黃州快哉亭記 以「記」為名的文章 三蘇的關係 本文主旨-不以物傷性 從文章旨趣看夢得處境.

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黄州快哉亭记 苏 辙 苏辙,字子由,年十九,与兄轼同登进士科,以同策制举。晚年定居颍水之滨,号颍滨遗老。读书学禅以终,谥号文定。与父苏洵、兄苏轼合称“三苏”,均列入“唐宋八大家”。其文章平稳朴实,亦如其人,作品集名为《栾城集》 (栾, luán ) 。
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黄州快哉亭记 苏辙 作品背景: 北宋元丰二年,苏轼因乌台诗案获罪,苏辙倾其全力,以官职抵罪营救,苏轼终于出狱,贬为黄州团练副使,苏辙也被贬为筠州(今江西高安)监盐酒税。     元丰二年年底,苏轼离京城抵黄州,因路途遥远,情况不明,将远在湖州的家眷托付苏辙照顾,元丰三年二月,苏轼抵黄州,生活安定后,苏辙即送苏轼家眷自南都出发,缭绕百日,经九江至磁湖(今黄石市),五月底,苏轼去离黄州四十里的巴河口迎接,作《晓至巴河口迎子由》诗,苏辙有《舟次磁湖,以风浪留二日,不得进,子瞻以诗见寄,作二诗答之》,苏轼又作《次
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黃州快哉亭記 以「記」為名的文章 三蘇的關係 本文主旨-不以物傷性 從文章旨趣看夢得處境

以「記」為名--本質為記敘文 篇 名 作者 旨趣與性質 桃花源記 陶潛 純記敘文--純寓言 始得西山宴遊記 柳宗元 篇    名 作者 旨趣與性質 桃花源記 陶潛 純記敘文--純寓言 始得西山宴遊記 柳宗元 記兼抒情;寫西山託「物我兩忘」之情懷 墨池記 曾鞏 記兼議論;藉墨池事勉學子「勤學與修德」 岳陽樓記 范仲淹 兼「覽物」的敘述、對「古仁人之心」的議論及側寫自我心志的「抒情」 黃州快哉亭記 蘇轍 同上;兼具敘述、議論、抒情

三蘇關係 際遇不同 三蘇文風 知子莫若父 一個奶爸兩個娃 蘇轍‧雖迭經新舊黨 爭,晚年歸隱 潁水之濱 蘇軾‧終身起伏相隨 蘇洵 同受莊子影響 蘇轍‧雖迭經新舊黨   爭,晚年歸隱   潁水之濱   蘇軾‧終身起伏相隨 蘇洵 同受莊子影響 〈名二子文〉 父‧蘇洵;兄‧蘇軾 蘇轍—見作者欄 蘇軾—亦在議論之上 蘇洵—議論能力上 附件 蘇洵以所作〈幾策〉、〈權書〉、〈衡論〉等二十二篇謁歐陽脩,又經宰相韓琦推薦,以祕書省校書郎試用。後均從事 修書之事。 嘉祐二年,歐陽脩為禮部知貢舉,蘇家兄弟同時應考,蘇軾名列第二,蘇轍中第五甲;仁宗嘉祐年間及英宗、神宗 三朝,兄弟二人仕途皆不得意,此時轍之官位比軾低;然蘇軾後來因政治鬥爭,終貶官嶺南,多年後雖遇赦北歸, 卻不幸死於途中,蘇轍晚年則卜居歸隱穎水之濱,讀書賦詞,悠然自得天倫之樂,優於其兄。

課文講解 段旨 解析 第一段 赤壁 「浸」、「灌」 先寫亭所在的江流形勢 ,次寫築亭與名亭事 則心境亦因之漸次開闊 後半命名原因未述 眼界之「始寬」→「漸寬」→「全開」 則心境亦因之漸次開闊 後半命名原因未述 留待下段鋪述 解析 赤壁 文赤壁、武赤壁 「浸」、「灌」 1二字皆動詞 2各水流「浸灌」 下江面幾乎寬 「與海相若」 「名」之曰快哉:命名

江流形勢 第二層(中) 第三層(近) 以江流的開展象徵眼界與心境的漸次開闊。 第一層(遠) 江出西陵,始得平地,其流奔放肆大,眼界「始寬」  第一層(遠) 江出西陵,始得平地,其流奔放肆大,眼界「始寬」 第二層(中) 南合沅、湘,北合漢、沔,其勢益張,眼界「漸寬」 第三層(近) 至於赤壁之下,波流浸灌,與海相若,眼界「全開」 以江流的開展象徵眼界與心境的漸次開闊。

分述 近觀 濤瀾洶湧,風雲開闔。晝則舟楫出沒於其前;夜則魚龍悲嘯於其下。變化倏忽,動心駭目,不可久視。今乃得翫之几席之上,舉目而足。

遠望 西望武昌諸山,岡陵起伏,草木行列。煙消日出,漁父樵夫之舍,皆可指數。 結論 此其所以為「快哉」者也。 分述

說文解字 「睥睨」: 「指數」: 文法淺究 「翫」: 2作代詞用,即「之」字 下省略介詞「於」,故仍 需有一代詞存在,此代詞 指「江景」 2作代詞用,即「之」字  下省略介詞「於」,故仍 需有一代詞存在,此代詞 指「江景」 1作介詞用,通「於」。 翫字下的「之」字 文法淺究 「翫」: ㄅㄧˋ,ㄋㄧˋ,傲視,眼睛看你低,把你當兒子看,形聲,疊韻。 指而數之,指、數二字皆作動詞用 ㄨㄢˋ,欣賞之意

第二段段旨與註解 段旨:承上說明名亭「快哉」之因 快哉的原因之「二」 快哉的原因之「一」 概述亭中所見江景以起「主軸」— 討論:自然美與人文美 引發今昔內涵與自我沉思—「睥睨與騁騖」終究成為「流風遺跡」 興發「思古之幽情」︱「之濱」、「之墟」 由風景的描述轉入歷史人物—「至於」 討論:「快感」與「美感」 不別晝夜、不論近觀遠眺,江景無不使人快意 「不以物傷性」的內在肌理—「自得」 「西望」之後,乃遠景,純從「舉目而足」入手且帶出「皆可指數」,再下一結語: 「此其所以為快哉也!」 「西望」前,因是近景,故可詳述「晝夜」 第二段段旨與註解

人自身才是原因 變 「人自身」才是根本原因-- 「快哉此風!寡人所與庶人共者耶」 「此獨大王之雄風耳!庶人安得共之」 楚襄王說的其實沒錯 「此獨大王之雄風耳!庶人安得共之」 宋玉明擺著是搗蛋-倒反「蓋有諷焉」 「夫風無雄雌之異,而人有遇不遇之變」 其實「遇與不遇」乃自然之理 「人自身」才是根本原因-- 變

第四段 利用正反立說 反說 正說 士生於世,使其中不自得,將何往而非病? 不自得,則處處皆憂。 闡述心與風景的角色 使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快? 自得,則處處皆快。

不以物傷性—自得則無不入 張夢得處境、心境與文章旨趣 則這裏立論「自得」以破前「遇不遇」 快哉亭記:我蘇轍就要將境界提昇—   你要我悶,我偏就要「快意」,放山水快意,發思古之幽情快意~「連山絕壑,長林古木」;「清風振之」快意,「明月照之」我也快意,這是我的命,想讓它快它就「快」 心境:被貶後!百無聊賴—蓋個亭換換手氣 處境:被貶嘛!快個屁,衰到底了! 「自放山水之間,此其中宜有過人者…無所不快! 」 人命固有桀舛,卻操之在己 天運固可令人稱快,然操之在天; 遇不遇乃「天運」,「自不自得」是「人命」 ;何往而非病~何適而非快 使其中不自得~使其中坦然 不以物傷性—自得則無不入

本課所用的修辭 層遞 對偶 排比 錯綜 江出西陵~與海相若:始寬→漸寬→全開 南合沅湘 北合漢沔 南北百里 東西一舍 南合沅湘 北合漢沔 南北百里 東西一舍 濤瀾洶湧 風雲開闔…連山絕壑 長林古木 排比 晝則舟楫出沒於其前 夜則魚龍悲嘯於其下 夫風無雄雌之異,而人有遇不遇之變… 錯綜 「病」vs.「非快」~「抽換詞面」 變型vs.原型 「連山絕木,長林古木,振之以清風,照之以明月」 「連山絕木,照之以明月;長林古林,振之以清風」