葵花向阳.

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大家族的生存秘密 付俊 北京师范大学生命科学学院 03 级 学号: 大家族的生存秘密 节肢动物门昆虫纲的物种从数量和种类 来说都占了地球上物种数量和种类的绝大 多数。但教材上并没有给出具体的介绍。 这篇论文将从昆虫的生存特性和生理特 点来介绍地球上昆虫繁盛的原因。
质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
2.5 函数的微分 一、问题的提出 二、微分的定义 三、可微的条件 四、微分的几何意义 五、微分的求法 六、小结.
第四单元 100 以内数的认识
初稿:吴 飞(安徽省黄山市歙县新安小学) 第四单元:万以内的加法和减法(二) 三位数加三位数(进位) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院) 审稿:吴淑艳(安徽省黄山市歙县新安小学)
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
第四单元 100 以内数的认识
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
减慢食物变质的速度 减慢食物变质的速度.
平面向量.
§3.1 植物生命活动的调节 (第一课时).
§3.1 植物生命活动的调节 (第一课时).
圆的一般方程 (x-a)2 +(y-b)2=r2 x2+y2+Dx+Ey+F=0 Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+ F=0.
教材版本:新教材人教版九年级(上) 作品名称:同类二次根式 主讲老师:张翀 所在单位:珠海市平沙第一中学.
小游戏:找出目标生物 游戏规则: 请两位同学上来分别对两份资料进行查找,找出目标生物的代码,看哪个同学最快。
植物学 第四章 苔藓植物 第三节、藓 纲 一、藓纲的一般特征
10.2 立方根.
投影 中心投影与平行投影.
植物和我们.
俄罗斯方块:注意观察游戏中用到的 数学的知识
猜一猜 有个好朋友, 没有腿却会跑, 没有嘴却会响。 它会告诉我: 什么时候起床, 什么时候睡觉。 请你猜猜看, 好朋友是谁?
植物生命活动的调节 (第一课时) §3.1.
食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖. 食物中主要营养成分的检验 上海市第二初级中学 王颖.
游戏规则 3-5人结成一组,每组的成员共同对存在于教室内(或校园内)的事物进行分类,并说明分类的依据。
余角、补角.
初中数学 七年级(上册) 6.3 余角、补角、对顶角(1).
探索三角形相似的条件(2).
第一章 植物生命活动的调节 第一节 植物激素.
识字四.
植物的激素调节.
植物生理学 ——生长生理—— 任课教师: 张 鹏 生命科学与技术学院.
 做一做   阅读思考 .
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
认识图形 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
ATP SLYTYZJAM.
看一看,想一想.
人教版五年级数学上册第四单元 解方程(一) 马郎小学 陈伟.
海陆位置对气候的影响——以我国为例 人教版初中地理七年级上册第三章第四节 学习目标:
问1:四大基本反应类型有哪些?定义? 问2:你能分别举两例吗? 问3:你能说说四大基本反应中,反应物和生成物的物质类别吗?
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
教科版三年级下册第一单元第1课 植物新生命的开始 莲都区天宁小学 陈建秋.
复习.
用计算器开方.
八年级 下册 16.1 二次根式(2) 湖北省通山县教育局教研室 袁观六.
崇德小学照片 4.种类繁多的动物 桐乡市崇德小学 陈梅娟.
有关“ATP结构” 的会考复习.
光合作用的过程 主讲:尹冬静.
小学新课程标准数学第一册(人教课标版) 加减混合运算 授课人: 孙东霞
Me and My Shadow 我和我的影子 By Laurie.
第4课时 绝对值.
教科版五年级上册第二单元第1课 1.光和影 莲都区天宁小学 陈建秋.
:15 4时15分.
2、5、3的倍数的特征.
找 因 数.
3.4 角的比较.
教科版一年级上册第一单元第1课 wǒ men zhī dào de zhí wù 我们知道的植物.
FH实验中电子能量分布的测定 乐永康,陈亮 2008年10月7日.
第一节 植物激素调节.
位似.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
5.1 相交线 (5.1.2 垂线).
第八单元 20以内的进位加法 5、4、3、2加几 练习课 北京小学 杨 燕.
第三章 图形的平移与旋转.
9.3多项式乘多项式.
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葵花向阳

我们的生活离不开阳光。在没有光的黑暗世界里,人们很难正常的生活和工作。那么,光对我们周围动物和植物的生长有什么影响?动物和植物又是怎样适应环境中光的变化的?

向日葵的“花盘”能向着太阳的方向转动,这种特性称为向光性。 观察一天中不同时刻太阳的位置和向日葵花盘的方向。分析向日葵的花盘与阳光的关系。 向日葵的“花盘”能向着太阳的方向转动,这种特性称为向光性。

向日葵的花盘总是朝向太阳

向日葵为什么向着太阳? 因为向日葵的花托部生长素背光分布,所以背光侧的茎生长较快,茎就会向光源处弯曲 。 向日葵,由于生长前的幼株顶端和中间的幼嫩花盘会跟着太阳转动得非常明显而得名。人们都认为向日葵朝阳仅与光能照射有关,其实与重力作用也有着密切关系。 向日葵体内会产生一种奇妙的生长素,大多集中在生长旺盛的部位。向日葵的生长素有三个特点:第一:能够促进(抑制)细胞的生长,加速(减慢)细胞的分裂繁殖;第二:背光,遇到光能照射,就跑到背光的一面去;第三,向地,在重力作用下,从植物的上端向下端运输,从背地一侧往向地一侧运输,而不能倒转过来运输。 旭日东升,翠绿欲滴的向日葵东侧由于受到强烈阳光的照射,导致生长旺盛的顶端幼茎在背光的西侧生长素分布较多。结果使一边长得快,一边长得慢,导致长得慢那面向东侧弯曲,即向日葵顶端(花盘)早晨向东弯曲。随着太阳在空中的移动,改变光照方向,向日葵的花盘也不断改变方向,中午直立,下午向西弯曲,这些都表现为茎顶弯曲的向光性。 太阳落山后向日葵的样子 太阳落山后,大地一片漆黑,向日葵体内生长素重新分布,又使向日葵慢慢地转回起始位置,结果使昼间弯曲的植株挺直。夜间向日葵植株的挺直,是向日葵与其它植物一样对重力的自然反应——茎背地生长而处于直立状态。

植物的茎、叶、花都具有向光性

我们的结论:大多数植物都具有向光性

一、植物的向光性 植物向着光源的方向生长的特性.

研究植物的向光性 学生自主设计实验,研究植物的向光性 1.实验要验证的假设是什么? 2.应选择哪种植物做实验? 3.如何控制实验中的条件? 4.如何判断实验的结果?

实验 观察植物的向光性运动 向光性实验

你能说出太阳公公在哪边吗?

  这棵放在暗箱中,已经发芽的土豆,它的茎能绕过“迷宫”最终钻出暗箱侧壁的通光孔吗?

思考: 植物的向光性对植物的生命活动的 调节有什么重要的意义吗? 有利于植物获取更多的光能,促进 光合作用的进行。

植物的向光性是植物向性运动之一,植物的茎、叶、花等器官除了向光性以外,在适应环境方面还有哪些特征?请同学们想一想。

植物向性运动的形式有多种,常见的有向光性、向重力性、向水性、向肥性、向触性等现象。

研究植物的“定向运动” 下图中植物的根延伸的方向有什么特点? 根向有水的方向生长,这是根的向水性。

向水性 植物根的向水性,尤其是当土壤干燥,水分分布不均时,根总是朝有水潮湿的地方生长,在潮湿的区域里,根的分布也较茂密。 通过分析发现:植物除了具有向光性外,还具有向水性。

思考: 你还能通过实验证明根生长具 有向水性吗?

思考 我们知道种子种下后,要给它浇水,但浇水的时候,容易是水分分布不均匀,有的地方干,有的地方湿,那这个会影响植物的根的生长吗? 植物会向有水的地方生长

找出多数植物根、茎生长方向的共同规律。 结论 多数植物的根总是向下生长,茎向上生长。 向地性 这是植物受到地球引力作用的结果

想一想,太空中的植物的根可能向什么方向生长?为什么?

向触性 植物某部分碰到外界物体时能发生向性反应的,则具有“向触性”。如葡萄、豌豆、西番莲的卷须,一碰到竹竿、绳索或篱笆等物时,能很快弯曲缠绕上去。

拓展活动:光对动物的影响 趋光性

在生产和生活中,人们是怎样利用动物和光的这一特性的?读读科学在线会有所启发。

利用动物的趋光性,设计一个装置,能方便捕捉有害动物 发挥自己 的创造力! 利用动物的趋光性,设计一个装置,能方便捕捉有害动物