第五章 十八世纪启蒙文学 第一节 概述 一、启蒙运动 《丘比特与普者克》 卡诺瓦 《弗彼亚斯与天使》 卡诺瓦 启蒙运动时期的欧洲雕塑

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第一编 伦理学概述 第一章 什么是伦理学 第一节 “ 伦理 ” 、 “ 道德 ” 概念的语义学分析 从伦理道德出发对人类行为和品质的分 类 伦理学的界定 伦理学或道德哲学与其他学科的联系 道德学说的层次性及其分类.
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第 15 课 理性之光 高二历史组 重点: 启蒙思想家们的主张及 启蒙运动的影响。 难点: 对康德哲学主张的理解。
课标要求: 1. 了解启蒙运动产生的背景; 2. 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 3. 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 4. 认同启蒙思想家的进步主张,认识到进步思想对于社会发展的重要意义。 “ 洛克限制公权的设想 ” 一目为课外阅读内容 专题六 西方人文精神的起源与发展 启蒙运动.
第二单元 第七课 启蒙运动 江阴市山观中学. 什么是启蒙 ?  徳国哲学家康德( ) 的定义: “ 人以理性不断的自我 教育与成长。 ”  百度百科的解释: 开启人类的新思想,使人们摆脱 蒙昧状态。
2008 年 5 月 8 日,中共中央宣传部、中共中央党校、光明 日报社在北京联合召开纪念关于真理标准问题的讨论 30 周 年座谈会真理标准.
制作 郯城一中 田娜. 什么是 “ 启蒙运动 ” ? 广义上就是开启智慧,通过教育和宣传,把人 们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来 ,使人们摆脱教会散布的迷信和偏见,从而为 争取自由和平等去斗争。
在文艺复兴运动的推动下,自然科学取得很大 进展,科学家们揭示了许多自然界的奥秘,教会 的很多说教不攻自破,人们有了更多的自信。 随着资本主义的发展,新兴资产阶级要求摆脱 封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈,首先 在思想领域展开了反对封建专制统治和教会思想 束缚的斗争,由此掀起了一场轰轰烈烈的思想解.
课标要求: 1 、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启 蒙思想家的观点 2 、概括启蒙运动对人文主义思想的发展 第四节 启蒙运动.
专题八 西方人文主义思想的起源与 发展历程. 孔孟的 “ 民本 ” 思想、黄宗羲 “ 民本 ” 思想 古希腊的人 文主义哲学 康德 “ 以人为 本 ” 思想 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 全球性的 “ 可 持续发展 ” 思 想 古 代 中国第四代领导集 体提出 “ 科学发展 观 ” 、 “ 以人为本.
美国前总统乔治 布什 在 2004 年的国庆演说 中讲道: “ 人类千万年 的历史,最为珍贵的不 是令人眩目的科技,不 是浩瀚的大师们的经典 著作,不是政客们天花 乱坠的演讲,而是实现 了对统治者的驯服,实 现了把他们关在 里 的梦想。 ” 笼子.
启 蒙 运 动 The enlightment 分宜中学历史组鄢外生. 什么是启蒙 “ 启蒙 ” Enlighten ,点燃心中的 明灯。 是开启智慧,把人们从愚昧、 落后、黑暗的封建社会中解放出 来,摆脱教会散布的迷信和偏见, 为争取自由和平等而斗争.
第 11 课 希腊先哲 人文精神的没落 人文精神的复兴 人文精神的产生 人文精神的发展成熟 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 中世纪 第 12 课 文艺复兴 第 13 课 宗教改革.
这是哪国的国旗? 该国的国旗有何象征意义? 这些思想又是源于哪个事件? 西方人文精神的起源与发展 第 14 课 第 14 课 理 性 之 光理 性 之 光 【启蒙运动】 课标要求 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点, 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 启蒙【 enlighten.
“ 我不同意你说的每一个字,但我愿 意誓死捍卫你说话的权利 ” 。 —— 伏尔泰. ●理解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭和康德等 启蒙思想家的观点;理解启蒙运动对人文 主义思想的发展。 ●认识启蒙运动对社会发展的重要意义。
第八单元 17 — 18 世纪的启蒙思想. 为什么继文艺复兴之后, 17 世纪的欧洲再次 发生了思想解放运动? 一、启蒙运动的发生 1. 原因: 西欧资本主义进一步发展 新兴资产阶级力量壮大, 要求摆脱封建专制统治和教会压迫 自然科学的发展,导致近代唯物主义 哲学的确立 经济: 政治: 科学文化:
第 15 课 理性之光. 一、欧洲启蒙运动的历史背景 1 、背景 2 、基本思想:理性主义 资本主义经济发展,资产阶级力量壮大 自然科学发展 封建制度与资本主义发展矛盾尖锐 所谓理性即人的思考和判断,它强调凡事 要以人的思维去判断,而不是依赖天意或神 的旨意,其目的是为了保障人的自然权利。 民主、自由、平等.
第六单元 3 什么是 “ 启蒙运动 ” ? 指 17 - 18 世纪, 欧洲的资产阶级进 步思想家在思想领 域掀起的一场继承 文艺复兴运动时期 人文主义精神, 以 理性 为核心,高举民主、科学的大旗,宣 扬自由、平等、博爱的思想解放运动。
单元 小结 西方 人文 精神 的起 源及 其发 展 单元 小结 西方 人文 精神 的起 源及 其发 展 一、西方人文主义发展的历程 二、启蒙思想与中国明清 之际的批判思想的比较 二、启蒙思想与中国明清 之际的批判思想的比较 第二单元第二单元 第二单元第二单元.
质数和合数 2 的因数( ) 6 的因数( ) 10 的因数 ( ) 12 的因数 ( ) 14 的因数 ( ) 11 的因数 ( ) 4 的因数( ) 9 的因数( ) 8 的因数( ) 7 的因数( ) 1 、 2 、 3 、 4 、 6 、 12 1 、 11 1 、 2 、 5 、 10.
19世纪60年代——20世纪初 近代化的探索 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 开端 技术 制度 思想.
历史小故事 寄给诗人之王、人民的哲学家、欧洲的守护神、祖国的喉舌、国王的历史学家、英雄的歌颂者、风雅事物的最高鉴赏家、艺术的保护者、惜才的善人、天才的知己、一切迫害的谴责者、宗教狂的对头、被压迫者的救星、孤儿的慈父、富人学习的榜样、穷人的靠山、善人的典范。
英国资产阶级革命 欧洲启蒙运动.
欢乐颂 宁波国家高新区实验学校 胡巧巧.
18世纪启蒙时期文学 ---l’ère des lumières
第一章 古代希腊罗马文学 一、古希腊文学的发展 (一)荷马时期(公元前12-前9世纪) 1、神话(p1)
  你知道这幅画是在什么时代背景下,由谁创作的吗?
先贤祠 先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区,于1791年建成,是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月,共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。
第八讲 启蒙运动 用光明驱散黑暗,以理性代替蒙昧。.
第四章 国际货币体系 返回目录 上一页 下一页.
启蒙运动泰斗伏尔泰 伏尔泰,是法国18世纪伟大的哲学家、戏剧家,启蒙运动的精神象征。他一生反对封建专制制度和天主教会的腐朽黑暗,宣传资产阶级的民主思想,为法国大革命作了精神上的准备,他是法国文化泰斗,他文思敏捷,笔锋犀利,以机智著称。 雕像中的伏尔泰沉稳地端坐在扶手椅子上,转头侧视前方,两眼闪烁着智慧与狡黠的光芒,好像古代传说中的圣哲贤人。精微地刻画揭示了伏尔泰的灵魂,使伏尔泰的精神智慧永存于世。
高三一轮复习 西方人文精神 的起源及其发展.
第2课 近代西方的民主思想 一、时代背景 思想是一定历史条件下政治与经济作用的产物。 1.资本主义经济发展提出的政治要求(?)
第2课 近代民主理论的形成 高二备课组 李慧文 课标要求:
第22课 引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动.
第22课 引领时代的思考.
人教版历史必修3 第7课 启蒙运动 安徽蚌埠第五中学 季长征.
回顾:西方人文主义思想的发展历程 起源 复兴和发展 成熟 ——智者学派、苏格拉底等人的思想 湮没 ——黑暗的中世纪:宗教神学
《科学和思想的力量》 授课人:方琼 2010年12月9日 1.
第3、4课 专题六 西方人文精神的起源与发展 启蒙运动 人文精神的发展与成熟--- 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 L Y M.
欢 迎 指导.
第三课 理性与自由的启蒙.
专制下的启蒙.
Demorcrocy Demos Kratos 人民的权力 近代西方的民主思想 第二课.
专题六 西方人文精神的起源与发展 慈溪中学 蔡建波.
第五章 18世纪启蒙主义文学 第一节 概述 一、历史文化背景——启蒙运动 二、启蒙主义文学的基本特征 三、启蒙主义文学的发展概况.
                                                                                                                                                                
第五章 十八世纪文学.
基督徒 和 心理学.
心理学 和 新纪元运动.
第一单元 跨入近代社会的门槛.
Reading of English-American Literature
13 法国大革命和拿破仑帝国.
普通话学人之家 信仰与科学 冯秉诚 2003年11月1日.
Reading of English-American Literature
责任与使命 2014级人文萃英班向湘蜀 39套论文答辩模板
今日中国 ——浅谈孔子学院发展必要性 杨智强.
英语口译 3 Culture and Language.
英国 美国 时间 原因 开始 结束 领导 文件 性质 共同作用 1775—1783年 1640—1688年
Science technology network.
第22课 引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动.
法国大革命和拿破仑帝国.
欧洲 启蒙思想.
生词 คำศัพท์ 1. 楚辞 chǔcí บทกวีของรัฐฉู่ 2. 诞生 dànshēng กำเนิด ; เกิดขึ้น
责任与使命 2014级人文萃英班向湘蜀 39套论文答辩模板
《中国近现代史纲要》 第二章 对国家出路的早期探索
第二章 宪法与政治制度 陈 云.
17-18世纪的社会与文化.
Sssss.
Science technology network.
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第五章 十八世纪启蒙文学 第一节 概述 一、启蒙运动 《丘比特与普者克》 卡诺瓦 《弗彼亚斯与天使》 卡诺瓦 启蒙运动时期的欧洲雕塑 第五章 十八世纪启蒙文学 第一节 概述 一、启蒙运动 启蒙运动是继文艺复兴运动之后又一次全欧性的资产阶级反封建反教会的思想、文化、政治革命运动。 《丘比特与普者克》 卡诺瓦 《弗彼亚斯与天使》 卡诺瓦 启蒙运动时期的欧洲雕塑

启蒙运动 继文艺复兴运动后又一场资产阶级反封建、反教会的思想解放运动。它发生于18世纪欧洲反封建斗争最激烈的历史阶段,波及欧洲大多数国家,后来影响到全世界。它以自由、平等、民主和法治反对封建专制和各种特权,以科学、理性反对蒙昧主义和教会的世俗权威。它的目标是以理性破除蒙昧和迷信,变革社会制度,改善人们的生存环境和生存状态。启蒙运动的中心在法国,产生了孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、狄德罗等伟大的思想家,而且直接影响了后来的美国革命和法国革命,为全面建立资本主义社会制度和国家制度奠定了理论基础。其历史功绩是辉煌卓著的。

1、启蒙运动产生的背景 欧洲资本主义迅速发展, 第三等级反封建斗争激烈 化; 自然科学迅速发展。 牛顿肖像 绘画:巴黎人民攻占王宫 绘画:巴黎人民攻占巴士底狱 绘画:巴黎人民攻占王宫 牛顿肖像

2、启蒙思想 启蒙运动以理性为尺度破旧立新: 政治领域——破君主专制、君权神 授,立契约论、三权分立; 宗教领域——破宗教迷信、偏见、狂 收藏于巴黎克鲁纳瓦雷美术馆的《人权宣言》 2、启蒙思想 启蒙思想体系的核心是理性, 启蒙运动以理性为尺度破旧立新: 政治领域——破君主专制、君权神 授,立契约论、三权分立; 宗教领域——破宗教迷信、偏见、狂 热,立信仰自由、宗教宽容、泛神论、无神论; 哲学领域——破唯心主义自然观,立 唯物主义自然观; 人际关系领域——破封建门第、等级观念,立天赋 人权、平等观念; 文学领域——破贵族沙龙文学与古典主义文学,立 启蒙文学。

二、启蒙文学: (一)启蒙文学的特征 1、强烈的政论性、哲理性: 18世纪中国输入欧洲的瓷壶 以理性为武器批判旧的社会 秩序与观念,提出建立新的 社会秩序的蓝图,宣传 启蒙思想。 2、鲜明的现实主义色彩: 以现实生活为题材; 注重真实描写生活。 《阳伞》西班牙 戈雅 十八世纪绘画 18世纪中国输入欧洲的瓷壶

3、浓厚的人民性: 反映平民生活; 4、文学形式的创新: 。 《饭前祈祷》法国 夏尔丹 以平民为正面主人公; 使用人民乐于接受的 艺术手法与语言。 4、文学形式的创新: 小说被提到正统文学的地位,出现了哲理小说、书 信体小说、教育小说等新型小说; 悲、喜剧的界限被打破,出现了正剧;诗剧获得充 分发展。 。 十八世纪绘画 《饭前祈祷》法国 夏尔丹

英国的启蒙文学产生于资产阶级革命后,以扫除封建残余促进资本主义的发展为主要任务。 (二)各国启蒙文学概况 英国——启蒙文学的发源地 英国的启蒙文学产生于资产阶级革命后,以扫除封建残余促进资本主义的发展为主要任务。 十八世纪英国文学的主要成就在现实主义小 说领域。 英国风光

十八世纪英国文学的发展经历了三个阶段: 1、17世纪末至18世纪30年代: 启蒙文学形成。 §笛福(1660?-1731) 《鲁滨逊漂流记》插图 十八世纪英国文学的发展经历了三个阶段: 1、17世纪末至18世纪30年代: 启蒙文学形成。 §笛福(1660?-1731) • 是英国现实主义小说的奠基人; • 代表作是《鲁滨逊漂流记》: * 塑造了文学史上第一个资产 阶级正面形象鲁滨逊的形象; * 使用丰富逼真的细节描写。 笛福画像

§斯威夫特(1667-1745) 是十八世纪英国杰出的政论家 和讽刺小说家 ; 代表作是《格列弗游记》: * 小说写格列弗医生在小人国、 大人国、飞岛国和智马国的奇 异经历,以讽喻现实、表达 作者的理想。 * 小说中出色的艺术虚构与现 实讽刺相结合。 斯威夫特画像 《格列弗游记》插图

2、18世纪40至50年代: 启蒙文学成熟。 §理查逊(1689-1761) 理查逊画像 创作关注婚姻与道德问题; 打破了传统小说以主人公 经历见闻为主线的写法,集 中写一件事;擅长对人物进 行心理分析; 重要作品有《帕米拉》 (第一部书信体小说)与 《克拉丽莎》(感伤小说)。 《帕米拉》插图

§菲尔丁(1707-1754) 是十八世纪英国最杰出的现实主义小说 家,英国现代小说的重要奠基人之一; 创作“散文滑稽史诗”; 代表作是《弃儿汤姆·琼斯的历史》: 是十八世纪英国现实主义小 说的顶峰之作; 描述汤姆的身世及其与苏菲 亚的恋爱波折,广泛反映现 实,表现善恶斗争的主题; * 人物众多,个性鲜明,语言富于个性与讽刺调侃性; 结构庞大匀称精致,情节曲折自然;每卷前皆有序言。 《弃儿汤姆·琼斯的历史》封面画 菲尔丁画像

菲尔丁的重要作品还有《约瑟·安德鲁传》、《大伟人江奈生·魏尔德传》和《阿米莉亚》。 《弃儿汤姆·琼斯的历史》封面与插图

感伤主义文学形成于工业革命后社会矛盾日趋尖锐、 工业革命时期的失业大潮 3、 18世纪60至80年代: 启蒙文学进入新的阶段——感伤主义阶段 。 感伤主义文学形成于工业革命后社会矛盾日趋尖锐、 作家们日益不满现实、对启蒙理性失望的背景下,是一 种贬抑理性、张扬感性、有浓郁的哀怨忧伤情调的文 学,是启蒙文学向浪漫主义文学的过渡。 英国工业革命后的棉纺厂

感伤主义 亦称“主情主义”、“前浪漫主义”。因斯特恩的小说《感伤旅行》而得名。它产生于英国工业革命之后,反映了中、小资产阶级的感伤情绪。这一派作家用感情和仁爱代替理性作为批判工具,着意刻画人的内心活动和描写人的不幸遭遇,以唤起读者的同情和共鸣。不少作品常常流露出悲观绝望的情调。感伤主义小说反映了启蒙运动的危机。它对浪漫主义的产生和发展有较大的影响。

§ 斯特恩(1713-1768) 是感伤主义代表作家; 代表作是《感伤旅行》: * 是游记体小说,记述作者英 斯特恩画像 法战争期间途经法国去意大 利的旅行,不拘泥于客观记 述见闻,着重描述主人公旅 行期间的主观印象与感受, 张扬善良、仁爱、同情心 等感情。 。 斯特恩画像 《感伤的旅行》书影

哥特式小说 18世纪后期在感伤主义小说出现的同时,英国文坛上还出现了一种哥特式小说。这种小说多以中世纪的古城堡为背景,描写由于财产或情欲而引起的各种谋杀、迫害事件,小说中经常出现超自然因素,如鬼怪僵尸、幽灵幻想等,使小说笼罩着神秘、恐怖的气氛。它在一定程度上表明了人们希望摆脱理性的束缚,以使情感和想象得到一定的放纵,这就使它与浪漫主义文学发生了联系。英国华尔浦尔的《奥特朗托堡——一个哥特式的故事》(1764)是其代表。 后来“哥特式小说”词义扩大,泛指这一类小说:它可以没有中世纪的背景,但有阴郁恐怖的气氛;描写不可思议、令人毛骨悚然的事件;而且常常涉及畸形的心理状态。如狄更斯的《荒凉山庄》、爱伦坡的小说、福克纳的《押沙龙,押沙龙》等。

法国——欧洲启蒙运动的中心、主战场 “十八世纪主要是法国的世纪。” ——恩格斯 法国的启蒙文学有特别强烈的 革命性、政论性与哲理性; 法国重要的启蒙文学家都是著 名的启蒙思想家与社会活动家。

百科全书派 法国的启蒙运动者被称为“百科全书派”。这是因《百科全书》的出版而得名。这部35卷的巨著由法国著名的启蒙思想家狄德罗主编,参加撰写的包括法国当时各方面著名的 启蒙学者,如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、孔狄亚克、爱尔维修、霍尔巴赫等。《百科全书》的宗旨是阐明从古至今人类思想发展的过程和各种科学的分类,反对旧的传统思想,反对封建统治和君主专制,反对天主教会,提倡科学技术,振兴工业,按照理性主义改造人类社会。它集中体现了法国启蒙运动精神,法国的启蒙思想家因此被称为“百科全书派”。

法国启蒙文学的发展经历了两个阶段 1、1715年至1750年: 启蒙文学形成、发展。 §孟德斯鸠(1689-1755) 是法国第一个启蒙作家; 代表作是《波斯人信札》: * 是法国第一部重要的启蒙文学作品; * 是书信体小说,由160封长短不等的信组成; * 是反封建、宣传启蒙理想的哲理小说。 孟德斯鸠画像

§伏尔泰(1694—1778) 是法国启蒙运动的精 神领袖,是欧洲思想界 的泰斗; 代表作是哲理小说《老实人》: 伏尔泰画像 * 通过“老实人”与哲学家邦葛罗 等人的不幸经历与见闻,无 情嘲笑了“一切皆善”的哲学, 描述了乌托邦理想国“黄金国”, 提出改造社会的途径是劳动。 伏尔泰画像 《老实人》书影

2、1750年至1789年: 启蒙文学高潮阶段。 §狄德罗(1713—1784) 是法国启蒙运动的中 坚,《百科全书》的 主编; 提出了建立正剧(“严 肃剧”、 “市民剧”)的 美学纲领,创立了正 剧; 狄德罗画像与塑像

代表作是《拉摩的侄儿》: * 是对话体哲理小说; * 拉摩的侄儿是“高傲 和卑鄙、才智和愚蠢 的混合物”,是不合 理社会造就的畸形儿, 小说通过他的形象揭 露社会的黑暗与丑恶; * 是“辨证法的杰作”。 哲学家“我”与拉摩的侄儿

是“百科全书派”中最激进的民主派思想家; §卢梭(1712-1778) 是“百科全书派”中最激进的民主派思想家; 是浪漫主义文学的直接先驱; 卢梭画像 著有理论著作《论科学与艺术》、《论人类不平等的起源和基础》和《契约论》,提出“返回自然”、“社会契约”、“天赋人权”、“民主共和政体”、“自由平等”等理论;

代表作是《新爱洛绮丝》: * 是书信体小说; 卢梭重要的作品还有《爱弥儿》与《忏悔 录》。 * 描述平民青年圣·普乐与 贵族女子尤丽的爱情悲 剧故事,批判封建婚姻 观念,宣传个性解放; * 艺术上以情动人,出色 描写大自然。 卢梭重要的作品还有《爱弥儿》与《忏悔 录》。 《新爱洛绮丝》插图

§ 博马舍(1732-1799) 是法国最杰出的启蒙戏剧家; 代表作是喜剧《塞维勒的理 发师》与《费加罗的婚姻》: * 通过阿勒玛维华伯爵、罗西 娜、费加罗 、苏珊娜之间的 爱情故事表述反封建的主题; * 情节紧凑,冲突鲜明,讽刺 辛辣,富于艺术魅力。 博马舍画像 《费加罗的婚姻》剧照 § 博马舍(1732-1799)

德国——十八世纪欧洲文学的高峰 德国的启蒙运动由于封建势力的强大、资 产阶级的软弱仅限于文化领域; 德国的启蒙文学缺乏革命精神,具有软弱、 保守性。 德国风光

德国启蒙文学的发展经历了三个阶段: 1、1700年至1770年: 启蒙运动时期,启蒙文 学的主要任务是建立民族 文学。 § 莱辛(1729-1781) 是德国文学之父; 美学著作《拉奥孔》 与戏剧理论著作《汉堡 剧评》为德国启蒙文学 的发展奠定了理论基础。 莱辛画像与纪念馆

“狂飙突进运动”是德国启蒙运动的继续和发展,也 2、 1770年至1785年: “狂飙突进”运动时期。 “狂飙突进运动”是德国启蒙运动的继续和发展,也 是德国文学史上第一次资产阶级反封建斗争的高潮: 运动名称由来:克林格尔的剧本《狂飙与突进》 运动纲领制订者:赫尔德尔 代表作家:青年歌德与席勒; 运动精神:具有强烈的反封建倾向, 强调个性、崇尚天才、赞美自然、 推崇感情;强调民间文学和民族风格; 运动带有个人主义狂热的因素,没有明确的斗争 目标,因而不能持久。 赫尔德尔画像

古典时期,德国文学达到了当时欧洲文学的最高峰。 3、1786年至1805年: 古典时期,德国文学达到了当时欧洲文学的最高峰。 这一时期,德国启蒙文学在政治上反对法国大革命的激进,主张通过审美教育来陶冶性情,培养完整和谐的个性; 在艺术上,以古希腊艺术为 典范,把“高贵的单纯”和“宁 静的伟大”视为最高理想, 追求庄严肃穆、完整和谐; 代表作家:歌德和席勒。 《雷蒙德夫人肖像》 大卫 新古典主义绘画

§席勒(1759--1805) 是德国杰出的戏剧家与诗人; 代表作是《阴谋与爱情》: * 通过宰相瓦尔特等人制造的 菲迪南与露易丝的爱情悲剧批 判了封建贵族阶级的罪恶和封 建观念的腐朽,表现了资产阶 级对自由平等的向往,是“德国 第一部有政治倾向的戏剧” ; * 艺术上有现实主义的成就, 也有“席勒化”的缺陷。 席勒画像

席勒的重要剧本还有《强盗》、《华伦斯坦》三部曲、《威廉·退尔》等。 《华伦斯坦》插图 《欢乐颂》节选 席勒 欢乐啊,美丽的神奇的火花, 极乐世界的仙姑, 天女啊,我们如醉如狂, 踏进你神圣的天府。 为时尚无情地分割的一切, 你的魔力会把它们重新连结; 只要在你温柔的羽翼之下, 一切的人们都成为兄弟。 钱春绮译