第十八章 其他微生物 一、教学目的 了解：支原体、立克次体、衣原体、螺旋体、真 菌的种类、生物学性状、致病性、实验诊断 与防治原则。 二、教学方法 讲授、提问、讨论、教学互动 三、教学手段 多媒体教学.

细胞圆形或椭圆形，直径 10~18 μm ，胞核大，圆形或椭圆形，稍 偏位或着边，核染色质细致，呈颗 粒状，较原粒稍粗，着色较浅，核 膜浓厚而清楚，核仁多为 1~2 个， 小而清楚，呈淡蓝色或无色，胞质 量少，呈透明天蓝色，不含颗粒。原始淋巴细胞.
行政院原住民族委員會 法規暨訴願審議委員會 102 年度原住民身分法實例演練講習： 原住民身分認定及救濟程序.
本校自民國 78 年於顏前校長世錫任內創設本系 設立鑑識科學學系大學部，專責鑑識人才之培養， 為目前國內唯一專門培育鑑識科學人才、研究鑑識 科學學術之大學學系，設系剛滿 20 年。自 85 年於姚 前校長高橋任內，設立鑑識科學研究所招收碩士生 ，民國 88 年於謝前校長瑞智任內先後獲內政部、教.
化疗知识讲座 台州博爱肿瘤医院 陈国卿. 一、化疗药物的抗癌机制 1 、抑制细胞增殖和肿瘤的生长是其主要作 用机理。 2 、对于新陈代谢旺盛的正常组织同样具有 毒性，如骨髓细胞，粘膜细胞。 3 、理想的药物 — 最大程度的抑制肿瘤细胞， 最小程度的影响正常细胞。 4 、基因药物是发展方向。
生物化学 Biochemistry 临床生物化学教研室 陈正炎教授. 绪 论 （ Introduction ） 生物化学（ biochemistry ) 是研究生物体 内化学分子及其化学反应，从分子水平探讨 生命现象本质的一门科学。 一、什么是生物化学 ? 生物化学 --- 生命的化学.
第二节 基因在亲子代间的传递. 1. 什么叫做遗传？ 2. 什么叫做性状？ 3. 性状是由什么决定的？
一、人类遗传病概述： 1 、遗传病的概念 由于遗传物质改变引起的人类疾病 1. 单基因遗传病 2. 多基因遗传病 3. 染色体异常遗传病 ( 二 ) 类型 :
第二章：生物科學與食品 第三節：基因改造食品.
第三章 现代教育与人的发展.
神创造万物及人类.
第21课时　生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 专 项 突 破 1.
國民中學 自然與生活科技 第二冊 第３章　生殖 3-1 細胞分裂 3-2 無性生殖 3-3 有性生殖.
報告人 方萱玉 100上學期教學組業務報告.
专题一 基因工程 基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫做DNA重组技术。
生命科学发展趋势、优先发展领域与资助思考
基因工程及应用.
现代生物技术试验四 绿色荧光蛋白工程菌株的构建与表达调控 黄绍松
第1章第3节 量化研究与质化研究 案例1：关于中学思想政治教师专业发展现状和需求的调查研究
学校核心发展力 上海市建平中学 程红兵.
专题 1、4 基因工程、生物技术的安全和伦理问题 考纲内容 能力要求 命题展望 1. 基因工程的诞生 2．基因工程的原理及技术
分 子 生 物 学 任课教师：宋方洲 马永平 易发平 刘智敏 卜友泉 基础医学院生物化学与分子生物学教研室.
必修二 生物 （人教版）.
高二生物 绪论 制作人：李 绒.
想一想 议一议 P74 我们常吃的蘑菇有根、茎、叶吗？ 它们的生长是否需要光？ 为什么说它们是真菌而不是植物呢？
三次科技革命 学习目标： 1.知道三次科技革命的时间、标志、发源地、理论基础、主要成就、主要特点及影响。 2.培养归纳历史知识的能力
课时2 DNA的结构与复制 一、高考要求 内容标准及等级要求 学习要求 概述DNA分子结构的主要特点（B） 说出DNA分子的基本单位
一轮复习 细胞的增值.
王永慶遺產分配 第三組民法報告 4970T011 劉昭妤 4970T037 吳品怡 4970T090 袁如意
台南在地美食文化介紹 台南市鳳凰城文史協會 理事長 歐財榮.
主讲人：孙 啸 制作人：刘志华 东南大学 吴健雄实验室
第３节　细胞核——系统的控制中心 肥西中学 蔡林.
一、作者概說： 　　 王壽來，民國三十八年生，山西省 五臺縣人，中興大學 法律系畢業，美國 喬治城大學碩士、臺灣師範大學 美術研究所碩博士。長期從事文化與外交工作，現任文建會 文化資產總管理處籌備處主任。 　　王壽來靈感多取自生活經驗，善用中外名言，描繪人生百態。著有《公務員快意人生》、《藝術‧收藏‧我》、《公務員DNA》、《和世界偉人面對面》等書。
甲型H1N1流感防制 ——卫生部技术指南 成都市疾病预防控制中心 传染病防制科
第3章 基因的本质 第4节 基因是有遗传效应的DNA片段. 第3章 基因的本质 第4节 基因是有遗传效应的DNA片段.
必修二 遗传与进化 第三章 基因的本质 第4节 基因是有遗传效应的DNA片段 巢湖市 无为县二坝职中 何宇.
尖孢镰刀菌致病相关物质β-D-葡萄糖苷酶基因的克隆与序列分析
第三节 DNA分子的复制 主讲：刘巧平 集美中学 授课人：刘巧平 集美中学.
导入新课 波能绕过障碍物产生衍射。既然光也是一种波，为什么在日常生活中难以观察到光的衍射现象呢？.
高中生物学必修Ⅰ 分子与细胞 前 言.
遗 传 生命与繁衍的保证.
第二节 基因对性状的控制.
13-14学年度生物学科教研室总结计划 2014年2月.
第3节 人类遗传病.
必修1 分子与细胞 第二章 第三节 细 细胞溶胶 内质网 胞 核糖体 质 高尔基体 线粒体 第一课时 浙江省定海第一中学 黄晓芬.
关注生物技术的 伦理问题.
2015年高考历史质量分析报告 兰州市外国语高级中学 杨彩玲.
肝功能正常的小三阳注意事项.
突變 突變是指遺傳物質發生改變， 而影響到性狀的表現 例：白化症.
司法机关.
生物五界的分類方式.
TIANGEN BIOTECH (BEIJING) CO.,LTD
电 子 克 隆.
现代生物技术 导 论.
第八章 DNA文库的构建和 目的基因的筛选 §1 基因组DNA文库的构建 §2 cDNA文库的构建 §3 基因克隆的筛选策略.
第二节、真核生物基因结构及功能 一、基因的概念 基因的概念随着分子遗传学、分子生物学、生物化学领域的进展而不断完善。 从遗传学角度看：
第三章 基因工程制药.
第五章 目的基因的获得 第一节 PCR扩增获得目的基因或cDNA 第二节 基因组文库的构建与基因分离 第三节 cDNA文库的构建与筛选
人是由什么发育而来的？ 一个受精卵.
第3节 细胞核——系统的控制中心 本节聚集： 1.细胞核有什么功能？ 2. 细胞核的形态结构是怎样的？
第二节 核酸与细胞核.
复习：蛋白质的形成 几条肽链盘曲折叠形成的蛋白质 氨基酸 …….
遗传信息的携带者——核酸 授课教师：王建友.
红利、年金、满期金自动转入聚宝盆，收益有保底，升值空间更大
非同源染色体：不是同源染色体的两条染色体
自信，是无尽智慧的凝聚 平淡，是成功路上的驿站 走上成功讲台 --从评委视角谈魅力课堂！ 温州市第八中学 李先明
C型肝炎病毒假想圖:最外層為套膜,內包裝有一單股之RNA分子
证据运用 第八章 证据的运用 第一节 证据体系的结构及运用规则.
追寻科学家脚步 了解基因的秘密 DISCOVER AND EXPLORE THE GENE 神奇的遗传.
00 第3节 细胞核——系统的控制中心.