本位課程分享 報告：葉尚旻 104.01.21
六年甲班本位課程架構 從心看世界 這是好所在 乘著方格去旅行 （報ㄏㄡ你哉（知） ） (大開演界 ) 1.文化行腳—文化導覽員（大有特色導覽<ppt製作、演講台風>） 2.風水輪流轉－風車力的作用：環保綠能的組裝與操作 上學期 第8週 完成分組與主題 第15週 完成劇本 第21週 練習與道具 下學期 第4週 練習與演出 乘著方格去旅行 (大開演界 ) 1.光陰的故事-大有鄉野傳奇收集 (學校、社區故事劇本編輯) 上學期 第7週 完成分組與主題 第14週 編輯好word資料 第20週 完成PPT 並做上台練習 下學期 第3週 上台成果 從心看世界 指尖魔法 (藝塑人生 ) 1.陶然自得-東籬下的采風(大有特色，配合導覽)[結合蕃薯窯產業] 2.社區生活圖畫 (配合光陰的故事) [前、後景，對比色， 紋理細節] 第16週 陶藝 第20週 生活繪畫
三年甲班本位課程架構 這是好所在 --家鄉新風貌 2.家鄉人事物-小書創作 指間魔法 乘著方格去旅行 --創”藝”大集合 --小世界大發現 1.我家在鄉下-寫作 2.家鄉人事物-小書創作 指間魔法 --創”藝”大集合 藝術-連續之美、熱鬧之美(3下藝文) 捏陶-人物捏塑 3.美麗社區-永安宮寫生 4.偶們來演戲 乘著方格去旅行 --小世界大發現 1.認識廟宇建築及壁畫故事-社區巡禮,參訪永安宮 2.欣賞交趾陶作品、神明的家-參訪蕃薯窯 3.風從哪裡來-風力風向計製作 乘著方格去旅行 這是 好所在 指間魔法 大有傳奇 三年甲班本位課程架構
六甲-本位課程,資訊融入 1.大有村和大有國小特色事物的收集 並製作成ppt。 2.著重於大有鄉野 傳奇故事劇本撰 寫,word檔製作。
文化行腳—文化導覽員 （大有特色導覽<ppt製作>) 1.將學生分組，上網尋找介紹題材。 2.利用電腦課學習的ppt，呈現報告內容。
大有鄉野傳奇故事 1.老師先將劇本範圍選定和說明如何分工 2.分組活動： <1>工作分配、主題選定（請小朋友報告） <2>各組資料尋找（家人、永安宮、學校） 3.劇本編寫（利用電腦課製作word檔）
六甲 樂高機器人
風力發電車成果分享 影片
風力發電車成果分享 影片
省思 六甲： 帶著孩子們親手設計自己的簡易風力發電車，在組裝的過程中，讓孩子發揮自己的創意再結合風力發電的概念，加深孩子們對風力能的認知，也讓孩子們懂得運用科學方法去創作，最終希望孩子們能懂得珍惜能源，進一步為他們在內心埋下開創新能源在生活應用的科學種子。
三甲—這是好所在（永安宮參訪) 1.利用簡報讓學生了解永安宮建造歷史文化及其廟宇建築。 2.透過永安宮的建築特色講解，讓學生能欣賞廟宇建築藝術之美。 3.透過參訪活動，讓學生能認識、瞭解並認同鄉土文化，以培養熱愛、肯定鄉 土文化的情懷。
三甲 永安宮參訪課程討論 影片
三甲 永安宮參訪報告 影片
省思