永嘉中学高三语文备考的几点思考和建议 夯“实”基础 循“序”渐进 永嘉中学高三语文备课组 厉毅
高三语文复习的几点思考 1、如何保持复习的新鲜感？ 2、如何保证复习的有效性？ 3、如何处理往年高考的经验规律和来年高考的前瞻预测？
夯“实”基础 循“序”渐进
一、夯“实”基础 ？
备课组计划详实
复习题要精讲，首先要精编 积累题（扫盲，题海徜徉） 练习题（训练，提升能力） 测试题（检验，阶段监测） 巩固题（复习，查漏补缺） 创新题（拓展，尝试回归）
语基积累 “抓典型” 变“大海撒网”为“海边拾贝” 选择反复性易错的积累、除去偏难怪
语基强化 “余音绕” 变“多份语基练习训练卷”为“一份语基高频错误浓缩卷” 整合积累、测试易错题，少做无用功
每周一测 “抓数据” 变“一言堂、贪吃蛇”为“挑高个、定点开炮” 精讲少讲，省时高效。
文言真题 “抓落实” 变“文言文选择题”为“字词填空题” 归类文学样式，编辑成专题。
阅读分点 “抓理解” 变“兜售技巧”为“理解文意”。使技巧和文章内容结合起来。
诗歌鉴赏 “抓常识” 变“术语扣帽”为“普及常识（包括常用意象，诗歌主题，常用手法等）”。 浙江省新阵地教育研究联盟2015届高三联考 《秋来》 （唐）李贺 桐风惊心壮士苦，衰灯络纬①啼寒素。 谁看青简一编书，不遣花虫粉空蠹？ 思牵今夜肠应直，雨冷香魂②吊书客。 秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。 注解：①络纬：蟋蟀。②香魂：指前代诗人的魂魄。 诗歌鉴赏 “抓常识” 定 林①[宋]王安石 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍②值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。 【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。 22．简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分） 23．诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。（3分） ①表达技巧鉴赏 ②思想内容鉴赏 22．运用拟人手法，诗人把“云”和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，写出在定林留恋往返的愉悦心情。 23．诗人罢官后，寄情自然，认为只要超越凡尘，便能随处寻到自己的快乐，及时悲鸣的虫声也是美妙的音乐。 变“术语扣帽”为“普及常识（包括常用意象，诗歌主题，常用手法等）”。
作文话题 “抓素材” 变“被动接受”为“主动思考”。不作空洞无依据的论述。
创新题型 “抓回归” 变“盲目创新”为“有的放矢”。回归考点，研究我省历年以及其他省去年的高考真题。
二、循“序”渐进？
高三语文复习的几点建议 1、为保持复习的新鲜感，专题要穿插复习 2、为保证复习的有效性，专题积累、练习、测试、巩固要按顺序紧跟着进行 3、往年高考题要么做例题研究分析，要么是测试，不做回家练习 4、作文：主题分类，自主收集，“句子迷”、“给孩子讲点历史典故”，下水作文，师生PK
敬请批评指正！