信息技术基础 ——开学第一课.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
Advertisements

因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
北京市卫生和计划生育委员会. 目录目录 2 1 汇审工作安排 2 年末结账及明年建账关注事项 3 卫生年报口径讲解 4 财政决算口径讲解.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
信息技术基础 —— 开学第一课. why— 为什么要学习信息技术 会考 毕业成绩 每年 6 月 高考 信息采集志愿填报 9 月或 3 月 我们生活在信息时代 现代战争是信息的战争 企业谋求发展 高考信息收集 案件侦破 国家各类政策制定.
Chapter 3: SQL.
专题六 语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整
第三章及第四章資產負債表的重點整理 取材自1.課本 2.鄭丁旺中會第九版 3.營業員題庫重點.
国家自然科学基金项目申请 经验交流与心得体会
——Windows98与Office2000(第二版) 林卓然编著 中山大学出版社
LSF系统介绍 张焕杰 中国科学技术大学网络信息中心
高考主题讲座 高考语文 董 腾.
龙星课程—肿瘤生物信息学上机课程 曹莎
教材版本:新教材人教版九年级(上) 作品名称:同类二次根式 主讲老师:张翀 所在单位:珠海市平沙第一中学.
药物分析 pharmaceutical analysis
第 8 课 美国经济的发展.
(讲座幻灯课件请在网上下载,让我们一起思考!)
10.2 立方根.
全省水产技术推广补助项目 信息员培训 河南省农业厅水产局 2013年11月17日.
案例2 胸卡的制作. 案例2 胸卡的制作 知识要点: 学习重点及制作思路 学习目的: 邀请函的制作步骤: 1.掌握邮件合并功能 2.掌握比较并合并文档方法 3.掌握页面插入背景图 4.熟练使用文本框 知识要点: 1.邮件合并功能 2.文档中插入域内容 3.文本框的使用 技能要点: 1.域、文档部件操作.
(讲座幻灯课件请在网上下载,让我们一起思考!)
(讲座幻灯课件请在网上下载,让我们一起思考!)
1.1.3四种命题的相互关系 高二数学 选修2-1 第一章 常用逻辑用语.
常用逻辑用语复习课 李娟.
欢迎再次走进 思想政治的课堂.
在我们的生活中,能够担任主体的东西有很多,如:电扇、桌子、笔、电视机、电冰箱、洗衣机、电灯……
从2008年度时尚先生看我们的时代精神方向.
學習行為觀察與評估 講 師:陳怡華.
通货紧缩 唐山工业职业技术学院 管理工程系 李文鹏
第七單元 大眾運輸好方便 凡事小心才安全.
罗湖区第二届智慧杯中学政治学科小课题研究
CHAP1 信息与信息技术 §1信息及其特征.
交通运输 人大附中 刘春艳015-2.
整百整千数的加减法 =?.
信息及其特征 襄城三高 侯伟芳.
余角、补角.
探索三角形相似的条件(2).
                                                                                                                                                                
LSF系统介绍 张焕杰 中国科学技术大学网络信息中心
 做一做   阅读思考 .
全国高校数学微课程教学设计竞赛 知识点名称: 导数的定义.
第七单元 小数的初步认识 简单的小数加、减法 安徽省黄山市黟县碧阳小学 叶群芳.
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
第3章 信息与信息系统 陈恭和.
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。     
28.1 锐角三角函数(2) ——余弦、正切.
工业机器人技术基础及应用 主讲人:顾老师
宁波市高校慕课联盟课程 与 进行交互 Linux 系统管理.
宁波市高校慕课联盟课程 与 进行交互 Linux 系统管理.
第一章 函数与极限.
学习目标 1、什么是字符集 2、字符集四个级别 3、如何选择字符集.
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形(第二课时)
第八單元 清晨摸黑騎鐵馬 反光配件要加碼.
西藏 Tibet.
冀教版八年级下册 22、2平行四边形的判定(2) 东城中学 孙雅力.
成绩是怎么算出来的? 16级第一学期半期考试成绩 班级 姓名 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 总分 1 张三1 115
Harvard ManageMentor®
§6.7 子空间的直和 一、直和的定义 二、直和的判定 三、多个子空间的直和.
第八章 总线技术 8.1 概述 8.2 局部总线 8.3 系统总线 8.4 通信总线.
2019/5/10 网络学习空间实务操作.
2、5、3的倍数的特征.
ARM裸机第一部分-ARM那些你得知道的事
大良红岗小学教师信息技术培训.
第四章 UNIX文件系统.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
Presentation transcript:

信息技术基础 ——开学第一课

why—为什么要学习信息技术 我们生活在信息时代 会考 每一位同学 2012年6月 高考 部分同学 9月或3月 现代战争是信息的战争 企业谋求发展 高考信息收集 案件侦破 国家各类政策制定 我们生活在信息时代 会考 每一位同学 2012年6月 高考 部分同学 9月或3月

how—信息技术课程安排 每周2节课,共计30课时 理论课与上机课相结合 重点:excel表格操作+网页制作+理论基础知识 一般情况下没有作业

几点小小的要求 教室上课 机房上课 认真完成课堂任务 机房座位按照学号排列,无特殊情况不得更换座位 禁止玩游戏,聊QQ等与课堂内容无关的操作 同学之间合作互助

它们是什么?? 行人禁止行走 禁止鸣喇叭 停车场

你发现了什么?? 全球夜晚灯光图 ②欧洲 ①亚洲 ④北美洲 ③非洲 ⑤南美洲 ⑥澳洲 各国夜晚灯光亮度的差异,体现了各国都市化程度的不同,经济发达的地区,夜晚灯光就明亮,且灯光的密度也高。 你发现了什么??

你发现了什么??

信息无处不在,无时不有 天气预报 各类数据报表 说说生活中还有哪些信息 金融资讯,购物指南 旅游攻略,地图 …… 什么是信息呢

信息的定义 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。 信息是指对消息接受者来说预先不知道的东西。 信息论的奠基人之一香农提出:信息是“用来消除不确定的东西” 信息量的大小可以用消除“不确定性”的多少来表示 举例

载体依附性 思考: 书是不是信息? 信息的特征 NO.1 书是文字、图像的载体,也是信息的载体。而书本身不是信息。 信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体,载体就是承载信息的事物。不存在没有载体的信息。 信息的载体:语言,文字,声音,图像,纸张,胶片,磁带,光盘,大脑 载体依附性

信息的特征 NO.2 思考: 甲、乙、丙、丁四人涉嫌某案被传讯。甲说:作案者是乙。 乙说:作案者是甲。丙说:作案者不是我。 丁说:作案者在我们四人中。如果以上四人中有且只有一个说的是真话,则以下判断中成立的是( )。 (A) 作案者是甲。 (B)作案者是乙。(C) 作案者是丙。 (D) 甲、乙、丙、丁四人都不是作案者。 (E)题干中的条件不足以断定谁是作案者。 经过加工处理,特别是经过人的分析,综合和提炼,使信息具有更高的使用价值。 可加工处理性

信息的特征 NO.3 萧伯纳说:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们交换一下,一人还是一个苹果;你有一个思想,我有一个思想,我们交换一下,一人就有两个思想。” 信息的最大特点 传递共享性

信息的特征 NO.4 过期了! 时效性

信息的特征 NO.5 史书记载 民间传说 为什么你会知道1000年前的事情? 录像带 碟片 为什么你能看到其他地方拍摄制作的电影? 可存储性

信息的特征 NO.6 可伪装性

信息的特征 NO.7 20世纪初期,美国最大的福特公司的一台电机出现故障,很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下,有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后,就用粉笔在电机的外壳上画了一条线,说:“打开电机,在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做,结果,毛病果真出在这里。电机修好后,有关人员问他要多少酬金,他说:“一万美元!”啊?一万美元!那人还以为自己听错了呢!于是,便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到:“用粉笔画一条线1美元,知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了公司老板那里,老板看了后连连点头,很快照付了一万美元,并用重金聘用了他。 价值性

练习 1、现代社会中,人们把()称为构成世界的三大要素。 A.物质、能源、知识 B.信息、物质、能源 C.财富、能源、知识 D.精神、物质、知识 2、下列叙述中,其中( )是错误的 A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B.信息具有时效性特征 C.同一个信息可以依附于不同的载体 D.获取了一个信息后,它的价值将永远存在。

练习 3、网络上的信息被人下载和利用,这正说明信息具有( ) A.价值性 B.时效性 C.载体依附性 D.可转换性 3、网络上的信息被人下载和利用,这正说明信息具有(  ) A.价值性     B.时效性  C.载体依附性  D.可转换性 4、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化,这体现了信息的( ) A.载体依附性 B.共享性   C.时效性     D.必要性 5、交通信号灯能同时被行人接收,说明信息具有( )。 A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性

练习 6.在朝鲜战争即将爆发的时候,蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会, 战后美国政府分文未花就得到该报告,这体现了信息的:( ) A:价值性 B:可伪性 C:具有可传递性 D:具有失效性 7、武王伐纣作为中国历史上的重大事件,却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”,利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有()特征。 A、可传递性 B、时效性 C、载体依附的可转换性 D、价值性

总结 人类社会的三大要素:物质,能源,信息 信息的概念:数据,信号,消息中所包含的意义 信息的特征:载体依附性,加工处理性,可存储性,传递共享性,时效性,价值性,可伪性 信息无时不有,无处不在

谢谢大家