小学语文第三册第八课 难忘的一天 生字 图片 朗读 词语 写字 音乐
图上画了谁，还有谁，他们在做什么？你是怎么知道的？ 难忘的一天 图上画了谁，还有谁，他们在做什么？你是怎么知道的？
词语积累 难忘：不容易忘记。如：老师的一席话令我终生难忘。 激动：感情冲动。如：胜利的消息令大家激动万分。
读 会 我 冒着 计算机 演出 紧紧地 握手 展览馆 慈祥 和蔼 笑容 怦怦跳 开始 操纵 普及 兴奋 肩上 责任 负责 灿烂 严寒 普及
我会认 计 算 冒 览 馆 紧 怦 握 容 普 奋 灿烂 慈祥 蔼 操 纵
1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子平静了下来。
开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机普及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
难忘的日子 紧紧地握住 满意的笑容 兴奋地走在 满意的答案 沉着的操纵 慈祥的微笑 高兴地点头 顺利地打出
难句讲析 “计算机的普及要从娃娃抓起。” 这句话是说要让青少年学习计算机，在青少年中普遍推广计算机技术，要重视青少年的科技教育。
难段讲析 课文第6自然段。 这一段写的是“我”表演结束后的心情和这一天让“我”终身难忘。“我”出色地完成了表演，还得到了邓爷爷的赞许和鼓励，所以很“兴奋”，心情很舒畅，觉得“天格外蓝”“阳光更加灿烂”。“肩上担负责任”指的是邓爷爷的期望：能使我国青少年从小普及科技教育，将来成为建设祖国的人才。所以这一天令人“难忘”。
疑难点拨 课后练习第4题。 这道题是练习词语搭配，题中举例为“难忘的--日子”。搭配时要根据什么样的“心情”、什么样的“笑容”、怎样“看”、怎样“跳”、怎样“问”这个思路去思考，使我们可以更熟练、更准确地运用词语。
高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 练一练 1．选择合适的词语填空。 难忘的（ ） 激动的（ ） 慈祥的（ ） 2．比一比，再组成词语。 忘（ ） 爷（ ） 晨（ ） 忙（ ） 爸（ ） 辰（ ） 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
读一读 邓小平：（1904－1997）四川广安人。1997年8月被选为中央第十一届中央委员会副主席、军委主席。1978年3月当选为政协全国委员会主席。1983年6月当选为中华人民共和国主席、中央军事委员会主席。“邓小平南巡”，是指他的武昌、深圳、珠海、上海之行。 1984年2月邓小平同志在上海观看小学生操作电子计算机时说：“计算机的普及要从娃娃做起。”邓小平同志非常重视科学技术的作用，提出了“科学技术是第一生产力”的新观点，并强调抓技术的同时，必须同时抓教育。《春天的故事》就是一曲歌颂邓小平关于开放深圳决策的赞歌。
总结回顾全文 视难忘的一天.swf频