪行”与“功德” ？ CO2 罪行之一：温室效应。 罪行之二：使人或动物窒息。 其实，只要大家注意防范，我就“没戏”唱了。 功德之一：植物光合作用. 功德之二：重要化工原料.用于生产纯碱,尿素和汽水 功德之三：人工降雨\人造云雾（致冷剂） 功德之四：灭火。不能燃烧,不支持燃烧,比空气重 你看，我也挺可爱的，只是你不了解我罢了。

用于 ：灭火、致冷剂、 工业原料、人工降雨、光合作用等。 三、二氧化碳的用途 用于 ：灭火、致冷剂、 工业原料、人工降雨、光合作用等。 *缺点：过量可引起温室效应。 降低温室效应的措施： 提倡节能减排，传播“低碳”理念

温室效应 原因： 1、矿物的大量燃烧； 2、森林被大面积的破坏 定义： 成因 定义： 由于大气压中二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等气体含量的增加而导致全球气温升高的现象。 定义 温室效应 防治 防治： 1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源； 2、大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林。

1980年地球卫星气温图 温室效应 1990年地球卫星气温图 二氧化碳之过 2000年地球卫星气温图

B C 1、实验室制取纯净二氧化碳气体，最适宜的 反应物是( ) A、碳酸钙和硫酸 B、石灰石和稀盐酸 C、石灰石和浓盐酸 反应物是( ) A、碳酸钙和硫酸 B、石灰石和稀盐酸 C、石灰石和浓盐酸 D、氯化钙和稀盐酸 B 2、除去热水瓶胆内的水垢(主要成分是CaCO3)， 最好采用的方法是 ( ) A、猛击后用大量水冲洗 B、加入石灰水浸泡 C、加入适量的稀盐酸后用水冲洗 D、煅烧 C

思考题： A A B 甲烷是一种常见的有机气体，它难溶于水，且密度比空气小，容易燃烧。实验室可用无水乙酸钠和碱石灰固体经过加热而制得。 请按要求回答下列问题：(1)制取甲烷的实验装置应选择下图中的______装置； (2)收集甲烷气体可采用__________或 ____________。 A 排水法 向下排空气法 A B

为了证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，按下表 步骤进行实验，试根据表中要求填空： 实验步骤 可观察到的 现象 结论、解释和化学方程式 1.用洁净的铜丝蘸取鸡蛋壳放在酒精灯外焰上灼烧 火焰呈现砖红色(钙离子特有的焰色反应) 证明含有钙元素 2.在试管中加入鸡蛋壳粉末，再加入足量的试剂A 试管中产生大量气泡 试剂A是______ (从稀盐酸或稀硫酸中选择) 化学方程式 第一步_______ 第二步_______ 3.将反应产生的气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊

复习巩固 某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为( ) B

三不 二水 小结: 不能燃烧,不支持燃烧， 不供给呼吸 二氧化碳的化学性质 CO2+H2O =H2CO3 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 决 定 体现 1:灭火 2.作化工原料 3.干冰作致冷剂、人工降雨和 人造云雾 4.光合作用,温室中的气体肥料 不能燃烧,不支持燃烧, 比空气重 二氧化碳的用途 用于生产纯碱,尿素 和汽水

小试牛刀： 1、有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……。”这首诗所赞美的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．甲烷 C 3、日常生活中有什么现象能证明二氧化碳能溶于水？说明其溶解能力受什么因素的影响？ 打开汽水瓶盖（或啤酒瓶等），冒出大量气泡。 其溶解能力随气压的减小而减小。

挑战自我： 1、取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些盐酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。发现蛋壳表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊。试根据实验现象推测鸡蛋壳的成分里可能含有什么？写出相关的反应方程式 答：蛋壳主要成分是碳酸钙。 2、为了使用石灰浆（Ca(OH)2）抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？开始放炭火盆时，墙壁为什么反而变得更潮湿？ 答：木炭燃烧生火生成CO2 ，CO2 与石灰浆[Ca(OH)2]反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿．

CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 3、久盛石灰水的试剂瓶内常会附着一层白膜。 （1）这层白膜主要成分是什么？ 碳酸钙 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O （2）如何除去白膜？ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 4、久未开启的菜窖内CO2浓度过大，人冒然进入会由于不能呼吸而晕倒或死亡，进入前必须做 什么工作？ 灯火实验，即带一盏点燃的油灯、火柴或火把等。

练习 向上排空气 排水 1.收集CO2只能用 法,不能用 __法2.“干冰就是冰”对吗？ 3.啤酒是生活中常见的饮料，其中含有二氧化碳、水和蛋白质等物质。 1）观察一瓶啤酒，未见气泡；打开啤酒瓶盖，会冒出大量气泡，原因是 2）要使啤酒冒出更多的气泡，除可用振荡或搅拌的方法外，其它方法有： 不对。 氧气的溶解能力随压强的减少而减少 将装啤酒的瓶子浸在温水中（或微热啤酒瓶）

3）已知从啤酒中产生的气体是CO2 ，请你设计2种实验方法检验啤酒中的CO2 。填在下表： 实验方法 实验步骤 实验现象 方法1 方法2 打开瓶盖，用燃着 的木条接近瓶口。 火焰熄灭 打开瓶盖，用带导气管的橡皮塞将产生的气体通入澄清的石灰水中。 澄清的石灰水变浑浊 4.为什么盛石灰水试剂瓶放久后瓶壁上有 白色固体?

再见 努力学习

二氧化碳与石灰水的反应

二氧化碳的密度实验

二氧化碳与水的反应

二氧化碳熄灭蜡烛

利用干冰（固体CO2）做制冷剂进行人工降雨的原理是什么？ 干冰升华吸收大量的热，使空气中的水蒸气迅速冷凝成水滴，于是形成了雨。