毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论

第六章 社会主义初级阶段理论 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

教学目的 （1）中国社会主义处于一个什么样的发展阶段，这一阶段社会的主要矛盾和根本任务是什么，应该制定什么样的路线方针政策以及发展战略； （2）改革开放前我们党进行过探索但又未能解决好很多问题，中国之所以发生很多“左”的错误，一个重要的原因就是对我国社会主义发展阶段缺乏科学的、清醒的认识，制定的政策超过了社会主义的初级阶段； （3）十一届三中全会后，党对社会主义初级阶段基本国情的统一认识和准确把握，从整体上解决了我国社会主义发展的现实起点问题。

教学重点·难点 重点 （１）社会主义初级阶段理论提出背景； 难点 （１）社会主义初级阶段理论的形成和涵义； （２）社会主义初级阶段基本理论。 （２）社会主义初级阶段主要矛盾； （３）社会主义初级阶段发展战略。

第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 第六章 社会主义初级阶段理论 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展    二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 三、我国社会主义初级阶段的长期性 《第六章 社会主义初级阶段理论》

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 “实事求是”，首先要搞清“实事” 对国情的认识，从感性认识上升到理性认识，形成概念和判断。 回顾 ：对共产主义分期的认识 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 马克思：从资本主义到共 产主义的三个阶段： 1.从资本主义到共产主 义的过渡时期； 2.共产主义的第一阶段 或初级阶段； 3.共产主义的第二阶段 或高级阶段； 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

资本主义只能过渡到社会主义而不是共产主义。 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 共产主义第一阶段是社会主义， 资本主义只能过渡到社会主义而不是共产主义。 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

1952年，苏联已经处在 “ 从社会主义过渡到共产主义期间。” 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1952年，苏联已经处在 “ 从社会主义过渡到共产主义期间。” 1936年：苏联“基本上实现了共产主义第一阶段，即社会主义” 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

1959年：苏联 “ 进入全面展开共产主义社会建设的时期 ” 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1959年：苏联 “ 进入全面展开共产主义社会建设的时期 ” 1961年：“ 二十年内建成共产主义社会 ” 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 勃列日涅夫： “发达的社会主义” 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 戈尔巴乔夫： “发展中的社会主义” 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

邓小平评价： “苏联搞社会主义，从1917年十月革命算起，已 经 63 年了，但是怎么搞社会主义，它也吹不起 牛皮。”（1980年1月） 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 邓小平评价： “苏联搞社会主义，从1917年十月革命算起，已 经 63 年了，但是怎么搞社会主义，它也吹不起 牛皮。”（1980年1月） 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 毛泽东： （1954年） （5卷130页） 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

“在三个五年计划或者 再多一点的时间内，建 设一个基本上完整的工 业体系。” （1956年9月） 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 浮夸风 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 大跃进 浮夸风 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

60年代初，毛泽东提出：“社会主义这个阶段，又可能分为两个阶段， 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1958年 大跃进和人民公社化。 “共产主义在我国的实现，已经不是什么遥远将来的事情了”。（湖北省当阳县跑马乡宣布（1958年）11月8 日是共产主义开始之日。）（薄一波P754） 60年代初，毛泽东提出：“社会主义这个阶段，又可能分为两个阶段， 第一阶段是不发达的社会主义，第二阶段是比较发达的社会主义。后一阶段可能比前一阶段需要更长的时间。” 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

“ 搞革命的人最容易犯急性病。我们的用心是 好的，想早一点进入共产主义。这往往使我们 不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 邓小平： “ 搞革命的人最容易犯急性病。我们的用心是 好的，想早一点进入共产主义。这往往使我们 不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反 客观世界发展的规律。” （1985年8月） 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

改革开放的实践，迫切需要对我国的社会发展阶段作出理论的说明 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 为什么实现这样的政策和办法，而不是别样的政策和办法？ 新时期党对社会主义发展阶段的认识经历了一个过程 。 改革开放的实践，迫切需要对我国的社会发展阶段作出理论的说明 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

陈云：“我们搞四 个现代化，要讲究 实事求是，先要把 ‘实事’搞清楚。 这个问题不搞清 楚，什么事情也 搞不好” 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 陈云：“我们搞四 个现代化，要讲究 实事求是，先要把 ‘实事’搞清楚。 这个问题不搞清 楚，什么事情也 搞不好” （1979年3月） 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

“中国式的现代 化必须从中国 的实际出发。” 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 （1979年3月） 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

1979年国庆，叶剑英：“ 社会主义制度还处在幼年时期 ”。 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1979年国庆，叶剑英：“ 社会主义制度还处在幼年时期 ”。 1980年4月，邓小平：“第一，不要离开现实和超越阶段采取一些‘左’的办法，这样是搞不成社会主义的。第二，不管你搞什么，一定要有利于发展生产力。” 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

（1981年6月）我们的社会主义制度还是处于初级的阶段由比较不完善到比较完善，必然要经历一个长久的过程。 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 （1981年6月）我们的社会主义制度还是处于初级的阶段由比较不完善到比较完善，必然要经历一个长久的过程。 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1987年党的十三大：全面论述了我国正处在社会主义初级阶段 “党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。” 《邓小平文选》第3卷，第252页。 十五大、十六大、十七大： 强调提出：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段” 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展    二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 三、我国社会主义初级阶段的长期性 《第六章 社会主义初级阶段理论》

1.社会主义初级阶段的科学涵义 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 两层涵义： 我国社会已经是社会主义社会 （定性分析）我国社会的性质。（经济、政治、文化三方面性质） 意义：A. 不能回到资本主义. B. 与“过渡时期”严格区别开 我国的社会主义还处在初级阶段 （定量分析）我国社会的性质。 （经济、政治、文化三方面） 意义：一切决策都要从这个实际出发，不要做 “超越阶段” 的蠢事。 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

2.社会主义初级阶段的基本特征 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 党的十五大全面地对社会主义初级阶段的特征作出新的概括，强调指出：社会主义初级阶段， 一是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段； 二是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段； 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 三是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段； 四是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段； 五是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段； 六是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段； 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 七是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段； 八是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段； 九是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

三、 社会主义初级阶段的长期性 （1）从历史前提看，我国社会主义确立之时的生产力起点很低。（过渡时期总路线：一化三改）---- 需要相当长的历史时期完成工业化和生产的社会化、市场化和现代化。 （2） 从现状看，我国的社会主义还没有获得强大的物质技术基础。表现在：总体上还没有完成工业化；各地区、各方面发展的多层次、不平衡（工业、科教、地区、人民生活等方面） （3） 从发展看，赶上发达国家、基本实现现代化还需要相当长的时间。与发达国家的差距（人均差距）；达到中等水平还需要相当长的时间。 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

对国情全面的、清醒的、科学的认识，是制定正确的路线、方针和政策的基础，防止“左” 的和右的倾向的思想武器。 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 社会主义初级阶段理论的重大实践意义： 对国情全面的、清醒的、科学的认识，是制定正确的路线、方针和政策的基础，防止“左” 的和右的倾向的思想武器。 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 第六章 社会主义初级阶段理论 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容 三、社会主义初级阶段的基本纲领 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 一、社会主义初级阶段的主要矛盾    二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容 三、社会主义初级阶段的基本纲领 《第六章 社会主义初级阶段理论》

一、社会主义初级阶段的主要矛盾 “什么是目前时期的主要矛盾，也就是目前时期全党和全国人民所必须解决的主要问题或中心任务，由于三中全会决定把工作重点转移到社会主义现代化建设方面来，实际上已经解决了。我们的生产力发展水平很低，远远不能满足人民和国家的需要，这就是我们目前时期的主要矛盾” 《邓小平文选》第2卷，第182页。 1981年，党的十一届六中全会通过的“历史决议”对我国社会主要矛盾作了规范的表述：“在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。” 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

（2） “主要” ，决定和影响其他各种社会矛盾。 （3）矛盾的主要方面：社会生产 由此： 根本任务是发展生产力 中心工作是经济建设 一、社会主义初级阶段的主要矛盾 对于社会主义初级阶段主要矛盾的理解： （1）“落后”，是相对意义的： 落后于发达资本主义 落后于社会主义制度所需要的物质基础 （2） “主要” ，决定和影响其他各种社会矛盾。 （3）矛盾的主要方面：社会生产 由此： 根本任务是发展生产力 中心工作是经济建设 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其内容 社会主义初级阶段基本路线的内容包括： 第一，建设“富强民主文明的社会主义现代化国家”。这是基本路线规定的党在社会主义初级阶段的奋斗目标，体现了社会主义社会的经济、政治、文化和社会全面发展的要求。 第二，“一个中心、两个基本点”。这是基本路线最主要的内容，是实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径。 第三，“领导和团结全国各族人民”。这是实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量。 第四，“自力更生，艰苦创业”。这是我们党的优良传统，也是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点。 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

十三届四中全会以后，党的第三代中央领导集体强 调要在坚持以经济建设为中心的同时，大力发展社 会事业，积极推动社会全面进步， 二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其内容 基本路线内容的发展： 十三届四中全会以后，党的第三代中央领导集体强 调要在坚持以经济建设为中心的同时，大力发展社 会事业，积极推动社会全面进步， 党的十六大报告中明确把 “社会更加和谐” 列为 全面建设小康社会的一个重要目标。 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其内容 十六大以来，党中央进一步提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务，将和谐社会作为奋斗目标之一。十六届六中全会把“和谐”与“富强民主文明”一起作为社会主义现代化建设的目标，表明经过多年的实践和探索，我们党对奋斗目标的认识逐渐深化。 十七大提出：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

“只有坚持这条路线，人民才会相信你，拥护你。谁要改变三中全会以来的的路线、方针、政策，老百姓不答应，谁就会被打倒。”（1992年1月） 二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其内容 “基本路线要管一百年，动摇不得。” “只有坚持这条路线，人民才会相信你，拥护你。谁要改变三中全会以来的的路线、方针、政策，老百姓不答应，谁就会被打倒。”（1992年1月） 坚持以经济建设为中心，各项工作都要服从和服务于这个中心。 正确处理改革开放和四项基本原则的关系，两者相互依存、相互贯通、不可分割。 旗帜鲜明地反对资产阶级自由化。 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其内容 “决不允许在这个根本 立场上有丝毫动摇。如 果动摇了这四项基本原 则中的任何一项，那就 动摇了整个社会主义事 业，整个现代化事业。” 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

（纪念十一届三中全会召开20周年大会） 江泽民： “离开经济建设这个中心任务，社会主义社会的一切 二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其内容 江泽民： “离开经济建设这个中心任务，社会主义社会的一切 发展和进步就会丧失物质基础；离开四项基本原则和 改革开放，经济建设就会迷失方向和丧失动力。这就 是‘一个中心、两个基本点’的辨证统一关系。” （纪念十一届三中全会召开20周年大会） 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

坚持基本路线，实践上要处理好改革、发展与稳定的关系 二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其内容 坚持基本路线，实践上要处理好改革、发展与稳定的关系 发展是目的（发展是硬道理） 改革是动力（改革是第二次革命） 稳定是条件（稳定压倒一切） 三者相互依存、相互促进 做到：把改革的力度、发展的速度同社会可以承受的程度统一起来；在社会稳定中推进改革和发展；在改革发展中实现和巩固稳定。 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

十七大： 二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其内容 党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治 保证。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家 兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之 本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是 强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。 要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两 个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时 候都决不能动摇。 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

经济、文化三个方面的基本目标和基本政策。 十五大的一个新贡献。 经济纲领：建设有中国特色社会主义的经 三、社会主义初级阶段的基本纲领 基本纲领的概念： 把基本路线规定的奋斗目标具体化为政治、 经济、文化三个方面的基本目标和基本政策。 十五大的一个新贡献。 经济纲领：建设有中国特色社会主义的经 济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不 断解放和发展生产力。保证国民经济持续快速 健康发展，人民共享经济繁荣成果。 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

三、社会主义初级阶段的基本纲领 政治纲领：建设有中国特色社会主义的政治，就是在中国 共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展 社会主义民主政治。实现社会安定，政府廉洁高效，全国各 族人民团结和睦、生动活泼的政治局面。 文化纲领：建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克 思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的 公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民 族的科学的大众的社会主义文化。建设立足中国现实、继承 历史文化优秀传统、吸收外国文化有益成果的社会主义精神 文明。 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力 保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服 务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体 三、社会主义初级阶段的基本纲领 十七大：增加社会建设的内容： 在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力 保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服 务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体 人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住 有所居，推动建设和谐社会。 要紧紧依靠人民，调动一切积极因素，努力形成 社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

正确认识和处理最高纲领和最低纲领之间的辩证统一关系。 实现共产主义是无产阶级政党的最高纲领。 但共产主义的实现是一个历史过程，需要通过若干阶 三、社会主义初级阶段的基本纲领 正确认识和处理最高纲领和最低纲领之间的辩证统一关系。 实现共产主义是无产阶级政党的最高纲领。 但共产主义的实现是一个历史过程，需要通过若干阶 段的具体目标，有步骤、分阶段地向前推进。 在每个不同的发展阶段，都需要提出符合实际的理论、 路线、方针、政策和策略，形成阶段性的行动纲领。 最高纲领与最低纲领既有区别，又有联系，辩证统一 于为实现共产主义奋斗的全部历史过程。 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

三、社会主义初级阶段的基本纲领 坚持最高纲领与最低纲领的统一，就是坚持理想与现实的统一、方向和道路的统一、目的和过程的统一、不断发展和发展阶段的统一、革命精神和科学态度的统一。 坚持最高纲领不是也不能离开现实空谈远大理想。只有通过扎扎实实地做好现实的每一项工作，坚持长期不懈的奋斗，才能逐步实现我们的远大理想。 实践最低纲领不是也不能只顾眼前而忘记远大理想。忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向。 在整个社会主义初级阶段，坚持最低纲领与最高纲领的统一，毫不动摇地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，致力于实现党在现阶段的基本纲领。 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 第六章 社会主义初级阶段理论 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

第三节 社会主义初级阶段的发展战略 一、“三步走”的发展战略    二、全面建设小康社会  《第六章 社会主义初级阶段理论》

第一步：建立一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系； 一、“三步走”的发展战略 1.以毛泽东为首的第一 代中央领导集体提出在本 世纪内，分两步把我国建 设成为“四个现代化”的社 会主义国家的构想。 第一步：建立一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系； 第二步：全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化，使我国经济走在世界经济的前列。 第三节 社会主义初级阶段的发展战略

2.1979年12月邓小平在会见日本首相大平正芳时，提出了中国到本世纪末实现现代化的蓝图问题。 一、“三步走”的发展战略 2.1979年12月邓小平在会见日本首相大平正芳时，提出了中国到本世纪末实现现代化的蓝图问题。 第三节 社会主义初级阶段的发展战略

▲第一步，从1981年到1990年GDP翻一番，解决人民的温饱问题； 一、“三步走”的发展战略 “三步走”发展战略内容： ①战略目标 ②战略步骤 ▲第一步，从1981年到1990年GDP翻一番，解决人民的温饱问题； ▲第二步，从1991年到20世纪末国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平； ▲第三步，到21世纪中叶，人均GDP达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 第三节 社会主义初级阶段的发展战略

小康 “三步走”的实施 比较富裕 温饱 全面小康 人均GNP4000$ 2000年翻两番 2000年翻一番 人均GNP翻两番 人均800——1000￥ 小康 温饱 1995 1988 2056年 1980年 1990年 2000年 2010年 2020年

一、“三步走”的发展战略 “三步走”的发展战略，把我国社会主义现代化建设的目标具体化为切实可行的步骤，成为全国人民为共同理想而努力奋斗的行动纲领，意义重大。 从“两步走”到“三步走”的发展战略的确定，突出地体现了我们党对我国国情认识的深化，体现了中国共产党人一切从实际出发、实事求是、坚持在实践中检验真理和发展真理的品格。 这一发展战略从社会主义初级阶段实际出发，坚持了雄心壮志与实事求是的统一；把经济发展和提高人民生活水平结合起来，坚持了经济发展和实现社会主义本质要求的统一。 第三节 社会主义初级阶段的发展战略

第三节 社会主义初级阶段的发展战略 一、“三步走”的发展战略    二、全面建设小康社会  《第六章 社会主义初级阶段理论》

二、全面建设小康社会 小康社会是古代思想家所描绘的理想的社会状态，表现了普通百姓美好生活的向往和追求。 小康是一个充满传统文化色彩的概念。据考证，小康一词最早出自《诗经》，其中有“民亦劳止，汔可小康”。意思是说，人们有劳有逸，日子就能好过。后来儒家把比大同社会较低级的一种社会称之为小康。 按《礼记》的描述，所谓大同社会就是“天下为公”，“故人不独亲其亲，不独子其子；使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡、孤独、废疾者皆有所养”的理想社会。 而所谓小康社会则是“天下为家，各亲其亲，各子其子，货、力为己”，人们能维持中等生活水准的社会。 第三节 社会主义初级阶段的发展战略

背景：我国总体上实现的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。 二、全面建设小康社会 十六大（2002年）深刻分析了党和国家面临的新形势和新任务，提出了大体用20年时间，全面建设一个惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，并围绕实现这个目标制定了推进各方面工作的方针政策。 背景：我国总体上实现的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。 第三节 社会主义初级阶段的发展战略

二、全面建设小康社会 低水平，是指刚进入小康的门槛，只是解决了衣食无虞的基本生存需要，离宽裕还较远。 不全面，主要是指已经达到的小康侧重于物质文明方面，对精神文明、政治文明、生态环境可持续发展方面关注不够。 发展很不平衡，是指进入小康的人口在全国分布不平衡。城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入阶层之间，经济发展和生活水平存在巨大差距，而且这种差距还有扩大的趋势。 第三节 社会主义初级阶段的发展战略

经济方面： 十六大提出的全面建设小康社会的目标 二、全面建设小康社会 十六大提出的全面建设小康社会的目标 经济方面： 在优化结构和提高效益的基础上，国民生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。城镇人口的比重有较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。 第三节 社会主义初级阶段的发展战略

政治方面 社会主义民主更加完善，社会主义法 制更加完备，依法治国基本方略得到全面 落实，人民的政治、经济和文化权益得到 二、全面建设小康社会 政治方面 社会主义民主更加完善，社会主义法 制更加完备，依法治国基本方略得到全面 落实，人民的政治、经济和文化权益得到 切实尊重和保障。基层民主更加健全，社 会秩序良好，人民安居乐业。 第三节 社会主义初级阶段的发展战略

二、全面建设小康社会 文化方面 全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。 第三节 社会主义初级阶段的发展战略

二、全面建设小康社会 社会方面 可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 第三节 社会主义初级阶段的发展战略

增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展； 扩大社会主义民主，保障人民权益和社会公平正义； 加强文化建设，明显提高全民族文明素质； 二、全面建设小康社会 党的十七大提出五个方面的更高要求： 增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展； 扩大社会主义民主，保障人民权益和社会公平正义； 加强文化建设，明显提高全民族文明素质； 加快发展社会事业，全面改善人民生活； 建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。 第三节 社会主义初级阶段的发展战略

2.如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容，如何坚 持四项基本原则和改革开放的统一？ 第六章 社会主义初级阶段理论 思考题 1.如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征？ 2.如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容，如何坚 持四项基本原则和改革开放的统一？ 3.党在社会主义初级阶段的基本纲领的主要内容是什么，如 何理解党的最高纲领和最低纲领的统一？ 4.试述我国分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略？ 5.如何理解“总体上达到小康水平”和“全面建设小康社会”的联系 和区别？如何理解党的十七大提出的实现全面建设小康社会 奋斗目标的新要求？